資源簡介

(共59張PPT)
22 小毛蟲
第2課時
第1課時
飛 蛾
小毛蟲是怎么變成飛蛾的？
第1課時
新課導入
自由讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍。在每個自然段前面標上序號。
初讀課文
昆蟲 可憐 挪動 仿佛 整個
盡管 任何 抽絲 紡織 編織
竭力 怎樣 規律 等待 掙脫
布滿 愉快 絨毛 消失
昆蟲 可憐 挪動 仿佛 整個
盡管 任何 抽絲 紡織 編織
竭力 怎樣 規律 等待 掙脫
布滿 愉快 絨毛 消失
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
jǐn
rèn
hé
fǎnɡ
jié
dài
fú
ɡuī
lǜ
zhènɡ
yú
rónɡ
我會讀
鼻音
翹舌音，后鼻音，四聲
初讀課文
多音字
盡（jǐn）管這次拔河比賽我們班沒有取得第一名，但大家都盡（jìn）力了，所以沒有遺憾。
（盡管）
盡
jǐn
（盡力）
jìn
初讀課文
纟
方
+
只
扁
紡
織
編
___
___
工
紅
初讀課文
與絲織品有關
偏旁歸類識記
忄
令
+
俞
憐
愉
___
___
初讀課文
與心情有關
扌
那
+
爭
挪
掙
___
___
初讀課文
與動作有關
亻
方
+
弗
仿
佛
___
___
初讀課文
壬
可
任
何
彳
聿
+
寺
律
待
___
___
初讀課文
初讀課文
竭—喝
昆—屁
仿—紡
掙—箏
規—觀
形近字對比識記
昆
憐
挪
仿佛
規律
任何
盡
紡
竭
待
掙
愉
絨
整
抽
紡
織
編
怎
布
消
（整個）
（抽樣）
（紡織）
（織布）
（編織）
（怎樣）
（公布）
（消失）
我會寫
初讀課文
zhěnɡ
chōu
fǎnɡ
zhī
biān
zěn
bù
xiāo
上下結構
整
送字寶寶回家
整 抽 紡 織 編 怎 布 消
左右結構
抽
紡
織
編
消
初讀課文
半包圍結構
布
怎
小毛蟲
讀課文，說說課文的主人公是誰？
品讀課文
小毛蟲在成長過程中經歷了哪些變化？
小
毛
蟲
繭
飛蛾
品讀課文
讀課文第1自然段，說一說：這是一只怎樣的小毛蟲？
品讀課文
一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
品讀課文
大大小小的昆蟲
又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛
小毛蟲
既不會唱，也不會跑，更不會飛
對比
突出了小毛蟲的可憐，為下文它不悲觀失望作鋪墊。
品讀課文
小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。
形容很大的力量。
小毛蟲動作笨拙，更突出了它的可憐。
品讀課文
假如你是這只小毛蟲，別人開心地唱跳、歡快地飛舞，而你只能笨拙地挪動，你的心情會怎樣？
示例：別人可以自由自在地飛來飛去，這么有活力。而我卻如此笨拙，行動如此艱難，真羨慕它們啊！我多想像它們一樣！
品讀課文
盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。
樂觀自信
積極向上
品讀課文
讀第3自然段，想一想：小毛蟲該做的事情是什么？
它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。
它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。
品讀課文
其他昆蟲該做的事情又是什么呢？
螞蟻該做的事情是搬運糧食，蜜蜂該做的事情是采蜜，蜘蛛該做的事情是織網。
品讀課文
整 zhěnɡ
結構：上下
部首：攵
書寫指導：“束”和“攵”居豎中線兩側，“正”居下居中。“束”第五筆豎、第六筆撇、第七筆點相交于橫中線；“攵”撇捺相交于橫中線；“正”第二筆豎寫在豎中線上。
書寫指導
抽 chōu
結構：左右
部首：扌
書寫指導：“扌”頂部比右邊高，底部比右邊低。“由”第一筆豎從田字格中心起筆，寫在豎中線上。
書寫指導
紡 fǎnɡ
結構：左右
部首：纟
書寫指導：左右兩邊頂部齊平，“方”底部略低。“方”第二筆橫、第四筆撇要越過豎中線與“纟”穿插。
書寫指導
織 zhī
結構：左右
部首：纟
書寫指導：左邊頂部比右邊高。“只”第一筆豎寫在豎中線上，第三筆橫寫在橫中線上，豎和橫相交于田字格的中心，撇筆要越過豎中線穿插到“纟”下。
書寫指導
編 biān
結構：左右
部首：纟
書寫指導：左右兩邊頂部齊平，“扁”底部低。“扁”撇筆從豎中線撇向“纟”下。
書寫指導
昆蟲 可憐 挪動 仿佛 整個
盡管 任何 抽絲 紡織 編織
竭力 怎樣 規律 等待 掙脫
布滿 愉快 絨毛 消失
第2課時
復習導入
小
毛
蟲
繭
蝴
蝶
品讀課文
讀課文第4自然段，你覺得它是一只怎樣的小毛蟲？
小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。
不怕困難，為了實現目標不懈努力。
品讀課文
小毛蟲在繭屋里學到了什么呢？
“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”
你是怎樣理解這段話的呢？
品讀課文
自然界的一切事物都有自己的發展規律，也都將按照自己的規律發展。
品讀課文
說說你知道的自然界中一些事物的規律。
示例：禾苗的生長規律是春天播種、秋天成熟，太陽的規律是東升西落。
品讀課文
小
毛
蟲
繭
飛蛾
品讀課文
小毛蟲變成了一只怎樣的飛蛾？
時辰到了，它清醒過來，變成了一只飛蛾，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。
美麗
品讀課文
請你簡單地說說小毛蟲是怎么變成飛蛾的。
小毛蟲首先抽絲，然后用絲為自己編織一個溫暖的繭屋，并將自己包裹到繭屋里，最后等待時機，破繭而出，變成飛蛾。
品讀課文
小毛蟲變成飛蛾后會是怎樣的心情？
它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了輕盈的翅膀……
它愉快地舞動了一下翅膀，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。
驚喜歡快的心情
品讀課文
怎 zěn
結構：上下
部首：心
書寫指導：上面部分第三筆豎寫在豎中線左側，穿插到下半格；“心”居下居中。
書寫指導
布 bù
結構：半包圍
部首：巾
書寫指導：第一筆橫稍長，居上居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，穿過長橫撇向左下格。第三筆豎挨著撇起筆。最后一豎壓在豎中線上。
書寫指導
消 xiāo
結構：左右
部首：氵
書寫指導：“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊。“肖”中“月”第一筆撇變成豎，里面兩橫靠左不靠右。
書寫指導
小毛蟲
小毛蟲——可憐 笨拙 不悲觀失望
樂觀向上
收獲成功
抽絲織繭
飛蛾——靈巧 輕盈 色彩斑斕
結構梳理
學了這篇課文，你明白了什么道理呢？跟大家說一說吧！
課堂小結
我們千萬不要因為自己暫時不如別人而自卑，要明白自己該干什么，并為之不懈努力，只有這樣才會成功。
課堂小結
拓展一
拓展二
拓展延伸
拓展一
返回
拓展延伸
聽故事，講故事：小毛蟲
拓展二
拓展延伸
飛蛾：屬于節肢動物門昆蟲綱鱗翅目昆蟲。飛蛾在全世界都有分布。飛蛾喜歡光線，因此容易聚集在光線周圍，常有趨光性，無明顯特異性的種群分布。多數在夜間活動，大多是夜行性動物。
返回
一、看拼音寫詞語。
zhěnɡ ɡè
（ ）
chōu sī
（ ）
fǎnɡ zhī
（ ）
整 個
抽 絲
紡 織
編 寫
biān xiě
（ ）
隨堂練習
（ ）（ ）勃勃
盡（ ）竭（ ）
（ ）（ ）隔絕
笨（ ）笨（ ）
二、將下列詞語補充完整。
生
機
心
力
與
世
手
腳
隨堂練習
三、讀一讀，記一記。
【六字成語】
九牛二虎之力 五十步笑百步
過五關斬六將 百思不得其解
可望而不可即 化干戈為玉帛
牛頭不對馬嘴 萬變不離其宗
隨堂練習
【詞語搭配】
新奇的目光 親切的目光
感激的目光 嚴厲的目光
慈祥的目光 牢固的城墻
牢固的寶塔 牢固的門窗
牢固的建筑 牢固的地基
隨堂練習
朗讀課文。
課后習題參考答案
朗讀指導：本文語言生動優美，重點要讀好小毛蟲變化過程中三個階段的不同語氣和情感：可憐——盡心竭力——驚喜。
朗讀示例：盡管如此，它/并不/悲觀失望，也不/羨慕任何人。它懂得：每個人/都有/自己該做的事情。
小毛蟲經歷了哪些變化？畫出相關詞句，借助提示講講這個故事。
課后習題參考答案
每個人都有自己該做的事情。
萬事萬物都有自己的規律。
小毛蟲 繭 飛蛾
jiǎn
é
課后習題參考答案
參考答案：小毛蟲經歷了“小毛蟲—繭—破繭羽化”三個成長階段。小毛蟲非常笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛，但它懂得：每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人，它知道自己目前最要緊的事是抽絲紡織。它盡心竭力地織啊織，終于織成一間既堅固又溫暖的
課后習題參考答案
繭屋，把自己裹了進去。它在繭屋里知道了：萬事萬物都有自己的規律，要學會耐心等待。時辰到了，它靈巧地從繭子里掙脫出來，舞動著輕盈的翅膀，從葉子上飄然而起，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。
讀一讀，記一記。
課后習題參考答案
生機勃勃 盡心竭力 與世隔絕
色彩斑斕 笨手笨腳 九牛二虎之力
bān
lán
老師指導：“勃”讀“bó”，不讀“bé”；“與”讀三聲；“色”“彩”都是平舌音。
1.朗讀課文，默寫今天學習的生字詞。
2.說說你從這個故事中學到了什么。
課后作業

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