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(共33張PPT)
出師表
第一課時
重點字音
思考：第一段
作者分析形勢時，指出不利的客觀條件是：
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。
有利的主觀條件是：
侍衛之臣不懈于內， 忠志之士忘身于外
第1段提到“侍衛之臣”和“忠志之士”有什么作用？
客觀條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢下，作為蜀國的國君應當如何做，文章開頭從三個方面使后主認識到應當有所為。
由本段推測，劉禪可能犯有什么毛病？
妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。
這一段的主旨在于哪幾句？
開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也
不宜
誠宜
提建議
文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？
蜀國是先帝創下的基業，是“恢復漢室”的根據地，而先帝的理想未能實現而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此時肩上的擔子沉重。同時警示后主要奮發有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調。
第一段分析
危急
存亡
先帝崩殂
天下三分
益州疲弊
不利
追殊遇
報陛下
不懈于內
忘身于外
有利
誠宜……
不宜……
（正反）
第一課時作業
1、預習課文第二——九自然段，
思考：
作者提出的第二、三條建議是什么？
為什么要提出這些建議？
2、背誦課文。
第二課時
閱讀第二段，思考：
作者提出的第二條建議是什么？
為什么要提出這條建議？
陟罰臧否，不宜異同
不宜偏私，內外異法
以昭陛下平明之理
嚴明賞罰
閱讀第三,四自然段
推薦宮中賢臣
推薦營中武將
姓名
特點
原因
工作
好處
郭攸之、費祎、董允
此皆良實,志慮忠純
先帝簡拔,以遺陛下
宮中之事,悉以咨之
裨補缺漏,有所廣益
向寵
性行淑均,曉暢軍事
先帝稱能,眾議舉寵
營中之事,悉以咨之
行陣和睦,優劣得所
閱讀第五自然段
本段諸葛亮提出了什么建議？
先帝為什么“痛恨”桓靈二帝？
親賢臣，遠小人（親賢遠佞）
親小人，遠賢臣，使后漢傾覆衰敗。
“此事”指的是什么事？
“親之信之”的“之”指代的是誰
桓、靈兩帝親小人，遠賢臣，造成后漢傾覆衰敗的事。
侍中、尚書、長史、參軍（郭攸之、費祎、董允、向寵）等貞良死節之臣。
閱讀第3、4、5段，思考：
作者提出的第三條建議是什么？
三條建議中，哪一條最重要？為什么？
“親賢臣，遠小人”
“親賢臣，遠小人”
１.“開張圣聽”“嚴明賞罰”也是針對劉禪“親小人”而言
２.親賢遠佞是關系到國家存亡的大事
３.這一思想貫穿全篇，后文屢次照應
第三四五段關系
宮中之事
營中之事
先帝簡拔之臣
先帝稱能之臣
裨補闕漏
有所廣益
行陣和睦
優劣得所
親賢臣，遠小人
親小人，遠賢臣
先漢興隆
后漢傾頹
正 反
歷史教訓
漢
室
之
隆
，
可
計
日
而
待
閱讀第六自然段
敘述作者身世的是哪幾句？
下文哪一句與劃線句相照應？
臣本布衣，躬耕于南陽，
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
不以臣“卑鄙”
作者自敘身世中表現了他怎樣的志趣品格
表現了他生活淡泊，無意功名利祿的過人志趣和高遠品格。
“三顧臣于草廬之中”已成為一個成語，這個成語是：
三顧茅廬
閱讀第七自然段
“臨崩寄臣以大事”指的是什么事？
白帝城托孤
章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之：如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死！”先主又為詔,敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父。”
——《三國志-諸葛亮傳》
劉備臨死時，把國家大事托付給諸葛亮。
出師之前作者做了哪些準備工作？
作者認為北伐中原的兩個條件已經具備，這兩個條件是什么？
“五月渡瀘，深入不毛。”
“今南方已定，兵甲已足。”
出師的目的是什么？
（獎率三軍） “北定中原，庶竭駑
鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。”
戰略目標
能點明全文感情基調的六個字是：
報先帝，忠陛下。
“報先帝”呼應前文的哪兩件事？
“三顧臣于草廬”
“臨崩寄臣以大事”
閱讀第八、九自然段
第八段分析
請命出師的決心
首先，嚴于律
其次，嚴格要求
最后，向 提出希望
己
后主
朝廷諸臣
第9段：結束語
短短三句，發自肺腑。
理清思路，把握結構
部分 段落 要點 表達方式
一
二
三
1
2
3--5
6
7
8、9
廣開言路
賞罰分明
親賢遠佞
敘述經歷：三顧草廬
效忠心愿：托孤之事
歸結責任，結束全篇
寓情于議
寓情于敘
抒發感情
諸葛亮的良苦用心
①感激報答先帝知遇之恩
②感慨先帝創業艱辛，警醒后主
③以父子之情感動激勵后主
④加強勸說后主的說服力、權威性
小 結
這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。
第二課時作業
1、背誦全文。
2、收集有關諸葛亮的詩句。
重點詞句補充
古 今 異 義
痛恨
古義：
今義：
布衣
古義：
今義：
痛心遺憾。
未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
非常恨。
貧民百姓。臣本布衣。
布的衣服。
通 假 字
裨補闕漏。
爾來二十有一年矣。
闕，通“缺”，缺點。
有，通“又”，表余數。
一詞多義
效
道
①愿陛下托臣以討賊興復之效。
②不效則治臣之罪。
①中道崩殂。
②咨諏善道。
重任
實現、完成
路
道理

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