資源簡介

(共21張PPT)
21 望 岳
杜甫
1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌節奏和韻律。（重點）
2.品味詩句，理解詩歌中蘊含的哲理。（難點）
3.把握詩歌內容，體會作者情感。（難點）
學習目標
【杜甫】（公元712年—公元770年），字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”（“大李杜”）。杜甫也常被稱為“老杜”。
走近作者
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。
唐玄宗開元二十四年（736），二十四歲的詩人離開長安，開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今山東、河北一帶）時，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。
寫作背景
泰山：位于山東省泰安市中部，主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之稱。在漢族傳統文化中，泰山一直有“五岳獨尊”的美譽。自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。
相關介紹
自由朗讀詩歌，把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節奏。
整體感知
岱宗/夫如何？齊魯/青未了。
造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。
蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。
會當/凌絕頂，一覽/眾山小。
望 岳
杜甫
dài
liǎo
zì
【譯文】泰山到底怎么樣呢？（它）橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。
精讀細研
指山色。
岱宗夫如何？齊魯青 未了。
指泰山。
不盡。
【譯文】大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
指天地、大自然。
古人以山北水南為陰，山南水北為陽。
聚集。
造化 鐘神秀，陰陽割昏曉。
反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。
精讀細研
【譯文】（望著）層云生起，使心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。
心胸震蕩。
同“層”。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
眼眶。
終當，終要。
登上。
會當 凌絕頂，一覽眾山小。
【譯文】一定要登上泰山的頂峰，看四周的山都會顯得矮小。
這首詩分別是從什么角度寫看泰山的？寫出了泰山什么樣的景象？
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
遠望
近望
細望
俯望
合作探究
連綿不斷、蒼翠青蔥
神奇秀美，巍峨挺拔
云霧繚繞，倦鳥歸林
首聯用設問的修辭手法寫遠望所見，總括泰山全貌，既點明了泰山的地理位置，又寫出了泰山的綿延高大，“青未了”寫青色一望無際，突出了山勢綿延不盡的特點。借齊魯兩地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
首聯用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
造化鐘神秀，
陰陽割昏曉。
前句虛寫
后句實寫
“鐘”字是“聚集”的意思，含有擬人的意味。詩人賦予自然以人的情感，說造物主對泰山情有獨鐘，把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上，既寫出了泰山的神奇秀麗，也表達了詩人對泰山的贊美之情。
“割”字有泰山分割天色之意，生動形象地描繪了泰山將天色分割，山南山北昏曉分明地畫面，突出了有泰山遮天蔽日的高大形象。
合作探究
3.作者在頸聯中寫到他看到了一幅怎樣的畫面？請用生動的語言描繪出來。
望層層云氣升騰，令人胸懷蕩漾，睜大眼睛，看那暮歸的鳥群漸漸消失在了崇山峻嶺之中。
4.尾聯讓你想到了孔子的哪一句話？說說有什么深刻的含義。
這句不僅寫出了詩人不怕困難、勇于攀登泰山之頂的決心，更是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達了詩人的偉大抱負。
合作探究
“登泰山而小天下”
①讀這首詩，在領略泰山高遠幽深、神奇秀麗的同時，也仿佛看到了詩人那卓然獨立的形象；
②特別是讀到它的尾聯，更使人浮想聯翩，仿佛跟詩人一道神游于泰山的絕頂之上，進一步感受到泰山俯瞰群山的氣概，對詩人青年時代兼濟天下的遠大抱負也就洞若觀火了。正因為有如此深遠的意境，這首詩歷來被譽為詠泰山的絕唱。
意境深遠，形象鮮明。
寫法探究
這首詩通過描寫泰山神奇秀麗、雄偉高大的形象，表現了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
小結
望岳
寫景
抒情
遠望——巍峨高大
近望——神奇秀麗
凝望——心胸坦蕩
愿望——勇攀絕頂
不怕困難
勇攀高峰
俯視一切
板書設計
1.背誦課文，并用楷書默寫。
2.課外閱讀積累杜甫的名作。
隨堂練習

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