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(共20張PPT)
登飛來峰
王安石
學習目標
1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌節奏和韻律。（重點）
2.品味詩句，理解詩歌中蘊含的哲理。（難點）
3.把握詩歌內容，體會作者情感。（難點）
走近作者
【王安石】（1021—1086年），字介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。謚號“文”，故世稱王文公。
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時詩人只有30歲，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，寄托壯懷，可看作實行新法的前奏。
寫作背景
飛來峰：又名靈鷲峰，高168米，山體由石灰巖構成。由于長期受地下水溶蝕作用，飛來峰形成了許多奇幻多變的洞壑。飛來峰面朝靈隱寺的山坡上，遍布五代以來的佛教石窟造像，多達三百四十余尊，為我國江南少見的古代石窟藝術瑰寶，堪與重慶大足石刻媲美。
相關介紹
結合注釋，
翻譯文本
活動形式：小組合作
朗讀詩歌，注意節奏，讀準字音，讀出感情。
登飛來峰
王安石
飛來山上/千尋塔，聞說雞鳴/見日升。
不畏/浮云/遮望眼，自緣/身在/最高層。
整體感知
精讀細研
【譯文】飛來峰上聳立著很高很高的塔，聽到雞叫時可以望見旭日東升。
聽說。
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
形容塔高。
用自己的話說說詩句的意思
精讀細研
【譯文】不怕浮云遮住了遠望的視線，只因為人已經站在塔的最高層。
暗喻奸佞的小人。
因為。
視線。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
最高處。
精讀細研
1.從寫作手法角度，談談你對“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”這兩句話的理解。
第一句運用夸張的手法極言塔高，第二句以“見日升”，從側面襯托出古塔之高，直入云霄。這兩句都是寫塔高，為下文直抒胸臆蓄勢。
3.聯系詩人的寫作背景及個人經歷思考，《登飛來峰》這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么。
精讀細研
“浮云”二字既是實寫也是比喻，用來比喻當時的保守勢力，反映了詩人對他們的蔑視。“不畏”二字表現了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。
這兩句議論與寫景巧妙地結合起來，使抽象的哲理有了具體生動的感覺，它告訴我們：只有站得高，才能望得遠。
蘊含的哲理
①②句寫飛來峰塔的形象
說說這首詩在結構上有什么特點？
③④句寫登飛來峰塔的感想
（描寫景物——充滿生機）
（抒發情懷——躊躇滿志）
這首詩表達了王安石對保守勢力的蔑視，以及要進入最高統治層，為實現自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進取精神。
從這首詩中，我們可以看出王安石有怎樣的政治抱負呢？
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
《望岳》與《登飛來峰》兩首詩結尾兩句的含義及表達的思想感情有何異同？
比較閱讀
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”
相同點：都表現了詩人不畏艱難、勇往直前、無所畏懼的進取精神。
不同點：《登飛來峰》表達了作者高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。《望岳》則表達了詩人雖考場失意，仍充滿不怕困難、俯視一切的雄心壯志和豪邁氣概。
這首詩描繪了詩人在飛來峰上所看到的景物，表現了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。
小結
登飛來峰
寫景（充滿生機）
抒情（躊躇滿志）
站得高
看得遠
板書設計
1.背誦課文，并用楷書默寫。
2.你有過登山的經歷嗎？當你登高縱目，油然而生的是怎樣的心情？與同學交流。
隨堂訓練

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