資源簡介

(共32張PPT)
小小姑娘穿黑襖，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉蟲子本領高。
(打一種鳥)
迷底：燕子
猜一猜
部編版語文三年級下冊
燕子
第一課時
燕子外形圖
春光燕子 圖
燕子飛行 圖
燕子休息圖
鄭振鐸
（1898年12月19日―1958年10月17日），字西諦，出生于浙江溫州，原籍福建長樂。中國現代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是著名的收藏家，訓詁家。
1958年10月17日，因飛機突然失事遇難殉職，享年60歲。
作者簡介
初讀課文
1、讀準字音，讀通句子，讀不懂的地方多讀幾遍，圈出本課生字詞。
2、本文可以分為幾個部分？分別描述了什么？
3、圈出課文中的動詞？
我會認
拼
湊
伶
俐
橫
翼
漾
倦
閑
纖
痕
散
桿
仃
伶
掠
羽
蕩
疲
空
文
細
欄
跡
cou
l ng
lì
heng
yì
y ng
ju n
xi n
s n
g n
xi n
hen
ò
é
í
à
à
ǎ
ā
é
á
ā
多音字
散
｛
s n(閑散)(散文)
s n(散步)(擴散)
ǎ
à
｛
桿
g n(旗桿)(欄桿)
g n(秤桿)(筆桿)
ǎ
ā
認識四會字
湊巧
拼湊
拂過
吹拂
形狀
形成
集中
集體
偶遇
偶然
掠過
掠奪
湊
cou
ò
拂
fu
ú
形
xíng
集
jí
偶
ǒu
掠
lüè
怎么能記住這些字呢？
認識四會字
聚
jù
ěr
爾
zhān
沾
xiān
纖
hén
痕
juàn
倦
聚餐
聚會
沾邊
沾水
爾等
偶爾
困倦
倦意
裂痕痕跡
纖長纖維
清閑休閑
xián
閑
感知大意
第二部分
第三部分
第四部分
第一部分
1
2
3
4
5
感知大意
第一部分
(1)：
從羽毛、翅膀、尾巴三個角度寫出了小燕子的外形特點，突顯了它的活潑可愛。
第二部分
(2)：
寫春天的美麗景色，小燕子的到來為春天平添了生趣。
第三部分
(3～4)：
寫小燕子飛行時的姿態，展現了小燕子的活潑機靈。
第四部分
(5)：
描寫了燕子休憩時的有趣畫面。
這幾個部分分別描寫了什么？
感知大意
圈出課文中的動詞？
1
2
3
4
5
第二課時
深入研讀
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似
的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
燕子外形圖（1）
背誦指導
讓我們背一背燕子的第一自然段吧！
一身＿＿＿羽毛，一對＿＿＿＿的翅膀，加上＿ _____似的尾巴，湊成了那樣，＿＿＿＿＿＿小燕子。
烏黑的
輕快有力
剪刀
可愛的活潑的
深入研讀
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由
天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
春風輕柔
春雨細小
春光燕子圖（2）
“趕集”將事物擬人化，寫出了花草繁多，爭奇斗艷，一下子都趕到春天里來了。
深入研讀
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈仁便一圈一圈地蕩漾開去。
燕子飛行圖（3～4）
抓住“嘰的一聲”，想象畫面，我感受到小燕子飛得可真快。
將“橫掠”換成“橫飛”，“沾”換成“碰”，對比著讀一讀，體會小燕子飛行時輕快靈活的特點。（換詞比較法）
結合插圖
抓住動詞，結合插圖，想象小燕子飛行的畫面。
玩成課后練習
◆ 有感情地朗讀課文，讀出對燕子的喜愛之情。 邊讀邊想象畫面。 準確地背誦課文第1～3自然段。
①課文朗讀基調應是輕松、快樂的，以體現對燕子的喜愛之情。
描寫輕風、細雨、柔柳的語句，要用舒緩輕柔的語調讀；
描寫花、草、葉的句子要加快語速讀；
描寫燕子飛行的語句，朗讀時語速稍快；
“形成了爛漫無比的春天”要放慢語速，讀出欣喜之情。
②提示：抓住疊詞、動詞等展開想象；結合插圖，聯系自身經驗進行想象。
③邊朗讀邊抓住關鍵詞想象畫面。朗讀品味課文后，抓住關鍵詞進行背誦。如背誦第2自然段，可以先找出描寫的景物(輕風→細雨→柔柳→花→青草→綠葉→小燕子)，再想象景物的形狀、顏色等，采用填空的方式來背誦。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩―嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！
燕子休息圖（5）
“閑散”體現了燕子停歇時的悠然自得。
“痕”描繪出了電線若有若無的樣子。
深入研讀
◆讀一讀下面的詞語，并記下來。說幾個類似的詞語。
玩成課后練習
剪刀似的尾巴
伶俐可愛的小燕子
光彩奪目的圖畫
曠亮無比的天空
﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏
﹏﹏
特點﹢名稱
提示：這些詞語具有鮮明的畫面感，從文中或自己的積累中找出這樣的詞語。
示例：陽光明媚的春天 波光粼粼的湖面
輕快有力的翅膀 五顏六色的花朵
明亮寬敞的教室 爛漫無比的春天
玩成課后練習
玩成課后練習
◆在課文中找出你覺得優美生動的語句。有感情地讀一讀，再抄寫下來。
優美生動的語句：含有動詞的語句、巧用修辭的語句、有新鮮感的語句。
示例：二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都象趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
摘抄提示：書寫要正確、規范，字要寫得端正、美觀。
主旨歸納
板書設計
烏黑的羽毛
燕子
外形美(可愛活潑)
輕快有力的翅膀
剪刀似的尾巴
春光美(爛漫無比)
風、雨、柳、花、草、葉
飛行美(輕快靈活)
斜飛、橫掠、沾
休憩美(恬靜悠閑)
閑散 小黑點
燕子的活潑可 愛
（ ）刀
弓（ ）
課堂演練
一、選字填空。
拂 佛
剪 箭
吹（ ）
大（ ）
拂
佛
剪
箭
課堂演練
二、將下列搭配恰當的詞語用橫線把他們連起來。
烏黑的 湖面
如毛的 羽毛
光彩奪目的 細雨
輕快有力的 翅膀
1、將今日所學知識說與家人、朋友聽。
2、積累“剪刀似的尾巴”等詞語，體會文中優美生動的語句并摘抄。
3、完成相應的練習。
課后作業

展開更多......

收起↑