資源簡介

(共34張PPT)
統編版三年級語文下冊
第七單元 24 火燒云
1.聽寫字詞，學生互查。
火燒云 晚飯 胡子 金燦燦
兇猛 接著 威武 鎮靜
2.說說本課的寫作順序。
回憶舊知
多音字
1.天空漸漸地變模（ ）糊起來。
2.小紅的模（ ）樣很漂亮。
模
mó
mú
mú（一模一樣）（模子）
mó（模范）(模仿）(模模糊糊）
五顏六色
五光十色
絢麗多彩
色彩斑斕
天空中這么多的顏色交織在一起，那是多美呀！能不能
用恰當的詞語概括出火燒云顏色變化多呢？
喂豬 笑盈盈 必要 金胡子
紅彤彤 金燦燦 跪著 騎馬
秒鐘 大腿 兇猛 接著 廟門
一模一樣 威武 鎮靜 揉眼睛
喂豬 笑盈盈 必要 金胡子
紅彤彤 金燦燦 跪著 騎馬
秒鐘 大腿 兇猛 接著 廟門
一模一樣 威武 鎮靜 揉眼睛
讀準字音
我會讀
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
zhèn
后鼻音
不讀tōnɡ
róu
我會寫
必
胡
燦
猛
接
廟
騎
秒
兇
威
武
鎮
腿
邊聽邊思考：作者是怎么寫的？
我會寫
必
胡
燦
猛
接
廟
騎
秒
兇
威
武
鎮
腿
紅彤彤　　葡萄灰 金燦燦 茄子紫　　
半紫半黃 半灰半百合色
讀一讀
初讀課文
檀
和樹木有關。
檀木 紫檀色
盈
笑盈盈
盈虧
彤
紅彤彤
彤云
同學們，看到了這么多美麗的圖片，火燒云有什么特點呢
紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色，還有葡萄灰、梨黃、茄子紫
顏色多：
一會兒……，一會兒……，一會兒……，一會兒……。
變化快：
排比句
火燒云變化：火燒云顏色多、變化快的特點
想象一下，火燒云還能變成什么？
讀一讀課文，并填空。
《火燒云》這篇課文按照“_____、_____、_____”的順序，從_____和_____兩個方面具體生動地描寫了火燒云的變化過程，表達了作者對_______的喜愛和贊美。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也是那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
小觀察員
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
一 時 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 這個，又 像 那 個，其 實 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。
1、“恍恍惚惚”是什么意思？為什么天空會恍恍惚惚的？
2、這時孩子們的心情是怎樣的呢？
作者描寫火燒云，主要抓住了火
燒云的（ ）和（
）的特點來進行描寫。
顏色、形狀
變化極快
為什么會有火燒云這種自然現象呢？原來，在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色的太陽光中，紅光穿過空氣層的本領最大，橙、黃、綠光次之，青、藍、紫光最差。如果空氣中含有大量的微小塵埃或霧狀水滴，旭日東升和夕陽西下的顏色就會呈現橘紅色，使飄浮在大氣里的云也染上了紅色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和紅色的色彩，都是由于紅、橙色的光容易通過含有微粒的大氣的緣故。
資料袋
蕭紅（1911—1942），中國女作家。原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區）人。1933年開始文學創作，同年與蕭軍合出小說、散文集《跋涉》。次年到上海，在魯迅幫助下發表長篇小說《生死場》，描寫東北農民的悲慘生活和抗日斗爭。文筆細膩，抒彩濃烈，頗具散文化傾向。
主要作品：《生死場》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。
走進作者
學習活動：
仔細閱讀第4-6自然段，看看文中具體描寫了火燒云哪幾種形狀變化，你感受到了火燒云形狀變化的什么特點？寫法上有什么不同？
6
1
2
3
4
5
7
品一品
課文哪些自然段描寫了火燒云的特點？是從什么方面進行描寫的？
第3自然段：從色彩方面描寫火燒云變化多。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾
了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，想要再看到那頭大獅子,怎么也看不到了。
條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去
連一連
笑盈盈
紅彤彤
模糊
一模一樣
形容很紅。
形容完全相同，沒有什么兩樣。
形容滿面笑容的樣子。
不分明；不清楚。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
你發現作者寫作的秘密了嗎？
出現
樣子
變化
消失
5、6自然段也是按照這樣的順序寫的嗎？
第4～6自然段：從形狀方面描寫火燒云變化多且快。
品一品
一會兒,天空出現一匹馬……
忽然又來了一條大狗……
接著又來了一頭大獅子……
請你用一個詞概括火燒云的形狀。
變化多端、千姿百態、形態各異……
讀一讀課文，并填空。
《火燒云》這篇課文按照“_____、_____、_____”的順序，從_____和_____兩個方面具體生動地描寫了火燒云的變化過程，表達了作者對_______的喜愛和贊美。
聚焦形狀，體會變化
學習任務二
先看到火燒云上來后地面發生的變化
然后看到了火燒云顏色的變化
接著看到了火燒云形狀的變化
最后看到火燒云消失了
主要寫了火燒云顏色和形狀的變化。
火燒云上來了——變化著——下去了
仔細閱讀第4-6自然段，看看文中具體描寫了火燒云哪幾種形狀變化，你感受到了火燒云形狀變化的什么特點？寫法上有什么不同？
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
出現
樣子
消失
本文以形象生動的語言描寫了火燒云的 、 和 ，達了作者對自然景觀的 ，激發我們觀察自然、熱愛自然的情趣。
顏色多
形狀多
喜愛和贊美
變化快
主題概括，拓展延伸
作業:
觀察中秋節月亮的變化,寫寫自己的感受.

展開更多......

收起↑