資源簡介

(共49張PPT)
童年的沙灘，是最溫暖的夢境。
我們光著腳丫，在金黃的沙地上奔跑，用小鏟子堆砌城堡，插上樹枝當旗幟。海浪涌來，輕輕漫過腳背，抬頭望天，云朵悠悠，幻想云朵里藏著會魔法的精靈。
玩累了，就躺在沙灘上，望著藍天放空。滿心都是無憂無慮的快樂，那是童年獨有的美好 。
沙
攤
上
的
童
話
第一課時
活
動
一
童話藍圖勘探
身為一名“童話勘探師”，你需要手持“故事放大鏡”，像昆蟲學家觀察蝴蝶標本那般，細致審視課文；又如同建筑師研讀設計圖一樣，精準梳理故事脈絡，探尋童話的“隱秘路徑” ，開啟一場奇妙的童話探秘之旅。
大聲朗讀課文，標出自然段讀準字音，讀通課文。
邊讀邊想：“快樂天地”在哪？“我們”在這里做了什么事情？
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城堡 插上 兇 狠 補 充
攻打 商 量 駕駛 轟炸 反駁 火藥 贊賞 合力 忘記
城堡 插上 兇 狠 補 充 攻打 商 量 駕駛 轟炸 反駁 火藥 贊賞 合力 忘記
yào
zàn
jì
hé
bǎo
bó
ɡōnɡ
chā
shānɡ liánɡ
hōnɡ
bǔ chōnɡ
jià
xiōnɡ hěn
我會認
量
_____思量 量體溫 量角器
liáng
liàng
_____力量 產量 數量
我們一起商量怎樣攻下那座城堡。
多音字
干
_____干樹枝 干凈 干旱
gān
gàn
_____樹干 主干 骨干
圍墻外再插上干樹枝。
多音字
識字方法
保+土=堡
艸+約=藥
加+馬=駕
很-彳+犭=狠
給-纟=合
加一加
換一換
減一減
堡
補
插
兇
狠
商
攻
充
駕
量
贊
轟
駁
合
藥
記
堆 城 堡
聯系實際，為什么說海邊的沙灘是“我們”的快樂天地
因為“我們”可以在沙灘上開展各種有趣的活動，非常快樂。
總起句、中心句
沙灘上的童話
事件
地點
壘城堡
編童話
梳理文脈
海邊的沙灘
活
動
二
魔法沙堡建造
恭喜你，成功解鎖沙堡建造師的全新身份！現在，請拿起課文里那些充滿魔力的詞語磚塊，在想象的金色沙灘上，搭建一座專屬于你的夢幻童話城堡吧！
閱讀第2自然段，思考：“我們”是怎么壘城堡的？
用自己的話說一說壘城堡的過程。
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①圈畫動作
在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。
孩子們在沙灘上盡情地發揮著自己的想象，讓我們用歡快的語氣再來讀一讀第二自然段吧
壘起城堡
筑起城墻
插上干樹枝
②短語搭配
在沙灘上，我們先——壘起城堡，接著在城堡周圍——筑起圍墻，圍墻外再——插上干樹枝，那就是我們的樹。
③有序表達
“堡”這個字上面是一個“保”，城堡最早就是用來保護里面的居民的；下面是一個“土”，建城堡要用到很多沙土。
壘：看字形，把沙土塊一塊塊往上疊，就成了城堡！
沙
攤
上
的
童
話
第二課時
活
動
三
童話王國設計
想成為夢幻“童話王國設計師”嗎？機會來啦！先運用課文里的魔法詞語，在想象沙灘上搭建沙堡。建好后，再融入你的奇思妙想，讓城堡化作童話舞臺，演繹奇妙冒險。準備好開啟這場童話創作之旅了嗎 ？
閱讀3-19自然段，思考：“我們”是怎么編童話的？請找出童話的起因、經過、結果。
請嘗試總結編童話的方法。
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不知道誰說了一句:"這城堡里住著一個兇狠的魔王。"
有人接著補充:"他搶去了美麗的公主!"
第三個小伙伴說:"你們快聽，公主在城堡里哭呢!"
就這樣，我們編織著童話。
童話起因：①公主被困
不知道誰說了一句:"這城堡里住著一個兇狠的魔王。"
有人接著補充:"他搶去了美麗的公主!"
第三個小伙伴說:"你們快聽，公主在城堡里哭呢!"
就這樣，我們編織著童話。
從孩子的話中，你體會到了什么
大膽想象
“兇狠”：（性情、行為）兇惡狠毒。
不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。
兇狠
xiōng
hěn
兇
狠
不知道誰說了一句:"這城堡里住著一個兇狠的魔王。"
有人接著補充:"他搶去了美麗的公主!"
第三個小伙伴說:"你們快聽，公主在城堡里哭呢!"
可以打亂這三句話的順序嗎
不可以，一是魔王先抓走公主，勇士們才能救她；二是因為第二句話有一個“補充”。
有序表達
bǔ
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
左右
衤
補充 補習
大會結束時,王校長作了補充發言。
“衤”橫撇的撇稍長，“卜”的豎是垂
露豎。
補
chōnɡ
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
上下
亠
充滿 填充
讀書可以讓自己的生活變得充實。
橫畫要長，撇舒展，豎彎鉤圓
轉有力。
充
展開想象，我們也來續編童話。
補充：接著上一個人的話往下說，因不足而添加。
不知道誰說了一句:"這城堡里住著一個兇狠的魔王。"
有人接著補充:"他搶去了美麗的公主!"
第三個小伙伴說:"你們快聽，公主在城堡里哭呢!"
又有人補充了一句:"____________________________"
第五個小伙伴繼續補充:"____________________________"
魔王打算三日后和公主結婚。
公主知道后哭的更兇了。
轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。
我們一起商量怎樣攻下那座城堡。
童話經過：②攻打城堡
閱讀8-13自然段。
商量：幾個人一起討論，交換意見，想出辦法。
童話經過：②攻打城堡
為了攻打城堡，小伙伴們是怎么商量的呢？
一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”
有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”
我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”
（肯定的語氣）
（沉穩，體現商量的語氣）
（反駁的語氣）
反駁：說出自己的理由，反對別人的意見
我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”
我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖地道。
童話經過：②攻打城堡
贊賞：贊美賞識。
四面八方：各個方向。
北
南
西
東
西北
東北
西南
東南
我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖地道。
挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。
童話經過：②攻打城堡
挖呀，挖呀
投入、專注、賣力、鍥而不舍
yào
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
上下
艸
炸藥 火藥
除夕夜,空氣中彌漫著濃烈的火藥味。
第一筆橫長，蓋住下部，“約”
筆畫緊湊。
藥
hé
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
上下
人
合力 合伙 合眼
他兩天兩夜沒合眼了。
“人”撇捺舒展，短橫寫在橫中線
上。
合
sǐ
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
半包圍
歹
死亡 生死
革命前輩們面對死亡毫無懼色。
第一筆橫要長，蓋住下部，“夕”
稍小，豎彎鉤圓轉有力。
死
jì
結構：
部首：
組詞：
造句：
書寫指導：
左右
讠
忘記 記住
人民不會忘記革命前輩的歷史功績。
左窄右寬，豎彎鉤筆畫舒展。
記
童話結果：③救出公主
“我們”挖地道的結果是什么呢？
把城堡給轟塌了。
炸死了魔王，救出了公主。
童話結果：③救出公主
“勇士們”的心情是怎樣的？作者是怎么描繪的？
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
運用了排比的修辭手法
把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫作排比。
童話結果：③救出公主
在我們編織的童話里，公主是誰呢？
但公主在哪兒？
忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。
我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。
童話結果：③救出公主
討論：媽媽為什么被“我們”當成公主？
孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現實生活中的自我。
沙灘上的童話
編童話
壘城堡
課堂小結
①壘起城堡
②筑起圍墻
③插上樹枝
①公主被困
②攻打城堡
③救出公主
編寫童話
有序表達
大膽想象
寫法總結
編童話：
城堡 堡壘
兇狠 兇惡
攻打 進攻
火藥 炸藥
贊賞 贊美
合力 合作
在一片沙漠里，有……
從前，有一座大山……
示例1：
在一片沙漠里，有一座城堡，里面住著一個兇惡的魔王。有一天魔王出來散步，突然腳下被一根刺扎到，疼的魔王哇哇直叫。他把受傷的這件事，怪到了仙人掌一家人的頭上。在一個月黑風高的晚上，魔王抓走了仙人掌寶寶，仙人掌爸爸媽媽非常的著急，可是他們沒有武器來攻擊大魔王。突然，他們想到自己身上有很多堅硬的刺，可以當做武器。他們偷偷地潛入城堡，趁魔王熟睡的的時候，用身上的尖刺，猛烈地攻擊魔王。在仙人掌爸爸媽媽的合力之下，終于打敗了魔王，救出了寶寶。從此，仙人掌一家在沙漠里過上了幸福的生活。
示例2：
從前，有一座大山，山里有一座城堡，城堡里住著一個兇狠的國王。他經常欺負百姓，百姓們都很害怕他。有一天，一個勇敢的少年來到了城堡，他想要打敗國王，拯救百姓。少年找到了國王的火藥庫，想要用火藥炸開城堡的大門。但是，火藥庫的門被鎖上了，少年無法進入。就在這時，一個善良的巫師出現了，他告訴少年，火藥庫的鑰匙就在國王的房間里。少年悄悄地潛入國王的房間，找到了鑰匙。他打開了火藥庫的門，拿到了火藥。然后，他把火藥裝在一個炸藥桶里，點燃了導火索。炸藥桶爆炸了，城堡的大門被炸飛了。少年帶領百姓們沖進了城堡，他們合力打敗了國王。百姓們非常感激少年，他們贊美少年的勇敢和智慧。少年也很高興，因為他知道，只要大家團結合作，就一定能夠戰勝困難。

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