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(共53張PPT)
2
傳統節日
語文 二年級 下冊
春節
端午節
中秋節
元宵節
感知課文
3
全班齊讀全文
1
學生自由讀課文，
讀準字音。
2
自由讀一讀課文，
劃著出本課生字，
指名讀，小組齊讀
傳　統　貼　宵　巷　祭　舟　艾
堂　乞　巧　郎　餅　賞　菊　
chuán
tiē
xiāo
xiàng
jì
zhōu
tǒng
ài
táng
qǐ
láng
bǐng
shǎng
qiǎo
jú
認一認
Cchuán tǒng
傳統　
tiē
貼窗花
xiāo
元宵
xiàng
小巷
jì
祭掃
zhōu
龍舟
讀一讀
艾香　
ài
táng
滿堂　
qǐ qiǎo
乞巧　
láng
牛郎　
bǐng
月餅　
shǎng jú
賞菊　
讀一讀
傳統：春節是中國最重要的傳統節日。
造句：每逢春節，家家戶戶都會按照傳統習俗貼春聯、放鞭炮，慶祝新年的到來。
chuán
tǒnɡ
傳
統
體帖
tiē
貼
造句：老師要求我們把作業粘貼在作業本上，以便于批改。
xiāo
宵
詞語解釋
窗花：剪紙的一種，多做窗戶上的裝飾。
我們家的窗戶上貼上了新的窗花。
祭掃：到墳前祭奠打掃，掃墓。
清明節，人們到先人墳前去祭掃。
登高：上到高處，本文指重陽節登高的風俗。
重陽節這天，我和爸爸去登高。
貼
街
舟
艾
敬
轉
團
熱
鬧
tiē
jiē
zhōu
ài
jìnɡ
zhuǎn
tuán
rè
nào
結構：左右 部首：貝
書寫指導：貝字旁的撇要寫長，最后一筆是點，要收在豎中線左側，避讓“占”。
tiē
重難點字書寫指導
jìng
結構：左右 部首：攵
書寫指導：右邊首筆撇的收筆，末筆捺的起筆在田字格的中心，末筆捺寫舒展。
ài
結構：上下 部首：艸
書寫指導：草字頭橫平且長，撇、捺要寫得舒展。
tuán
結構：全包圍 部首：囗
書寫指導：先外后內最后封口?！翱凇弊笥覂蛇叺呢Q畫平行，“才”的豎鉤壓豎中線。
rè
結構：上下 部首：灬
書寫指導：上下同寬?！巴琛惫P順為撇、橫斜鉤、點。四點底寬而扁，第一點與另外三點方向不同。四點間距均勻，高度一致。
看花燈
識字游戲
轉眼
熱鬧
團圓
傳統
乞巧
龍舟
賞菊
本文按照 順序講述了我國的七個傳統節日： 、 、 、
、 、 、 ，以及每個節日的習俗。
時間
春節
元宵
清明
端午
七夕
中秋
重陽
整體感知
活動卡
活動內容
傳統節日
文中提到的節日習俗
節日的其他習俗
春節到，人歡笑，
貼窗花，放鞭炮。
自由朗讀課文，思考：文中有哪些節日？不同的節日各有哪些活動形式？
節日：春節 活動形式：貼窗花、放鞭炮
互動課堂
描繪了中國傳統節日春節的熱鬧場景。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了春節時人們歡天喜地、貼窗花、放鞭炮的喜慶氛圍。通過這樣的描寫，作者展現了春節作為中國最重要的傳統節日的獨特魅力，以及人們在節日期間歡慶和團聚的歡樂場景。
簡潔明快的語言：詩歌語言簡潔，但含義豐富，通過“春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮”這短短的四句話，描繪了春節的熱鬧場景和人們的歡樂心情。
語氣：用一種歡快、喜悅且充滿活力的語氣來朗讀。例如，“春節到，人歡笑”可以讀得輕快而有力，以突出春節的到來和人們的歡樂心情；“貼窗花，放鞭炮”可以讀得輕快而有力，以突出春節的傳統習俗和熱鬧氛圍。
你知道過春節的時候，還有哪些活動嗎？
貼春聯
走親訪友
舞龍
元宵節，看花燈，
大街小巷人如潮。
人如潮
描繪了元宵節的熱鬧場景。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了元宵節時人們走上街頭，觀看花燈，街上人潮涌動的熱鬧景象。通過這樣的描寫，作者展現了元宵節作為中國傳統節日的獨特魅力，以及人們在節日期間歡慶和團聚的歡樂場景。
說一說元宵節還有哪些習俗。
說一說
齊讀課文前兩句，讀出春節和元宵節歡樂、熱鬧的氣氛。
春節到，人（ ），
貼( )，放( )。
元宵節，看( )，
大街小巷( )。
歡笑
窗花
鞭炮
花燈
人如潮
3. **比喻手法**：用“人如潮”來形容街上的人潮涌動，形象地描繪了元宵節時街上熱鬧的景象，增強了詩歌的表現力。
清明節，雨紛紛，
先人墓前去祭掃。
描繪了清明節的景象。詩歌以簡潔的語言描繪了清明節時細雨紛紛，人們前往先人墓前祭掃的場景。通過這樣的描寫，作者展現了清明節作為中國傳統節日所特有的莊重與追思氛圍，以及人們在這一天緬懷先人、表達哀思的傳統習俗。
雨紛紛：指細雨紛紛揚揚地下著，形容雨下得不大但持續不斷。在本段中，“雨紛紛”描繪了清明節常見的天氣狀況，也增添了節日的哀思氛圍。
語氣：用一種莊重、肅穆且充滿感情的語氣來朗讀。例如，“清明節，雨紛紛”可以讀得緩慢而沉重，以突出節日的哀思氛圍；“先人墓前去祭掃”可以讀得緩慢而莊重，以突出人們的祭掃活動。
清明節習俗
朗讀4-8句，畫出句中提到的傳統節日和習俗。
互動課堂
五月初五
端午節到了，人們會做什么呢？
描繪了端午節的熱鬧場景。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了端午節時賽龍舟、吃粽子、掛艾葉的熱鬧場景，突出了端午節作為中國傳統節日的獨特魅力，以及人們在節日期間歡慶和團聚的歡樂氛圍。
端午節的主要傳統習俗包括賽龍舟、吃粽子和掛艾葉等。賽龍舟是為了紀念屈原，粽子是端午節的傳統食品，而艾葉則用來驅邪避災。短短的四句話，描繪了端午節的熱鬧場景和人們的歡樂心情。
除了賽龍舟、吃粽子和插艾草，你還知道哪些端午習俗？
飲雄黃酒
佩香囊
畫額
七月七，來乞巧，
牛郎織女會鵲橋。
描繪了農歷七月初七“七夕節”的傳統習俗。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了七夕節時人們進行“乞巧”活動的場景，以及牛郎織女在鵲橋相會的浪漫傳說。通過這樣的描寫，作者展現了七夕節作為中國傳統節日的獨特魅力，以及其中蘊含的浪漫傳說和人們對美好生活的向往。
過中秋，吃月餅，
十五圓月當空照。
描繪了中秋節的傳統習俗和美好景象。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了中秋節時人們吃月餅、賞月的溫馨場景。通過這樣的描寫，作者展現了中秋節作為中國傳統節日的獨特魅力，以及人們在節日期間團圓、賞月的溫馨和美好。
我國的月餅多種多樣，你都吃過哪些不同類型的月餅？
蛋黃月餅
蓮蓉月餅
云腿月餅
棗泥月餅
五仁月餅
梅干月餅
豆沙月餅
冰糖月餅
九月初九
重陽節有什么傳統習俗呢？你還知道哪些？
你還知道哪些關于重陽節的習俗？給同學們講一講。
喝
菊
花
酒
插
茱
萸
說一說
描繪了重陽節的傳統習俗。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了重陽節時人們登高、賞菊、敬老等傳統活動。通過這樣的描寫，作者展現了重陽節作為中國傳統節日的獨特魅力，以及人們在這一天敬老、登高、賞菊的習俗，突出了尊老愛老、親近自然的主題。
轉眼又是新春到，
全家團圓真熱鬧。
詩歌的結尾部分。詩歌以簡潔明快的語言，描繪了春節的再次到來，以及全家團聚的熱鬧場景。通過這樣的描寫，作者不僅呼應了開篇對春節的描寫，還強調了春節作為中國最重要的傳統節日，其核心意義在于團圓和親情的凝聚。
按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是怎樣過節的。
端午節 清明節 元宵節 春節 重陽節 中秋節
春節 元宵節 清明節 端午節 中秋節 重陽節
示例：過春節的時候，家家戶戶貼對聯，放鞭炮，晚上一家人坐在一起吃團圓飯。大年初一拜訪親朋好友，互送祝福，相互祝賀。
本文按時間順序講述了我國七個傳統節日和相關習俗。我們從中感受到了祖國燦爛的 ，增強了民族 和 。
民族文化
自信心
自豪感
板書設計
傳統節日
悠久文化
家國情懷
春節
貼窗花 放鞭炮
元宵節
看花燈 人如潮
清明節
雨紛紛 祭先人
端午節
賽龍舟 艾滿堂
乞巧節
乞巧 會鵲橋
中秋節
吃月餅 圓月照
重陽節
敬老 踏秋 賞菊 登高
把對應的節日習俗連一連。
清明節 貼窗花
端午節 吃月餅
中秋節 踏秋賞菊
春節 賽龍舟
重陽節 祭掃
課堂演練
除傳統節日外，你還知道哪些東西是代代相傳的？
我覺得代代相傳的除了節日還有孝道、團圓、敬老、美德等。

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