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(共39張PPT)
紙的發(fā)明
語文 三年級 下冊
10
中國古代四大發(fā)明
今天我們就來學(xué)習(xí)四大發(fā)明之一——造紙術(shù)。
造紙術(shù)
指南針
火藥
印刷術(shù)
蔡倫的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。在《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。
背景資料
chuànɡ
cún
創(chuàng)造
普及
pǔ
保存
制造
zhì
cài lún
蔡倫
ōu zhōu
shè
歐洲
社會
lěi
積累
qiē
切斷
xiǎn
朝鮮
pián
便宜
詞語我會認(rèn)
累
切
便
鮮
多年經(jīng)驗(yàn)的積累 ，現(xiàn)在的果園每年都是碩果累累 ，農(nóng)民勞累 的臉龐都洋溢著笑容。
累
（積累）
（碩果累累）
（勞累）
多 音 字
這種花的顏色鮮艷，氣味芬芳。
這種花生活在一個人鮮為人知的山谷里。
鮮
xiān（鮮艷）
xiǎn（鮮為人知）
蔡倫的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。在《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。
寫字有方
驗(yàn)
約
存
保
錄
偉
歐
阿
社
洲
撈
世
界
ōu
“區(qū)”的筆順為：橫、撇、點(diǎn)、豎折。右下“人”，撇從橫中線上方起筆撇向“區(qū)”的下方，撇尖、捺腳收筆持平。
zhōu
“州”的第一筆為點(diǎn)，第二筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。
cún
首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。
第四部分（第5自然段）：寫造紙術(shù)的傳播路徑，說明其具有世界性的影響。（總）　
課文段落劃分
討論交流
第一部分（第1自然段）：造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（總）
第三部分（第3、4自然段）：紙的發(fā)明過程。（分）
第二部分（第2自然段）：寫幾千年前由于沒有紙，人們用文字記錄事件的不便。（分）
造紙術(shù)的發(fā)明究竟對國家和公眾有什么益處呢？
造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
對國家或公眾所做的有益的事。
總領(lǐng)全文
默讀課文第1自然段，想一想：“貢獻(xiàn)”是什么意思？
自讀提示
主要講述了中國古代四大發(fā)明之一——造紙術(shù)的發(fā)明及其對世界文明的重大影響。造紙術(shù)的發(fā)明極大地促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，使信息的記錄和傳承變得更加便捷和高效。這一偉大的發(fā)明不僅在中國歷史上具有重要意義，也對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
默讀課文第2-3自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。想一想：人們先后用了哪幾種材質(zhì)來記錄文字？這些記錄方法有什么特點(diǎn)？
自讀提示
②
講述了紙張發(fā)明之前，中國古代記錄文字的不同方式及其局限性。早期，人們在龜甲、獸骨和青銅器上刻字，后來改用竹片和木片串成的“冊書”，但這些方式都存在笨重、不便的問題。隨著蠶絲織成的帛的出現(xiàn)，記錄文字變得更加輕便，但由于帛價格昂貴，無法普及。這些描述為后文紙張的發(fā)明及其重要性做了鋪墊。
學(xué)富五車：形容一個人學(xué)問淵博，源自古代書多時需要用車來拉。通過“用車來拉”來形象地說明古代書籍的笨重和數(shù)量之多。這種寫法不僅增加了文章的趣味性，還幫助讀者更好地理解古代文字記錄的局限性。
帛是用蠶絲織成的，價格昂貴，只有少數(shù)人能用。雖然帛比竹片和木片輕便，但其高昂的成本使得它無法像后來的紙張那樣普及到大眾。這種局限性為紙張的發(fā)明提供了動力，因?yàn)榧垙埐粌H輕便，而且成本低廉，能夠滿足大眾的需求。
③
在蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之前，先民們都做出了哪些嘗試？
將文字刻在甲骨或青銅器上
將文字刻在竹片或木片上
將文字寫在絲帛上
麻紙出現(xiàn)
人們在制作絲綿時偶然發(fā)現(xiàn)，蠶繭在篾席上會留下一層可用于書寫的薄片，這是紙張發(fā)明的重要啟示。同時，考古研究表明，早在兩千多年前的西漢時期，人們已經(jīng)開始使用麻來造紙，但早期的麻紙較為粗糙，書寫不便。這些發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐為后來紙張的改進(jìn)和普及奠定了基礎(chǔ)。
細(xì)讀第4自然段，圈畫關(guān)鍵詞句。想一想：為什么蔡倫改進(jìn)的造紙方法傳承下來了？
小組合作
④
小組討論：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來？
蔡倫對西漢時期的麻紙，進(jìn)行了怎樣的改造？
蔡倫吸收長期積累的經(jīng)驗(yàn)，把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎，搗成漿，再曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。
不能。“改進(jìn)”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。而“創(chuàng)造”是指以前從來沒有的，是從無到有的。
造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民的智慧不斷累積的結(jié)果。
小組討論：“改進(jìn)”能否換成“創(chuàng)造”？
為什么蔡倫改進(jìn)的紙能夠被流傳下來？
蔡倫改進(jìn)的紙，原料容易得到，可以打量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。
因?yàn)椴虃惛倪M(jìn)的造紙術(shù)具有明顯的優(yōu)勢。首先，他使用的原材料如樹皮、麻頭、稻草、破布等來源廣泛，價格低廉；其次，造紙過程相對簡單，易于操作；最后，制成的紙張輕便好用，能夠滿足大眾的需求。這些優(yōu)點(diǎn)使得蔡倫的造紙術(shù)得以廣泛傳播，并被后人繼承和發(fā)展。
默讀課文第5自然段，說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？
自讀提示
傳播路徑
造成的影響
⑤
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
這是對世界的深淵影響，是值得我們中華兒女自豪的事情。
這句話簡潔明了地介紹了中國造紙術(shù)的傳播路徑及其對世界的影響。通過“首先”和“后來”等時間詞，作者清晰地描述了造紙術(shù)的傳播順序。同時，“極大地促進(jìn)了”和“影響了全世界”等表述，強(qiáng)調(diào)了造紙術(shù)對人類文明發(fā)展的巨大推動作用。
因?yàn)樵旒埿g(shù)的傳播使得信息的記錄和傳播變得更加便捷和高效。紙張的普及使得書籍和文獻(xiàn)的制作更加容易，知識得以更廣泛地傳播，從而促進(jìn)了人類社會的整體發(fā)展。造紙術(shù)的傳播不僅推動了科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)步，還促進(jìn)了不同文化之間的交流和融合，為人類文明的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
造紙術(shù)傳遍了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。
將文字刻在龜甲獸骨上，后來刻在竹片木片上，再后來寫在帛上。
蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，輕便好用，就地取材，價格便宜，滿足需要。
用麻造紙，粗糙、不好書寫。
造紙術(shù)發(fā)
明以前
西漢時代
東漢時代
后來
思維導(dǎo)圖
紙的發(fā)明
造紙術(shù)發(fā)明以前——人們在甲骨和青銅上刻字
西漢時期——麻紙出現(xiàn)
東漢時期——蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
后來——造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展
中華民族的聰明才智
身為中國人的自豪
概括主題
本文通過介紹中國紙的發(fā)明及蔡倫對造紙術(shù)的改進(jìn)，表明了中國造紙術(shù)對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了中國人民的智慧和才干。
　古人看書需要用車?yán)梢杂胈_________這個成語來形容。原因是當(dāng)時的書用竹簡制作，重量太___，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用__________這個成語形容。
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
學(xué)富五車
大
物美價廉
課堂演練
媽媽出門的時候，首先交代我?guī)Ш眉依锏蔫€匙，后來又叮囑我別忘了拿雨傘。
二、請仿照例句寫一段話。
查閱資料了解我國古代的“四大發(fā)明”，組織一次“我為四大發(fā)明代言”的活動。選擇一種發(fā)明說說它的發(fā)明過程是怎樣的。
課后作業(yè)

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