資源簡介

(共42張PPT)
神州謠
1.大眾編的反映生活的歌。
2.憑空捏造的不可信的話。
遙
搖
學習小助手
(1)自由朗讀課文，圈出生字，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
(2)同桌交流識字方法。
州 華 涌 峰 聳 隔 峽
zhōu
xiá
huá
yǒnɡ
fēnɡ
sǒnɡ
ɡé
rónɡ
yǔ
lù
yì
nónɡ
fèn
fán
qí
與陸誼濃 齊奮繁榮
學認字
后鼻音，韻母相同
前鼻音
平舌音
后鼻音
加一加
聳
濃
=從＋耳
=氵＋農
sǒnɡ
nónɡ
奮
誼
=大＋田
=讠＋宜
fèn
yì
與
=寫- 冖
yǔ
減一減
生活識記
三峽
珠穆朗瑪峰
fēnɡ
xiá
州
左右結構
上下結構
華
島
峽
族
誼
齊
奮
獨體字
半包圍結構
學寫字
zhōu
huá
dǎo
xiá
zú
yì
qí
fèn
寫字指導
書寫指導：上窄下寬，豎提要直，斜鉤呈弓形，要舒展。
寫字指導
書寫指導：“山”靠左上，“夾” 的兩點呈內
八字形；最后撇、捺寫舒展。
寫字指導
書寫指導：右邊“宀” 稍扁，覆蓋“且”，
最后一筆橫較長。
摘蘋果
涌
州
峽
峰
聳
與
誼
陸
奮
華
隔
齊
濃
繁
榮
同學們，請聽課文朗讀，思考：
妙解課文
本課的語言形式有什么特點？
《三字經》形式
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讀出節奏
我們偉大的祖國，有著悠久的歷史，除稱中國外，她還有許多名字，你知道她還被稱作什么嗎？
中華
華夏
神州
九州
朗讀第1小節，邊讀邊想：你知道了什么？
我/神州，稱/中華，
山川/美，可/入畫。
都指中國。
互動課堂
語氣：用一種自豪、贊美且充滿感情的語氣來朗讀。例如，“我神州，稱中華”可以讀得緩慢而有力，以突出對祖國的自豪和歸屬感；“山川美，可入畫”可以讀得輕快而有力，以突出中國山河的美麗和如畫般的景色。
詩歌以簡潔有力的語言，贊美了中國的壯美山河，表達了對祖國大好河山的熱愛和自豪之情。詩歌開篇即點明主題：“我神州，稱中華”，然后用“山川美，可入畫”來形容中國山川的美麗和如畫般的景色。通過這樣的描寫，詩歌為讀者展現了一幅壯麗的中國山河畫卷，激發了讀者的愛國情懷。
黃河奔，長江涌，
長城長，珠峰聳。
具體描繪了神州大地之美。
黃河水流湍急
長江水勢浩大
長城很長
珠峰高聳
黃河奔
長江涌
長城長
珠峰聳
通過“奔”、“涌”、“長”和“聳”四個動詞，生動地展現了黃河的奔流不息、長江的洶涌澎湃、長城的雄偉綿延和珠穆朗瑪峰的巍峨聳立。這一段不僅展現了中國壯麗的自然景觀和人文景觀，還表達了作者對祖國大好河山的贊美和自豪之情。
拓展資料
黃河、長江是中華民族的母親河，奔流不息，氣勢磅礴；長城像一條巨龍在群山之間蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！
語氣：用一種雄壯、豪邁且充滿感情的語氣來朗讀。例如，“黃河奔，長江涌”可以讀得雄壯有力，以突出黃河和長江的氣勢；“長城長，珠峰聳”可以讀得緩慢而有力，以突出長城的雄偉和珠穆朗瑪峰的巍峨。
朗讀第3小節，說一說：你讀懂了什么？
臺灣島，隔/海峽，
與/大陸，是/一家。
臺灣與大陸是一家人，我們都是——
中華兒女
臺灣島
海峽
大陸
（局部）
臺灣是我們祖國的一部分，它和大陸之間雖然隔著一灣海峽，但是我們是一家人。
理解課文
想一想第三小節應該用什么樣的語氣讀，和同學們交流一下。
重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀出渴望祖國早日統一的心愿，希望臺灣早日回到祖國母親的懷抱的情感。
詩歌的第三部分。作者用簡潔明了的語言，表達了臺灣與大陸的關系：“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。”通過這樣的表述，作者明確指出臺灣是中國不可分割的一部分，強調了兩岸同胞同屬一個中國的立場，表達了維護國家統一和民族團結的堅定信念。
五十六個民族情誼濃厚，為使祖國更加繁榮昌盛而努力奮斗。
各民族，情意濃，齊奮發，共繁榮。
是詩歌的第四部分，也是結尾部分。作者用簡潔有力的語言，表達了中華民族各民族之間深厚的情感和共同奮斗、共同繁榮的美好愿景：“各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。”通過這樣的表述，作者強調了中華民族的團結和凝聚力，呼吁各民族攜手共進，共同創造繁榮昌盛的美好未來。
語氣：用一種堅定、熱情且充滿希望的語氣來朗讀。例如，“各民族，情誼濃”可以讀得緩慢而有力，以突出各民族之間深厚的情感；“齊奮發，共繁榮”可以讀得輕快而有力，以突出共同奮斗和共同繁榮的美好愿景。
朗讀指導
中華民族是一個團結的大家庭，各民族之間有著深厚的情感和緊密的聯系。只有各民族團結一致，共同奮斗，才能實現國家的繁榮和民族的振興。通過這樣的表述，作者強調了團結的重要性，呼吁各民族攜手共進，共同創造繁榮昌盛的美好未來。
板書設計
神州美如畫
神州謠
祖國壯美
民族團結
黃河奔、長江涌
長城長、珠峰聳
臺灣島是一家
各民族齊奮發
這首歌謠寫了祖國的遼闊與壯美；臺灣與大陸是一家；各族人民齊心協力，奮發向上，共同繁榮大中華。全詩表達了中華兒女盼望祖國統一，為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望。
主旨歸納
朗讀指導：本文句式整齊、節奏明快，要注意讀出恰當的停頓。另外，整首歌謠贊揚了祖國山川的壯美和各族人民團結友愛，為祖國繁榮共同奮斗的景象，要帶著自豪的語氣去朗讀。
課后習題參考答案
朗讀課文。
◎
讀句子，注意加點的詞。
◎
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

這四個加點的字分別寫出了黃河、長江、長城、珠峰的特點。“奔”表現出了黃河一往無前的氣勢；“涌”刻畫出了長江的洶涌澎湃；“長”表現了長城的蜿蜒不絕；“聳”突出了珠穆朗瑪峰的高聳入云。
解題指導：
◎讀一讀，記一記。
華夏兒女 炎黃子孫
神州大地 巍巍中華
民族團結 世界大同
奮發圖強 繁榮昌盛
wēi
qiánɡ
yán
本文是一首篇幅短小卻內涵豐富的歌謠，氣勢恢弘，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川 ，風景 ，表達了中華兒女盼望祖國統一，為祖國繁榮昌盛 的愿望。
共同奮斗
壯美
如畫
課文小結
課后作業
你見過祖國哪些壯麗的景色？假如你是一名剛小導游，請你寫一段話介紹一處你見過的祖國的美麗景色。

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