資源簡介

(共47張PPT)
1 神州謠
第2課時
第1課時
大中國
同學們，從這首好聽的歌曲中，你聽到了哪些美景？
新課導入
第1課時
認真聽朗讀，讀準字音，試著讀出停頓。
在每一小節前面標上序號。
初讀課文
神州謠
我神州，稱中華，山川美，可入畫。
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。
初讀課文
1
2
3
4
神州 中華 涌現 山峰 聳立隔壁 海峽 與其 大陸 各位
情誼 濃厚 整齊 奮斗
zhōu
我會讀
初讀課文
huá
yǒnɡ
sǒnɡ
ɡé
xiá
yǔ
lù
yì
nónɡ
qí
fèn
fēnɡ
神州 中華 涌現 山峰 聳立隔壁 海峽 與其 大陸 各位
情誼 濃厚 整齊 奮斗
不要讀成第二聲
ɡè
都含有后鼻韻母onɡ
初讀課文
識字方法
偏旁識記
涌 隔 峰
濃 陸 峽
三點水
雙耳旁
山字旁
寫
與
冖
大
奮
田
從
聳
耳
山
峽
夾
加減法
換一換
識字方法
通——涌
鋒——峰
初讀課文
熟字識記
反義詞
濃——淡
水——陸
生活識記
識字方法
初讀課文
三峽
廣州
珠穆朗瑪峰
初讀課文
“州”與我們學過的“川”字長得很像，它們有什么關系呢？
甲骨文
金文
小篆
楷書
“州”是象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中間的小塊陸地、那些點就是小島。
神州謠
我神州，稱中華，山川美，可入畫。
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。
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初讀課文
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州
涌
峰
聳
華
隔
峽
與
陸
誼
濃
齊
奮
繁
各
州
華
島
各
族
誼
齊
奮
（神州）
（中華）
（小島）
（各位）
（民族）
（友誼）
（整齊）
（奮斗）
我會寫
初讀課文
zhōu
huá
dǎo
ɡè
zú
yì
qí
fèn
左右結構，要寫得左窄右寬。
最后一筆為捺。
民
（農民）
mín
上下結構，要寫得上大下小。主筆橫寫平直，撇捺寫得長而舒展。
上下結構
華
送字寶寶回家
州 華 島 各 民 族 誼 齊 奮
齊
奮
初讀課文
左右結構
峽
族
誼
獨體結構
州
半包圍結構
島
各
民
初讀課文
自由讀一讀課文，你有什么發現？
我發現每句話都有三個字，讀起來很有氣勢，朗朗上口。
品讀課文
朗讀第一小節，邊讀邊想：你知道了什么？
“神州”和“中華”都指的是中國。
中國還有其他的別稱，請你寫出一個：
（ ）
華夏
我神州，稱中華，山川美，可入畫。
黃山
喜馬拉雅山脈
張家界
華山
品讀課文
朗讀第二小節，思考：寫了哪些美麗的地方？
黃河、長江、長城、珠穆朗瑪峰
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
品讀課文
從“奔、涌、長、聳”幾個字中，你感受到了什么？
黃河、長江是中華民族的母親河，我感受到了它們的奔流不息，氣勢磅礴；長城像一條巨龍在群山之間蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！
黃河奔
寫出黃河的水流湍急。
長江涌
形容長江水勢浩大。
長城長
寫出“萬里長城”的特點。
珠峰聳
寫出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。
州 zhōu
結構：獨體
部首：丶
書寫指導：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要
長，三個點的朝向有變化。
書寫指導
華 huá
結構：上下
部首：十
書寫指導：“化”窄“十”寬。“十”橫長
豎短，豎筆在豎中線。
書寫指導
島 dǎo
結構：半包圍
部首：山
書寫指導：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，
包圍住左下方的“山”。
書寫指導
神州 中華 涌現 山峰 聳立隔壁 海峽 與其 大陸 情誼濃厚 整齊 奮斗 繁榮
復習導入
神州 中華 涌現 山峰 聳立隔壁 海峽 與其 大陸 情誼濃厚 整齊 奮斗 繁榮
第2課時
臺灣島
品讀課文
朗讀第三小節，你會認臺灣島、海峽、大陸的位置嗎？看圖理解“隔”的意思。
海峽
臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
大 陸
阿里山
品讀課文
朗讀第四小節，從中你讀出了什么？
從第四小節中，我讀出了各族人民情誼深厚，精誠團結，為實現中華民族的偉大復興而共同奮斗。
各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。
品讀課文
聯系生活，結合圖片理解“繁榮”這個詞。
高樓林立
道路縱橫交錯
我國有（ ）族、（ ）族、
（ ）族、（ ）族、（ ）族等56個民族，各族人民一家親。
品讀課文
漢
你還知道哪些民族？
壯
滿
苗
土家
各 ɡè
結構：上下
部首：夂
書寫指導：注意撇捺舒展。
書寫指導
民 mín
結構：獨體
部首：乛
書寫指導：豎提要直，斜鉤有力。
書寫指導
族 zú
結構：左右
部首：方
書寫指導：右上部的撇、橫不要漏掉，最后
一筆為捺。
書寫指導
誼 yì
結構：左右
部首：讠
書寫指導：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，
最后一筆橫較長。
書寫指導
齊 qí
結構：上下
部首：齊
書寫指導：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，
分列豎中線兩側，豎收筆較低。
書寫指導
奮 fèn
結構：上下
部首：大
書寫指導：“大”要寫得寬，“田”要寫得
小，稍扁，“大”罩往“田”。
書寫指導
《愛我中華》（節選）
五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。
拓展延伸
一、寫筆順，數筆畫。
奮：__________________，共（ ）畫。
8
隨堂練習
二、課文中的“神州”指的是（ ）。
A.中國的另一種說法
B.中華民族
C.中國的飛船
隨堂練習
A
三、拓展閱讀：《新三字經》（節選）。
立大志
春日暖，秋水長，和風吹，百花香。
青少年，有理想，立大志，做棟梁。
天行健，人自強，生我材，為興邦。
倡和諧，民所望，興道德，國運昌。
隨堂練習
朗讀課文。
課后習題參考答案
老師指導：課文句式整齊，節奏明快。整首歌謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，氣勢磅礴、擲地有聲，應以洪亮的聲音、自豪的語氣來朗讀。第三小節可用低緩、深情的聲音，表達出盼望祖國統一的心愿。第四小節可讀出奮發向上的氣勢，表現出盼望祖國繁榮昌盛的強烈愿望。
課后習題參考答案
朗讀示例：
我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫↘。黃河/奔⌒，長江/涌↘，長城/長⌒，珠峰/聳↘。
（自豪）臺灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。
（低緩、深情）
各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發⌒，共/繁榮↘。
（奮發向上的氣勢）
·
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·
·
讀句子，注意加點的詞。
課后習題參考答案
黃河奔，長江涌。
長城長，珠峰聳。
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·
老師指導：“奔”寫出了黃河之水奔騰不息。“涌”寫出了長江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃。“長”寫出了長城的蜿蜒盤旋。“聳”寫出了珠峰的巍峨峻拔。
讀一讀，記一記。
課后習題參考答案
華夏兒女 炎（yán）黃子孫
神州大地 巍（wēi）巍中華
民族團結 世界大同
奮發圖強（qiánɡ） 繁榮昌盛
課后習題參考答案
老師指導：這4組詞語都與課文內容相關，每組的兩個詞語，或意思相近，或承接緊密，我們可以采用輪讀、對讀等多種形式朗讀，達到熟讀成誦。
課文中提到了許多的山川美景，試著在中國地圖上找找它們的位置。
學完這篇課文，你有什么感想？和同學說一說。
課后作業

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