資源簡介

(共38張PPT)
3 “貝”的故事
第2課時
第1課時
你去過海邊嗎？你在那里看到了什么？
新課導入
第1課時
認真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自然段前面標上序號。本文一共有___個自然段。
思考：課文講了關于“貝”的哪些故事？
初讀課文
2
貝殼 甲骨文 漂亮 珍貴 飾品
隨身 容易 損壞 錢幣 參與 錢財
賺錢 賠付 購買 貧困
貝殼 甲骨文 漂亮 珍貴 飾品
隨身 容易 損壞 錢幣 參與 錢財 賺錢 賠付 購買 貧困
jiǎ
zhēn
shì
pǐn
ɡǔ
suí
yì
bì
ɡòu
cái
pín
piào
sǔn
zhuàn
péi
我會讀
前鼻音
翹舌音
平舌音
兩個字都是第三聲，放在一起時“甲”要變調。
初讀課文
初讀課文
（ ）漂洗
（ ）漂浮
漂
我漂（ ）洗衣物時，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡。
（ ）漂亮
piào
piāo
piǎo
piǎo
piāo
piào
初讀課文
①圖片識記
甲骨文
刻在龜甲、獸骨上的文字
由貝殼做成的飾品
人民幣
識記方法
初讀課文
②隨文歸類
財 賺 賠 購 貧
“貝”作偏旁的字大多與錢財有關
房子、汽車都是家里的財產；做生意可以賺錢，也可能賠錢；購買東西要花錢。
說一說：你還知道哪些“貝”字旁的字？
貴
資
贈
貢
賬
初讀課文
初讀課文
③熟字識記
“日”加一筆變“甲”；“巾”加一筆變“幣”
品
晶
眾
森
相同結構
近義詞
容易——
損壞——
簡單
破壞、破損
初讀課文
④語境識記
隨：隨身 隨手 隨從
珍：珍稀 珍愛 珍寶
貧：貧苦 貧窮
甲
看誰撿的貝殼多
骨
漂
珍
品
飾
隨
損
財
賠
購
貧
賺
幣
易
ɡòu
貝
殼
骨
甲
錢
幣
財
與
購
初讀課文
我會寫
（寶貝）
（蛋殼）
（指甲）
（骨頭）
（錢包）
（金幣）
（與其）
（財產）
（購買）
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
qián
bì
注意書寫在田字格的正中間。
yǔ
cái
“月”處于底部時，撇變成豎。
“貝”的最后一筆是長點不是捺，作偏旁時，長點變短點。
上下結構
骨
送字寶寶回家
貝 殼 甲 骨 錢 幣 與 財 購
左右結構
錢
財
獨體結構
貝
甲
上中下結構
殼
初讀課文
與
購
幣
思考：課文講了關于“貝”的哪些故事？
“貝”字的起源。
古時候，貝殼被人們當作飾品和錢幣。
用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。
初讀課文
貝 bèi
結構：獨體
部首：貝
書寫指導：撇從豎中線起筆向左下格撇出，
最后一筆是長點。
書寫指導
殼 ké
結構：上中下
部首：士
書寫指導：
上邊是“士”不是“土”；“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫鉤在橫中線上，最下邊的“幾”的撇和橫折彎鉤要寫得舒展。
書寫指導
甲 jiǎ
結構：獨體
部首：丨
書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫
寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中
線上。
書寫指導
骨 ɡǔ
結構：上下
部首：骨
書寫指導：上半部分的筆順是豎、橫折、橫
折、點、橫鉤。
書寫指導
復習導入
第2課時
貝殼 甲骨文 漂亮 珍貴 飾品
隨身 容易 損壞 錢幣 參與 錢財 賺錢 賠付 購買 貧困
默讀第1自然段，你知道“貝”字的演變過程是怎樣的嗎？
品讀課文
甲骨文
小篆
楷體
貝
一種海貝的樣子
甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。
甲骨文
語文百寶箱
因為古人覺得貝殼很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損壞，所以古人把貝殼當作錢幣。
朗讀第2自然段，說一說：古人為什么把貝殼當作錢幣？
品讀課文
試著用自己的話講述“貝”的故事，用上“因為……所以……”等關聯詞。
再找一些漢字的故事讀一讀，并講述給大家聽。
品讀課文
錢 qián
結構：左右
部首：钅
書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短
橫、一短撇，而不是三橫。
書寫指導
幣 bì
結構：獨體
部首：丿
書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆豎寫在
豎中線上。
書寫指導
與 yǔ
結構：獨體
部首：一
書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的
第一折寫在橫中線上；上橫稍短，
下橫稍長。
書寫指導
財 cái
結構：左右
部首：貝
書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。
書寫指導
購 ɡòu
結構：左右
部首：貝
書寫指導：“貝”的點不宜過長，右部注意
勻稱。
書寫指導
情境欣賞：妙不可言的象形漢字
拓展延伸
一、認一認，連一連。
ɡǔ piào jiǎ zhuàn bì cái
甲 骨 漂 幣 財 賺
隨堂練習
二、寫出帶有下列部首的字，并填空。
王：____、____、____，這些字多與______有關。
钅：____、____、____，這些字多與______有關。
珠
珍
環
玉石
銅
鏡
錢
金屬
隨堂練習
三、讀一讀，記一記。
珍貴 珍惜 錢幣 紙幣
財富 財產 賠本 賠禮
購買 采購 貧苦 貧窮
xī
fù
隨堂練習
朗讀指導：本文篇幅短小，語言平實卻內涵豐富。首先，要讀好難讀的詞語，如“甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶”等。其次，要讀好文中的停頓。本課中出現了較多的頓號，要注意頓號與逗號停頓的區別，頓號停頓時間比逗號短。另外，還要注意語速。讀這篇文章要像說話一樣不疾不徐，讓人能聽清楚、聽明白。
朗讀課文。給家人講一講“貝”的故事。
課后習題參考答案
參考答案：“貝”字像一種海貝的樣子。古時候，人們把貝殼當作飾品戴在身上，還把貝殼當作錢幣，因此，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。
課后習題參考答案
老師指導：這些詞語都是本課生字的一字組多詞，同學們可以采用多種形式的朗讀來識記、積累這些詞語，并學會用這種方法給其他生字組詞。
讀一讀，記一記。
課后習題參考答案
珍貴 珍惜
賠本 賠禮
xī
錢幣 紙幣
購買 采購
財富 財產
貧苦 貧窮
fù
銅鏡
珠寶
·
·
品讀課文
看圖，猜猜加點字的偏旁與什么有關。
參考答案：“鏡”的偏旁“钅”與金屬有關。“珠”的偏旁“王”與玉石有關。
給家人講一講“貝”的故事。
以“漢字故事”為主題開展活動，可以講漢字故事，也可收集漢字故事圖片、文章，剪貼制作小報。
課后作業

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