資源簡介

(共48張PPT)
訓練目標
了解故事的主要內容，
復述故事。
根據提示，展開想象，
嘗試編童話故事。
第八單元·單元導語
有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有許多的思考。
25 慢性子裁縫和急性子顧客
第2課時
第1課時
《瘋狂動物城》片段
新課導入
第1課時
自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：本課的主人公是誰？有什么樣的性格特點？
裁縫：
顧客：
慢性子
急性子
初讀課文
慢性子 一卷布 交貨
箱子 夸獎 歪著 承認 夾襖
服務 袖子 襯衫 負責 泄氣
裁縫 手藝
慢性子 一卷布 交貨
箱子 夸獎 歪著 承認 夾襖
服務 袖子 襯衫 負責 泄氣
裁縫 手藝
我會讀
xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
xiù
fù
xiè
fénɡ
chèn shān
yì
jiá
詞語中讀輕聲
初讀課文
換一換
形聲字
箱
霜- + =
衤+
由=
寸=
彡=
袖
襯
衫
初讀課文
箱
收集紐扣
夸
歪
承
袖
負
藝
泄
襯
衫
縫
夾
縫
______縫補
______門縫
fénɡ
fènɡ
門縫（fènɡ）外，奶奶在縫（fénɡ）補衣服。
多音字
fénɡ 用針線連起來。
fènɡ ①空隙；狹長的口子。
②接合的地方。
初讀課文
夾
______文件夾
______夾襖
jiā
jiá
那個穿著夾（jiá）襖的男孩手里正拿著一個文件夾（jiā）。
jiá 里外兩層的（衣物）。
jiā ①從兩邊用力固定住。②夾子，
用來從兩邊固定住東西的器具。
③混雜；摻雜。④處在兩者之
間。⑤從兩面進行。
初讀課文
我會寫
性
卷
貨
夾
夸
務
襯
衫
負
責
藝
最后一筆是點
初讀課文
xìnɡ
juǎn
huò
jiá
kuā
wù
chèn
shān
fù
zé
yì
不是“代”
算
suàn
卷 juǎn
結構：上下
部首：
書寫指導：點撇呼應，兩橫上短下長。第五
筆長撇在豎中線上起筆，撇和捺
要舒展，蓋住下部的“ ”。
重難點字書寫指導
初讀課文
夾 jiá
結構：獨體
部首：一
書寫指導：兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中
線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下
方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇
基本齊平。
初讀課文
衫 shān
結構：左右
部首：衤
書寫指導：衣字旁的第一筆點靠右，在橫撇的折
角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右
邊三撇間距均勻，最后一撇長。
初讀課文
責 zé
結構：上下
部首：貝
書寫指導：上部三橫間隔均勻、緊湊，末橫
最長；下部“貝”稍窄。
初讀課文
詞語解釋
性情；脾氣。
疑惑不解。
合乎時尚；合乎時宜。
手工業工人的技術。
感到很奇怪；驚異。
【性子】
【納悶】
【合時】
【手藝】
【驚訝】
初讀課文
品讀課文
課文寫了幾天里發生的事？請找出表示時間的詞語，說說你發現了什么。
時間順序
故事發生在冬天
第二天
第三天
又過了一天
品讀課文
急性子顧客每次分別提出了怎樣的要求？從中你看出了什么？
第二天
改成夾襖，秋天穿
第三天
改成短袖襯衫，夏天穿
又過了一天
改成春裝，春天穿
第一天
做棉襖
性子急
品讀課文
顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”
從哪些地方能看出急性子顧客的性子急？
急切
品讀課文
“不，”裁縫說，“就在冬天。”
裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”
顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”
裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”
“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走。
“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。依我看，我做 的活兒最適合您這種性子的顧客啦。”
急性子顧客挺納悶：“為什么？”
“照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。
顧客說：“那當然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
品讀課文
動作、語言描寫
慢性子 一卷布 交貨 取衣服
箱子 夸獎 歪著 承認 夾襖
服務 袖子 襯衫 負責 泄氣
裁縫 手藝
復習導入
第2課時
品讀課文
回顧課文，說一說：對于急性子顧客提出的 要求，慢性子裁縫又有 什么反應呢？
第二天
為您服務，沒說的
第三天
好辦得很，沒問題
又過了一天
不用接袖子，因為還沒有
開始裁料
第一天
明年冬天做成
品讀課文
你覺得本文最讓人意想不到的地方是什么？
示例：我覺得故事的結尾最讓人意想不到。四天過去了，裁縫居然還沒有開始裁剪布料，他的性子可真夠慢的。
品讀課文
“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”
顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！
讀讀課文第28自然段，想想當時急性子顧客可能會說些什么。
神態描寫
品讀課文
示例：他可能會說：“你簡直太過分了！這么多天過去了，你還沒有裁剪布料，我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是
急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就
不在你店里做衣服了。要是在別的裁縫店
里做，也許我已經穿上新衣服了呢！”
品讀課文
再讀課文，填寫下面的表格，再借助表格復述這個故事。
時間 急性子顧客的要求 慢性子裁縫的反應
第一天
第二天
第三天
又過了一天
做棉襖
明年冬天做成
改成夾襖，秋天穿
為您服務，沒說的
改成短袖襯衫，夏天穿
好辦得很，沒問題
改成春裝，春天穿
不用接袖子，因為還沒有開始裁料
品讀課文
復述提示：
復述故事要按照一定的順序，重要的情節不能遺漏，內容要前后連貫。先提取關鍵信息把課后習題中的表格填寫清楚，梳理故事內容，再按照時間順序，借助表格來復述，講的時候，要抓住關鍵語句，如描寫人物神態、動作的語句，雙方對話的語氣等，把每天發生的事情講清楚。
品讀課文
第一天
顧客：什么時候來取衣服
裁縫：明年冬天
第二天
第三天
又過了一天
顧客：改成夾襖
裁縫：為您服務，沒說的
顧客：改成短袖襯衫
裁縫：好辦得很，沒問題
顧客：改成春裝
裁縫：還沒開始裁布料
結構梳理
本文寫急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子
顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內不斷地變換
要求；慢性子裁縫卻沒有一點兒不耐煩，始終不慌不
忙地回應。這個故事刻畫出了顧客和裁縫不同的性格
特點，同時也告訴我們在平時做事時既不能拖拖拉拉，也不能過于急躁，要學會合理地處理事情。
課堂小結
拓展一
拓展二
拓展延伸
一、給下列生字注音并組詞。
性 _____ （ ） 卷 _____ （ ）
貨 _____ （ ） 取 _____ （ ）
藝 _____ （ ） 夸 _____ （ ）
務 _____ （ ） 責 _____ （ ）
xìnɡ
性格
juǎn
卷尺
huò
貨物
qǔ
取得
yì
手藝
kuā
夸獎
wù
服務
zé
責任
隨堂練習
二、根據課文內容填空。
這則故事通過記敘____性子顧
客和____性子裁縫之間的矛盾沖突，諷刺了急性子的______和慢性子的
______。
急
慢
急躁
拖沓
隨堂練習
三、拓展閱讀。
急性子遇上慢性子
有兩位親家，一個是急性子，一個是慢性子。一天，兩人在路上偶然相遇，慢性子親家深深作揖，口中問候道：“春節拜年時曾上門打擾，元宵觀燈時又再次打擾，端午節看龍舟、中秋節賞月、重陽節賞菊……
隨堂練習
每個節日都登門打擾，卻一次都未曾報答，實 在是很過意不去！”等他說完后直起身子，已 過了半晌工夫，急性子親家不耐煩，早已經先 走了。慢性子親家抬起頭不見人，就問一個路人：“敝親家是什么時候走的？”路人答道： “觀燈之后就不見了，已走了大半年了！”
隨堂練習
分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣。
課后習題參考答案
朗讀指導：朗讀顧客的語言時，語速應該較快，還應該根據其心理的變化過程，讀出不同的情感，如他要求改衣服時“滿意——歉意——泄氣——感動——驚訝、惱怒”的復雜
情感。朗讀慢性子裁縫的語言時，語速應緩慢，讀出慢條斯理的語氣，其中不乏對急性子顧客的應付與嘲弄。
課后習題參考答案
默讀課文，填寫下面的表格，再借助表格復述這個故事。
課后習題參考答案
時間 急性子顧客的要求 慢性子裁縫的反應
第一天
第二天
第三天
又過了一天
做棉襖
明年冬天做成
改成夾襖，秋天穿
為您服務，沒說的
改成短袖襯衫，夏天穿
好辦得很，沒問題
改成春裝，春天穿
不用接袖子，因為還沒有開始裁料
參考答案：冬天，裁縫店來了一位顧客，要做一件棉襖。顧客說自己是個急性子，因為等不及已經走了三家裁縫店了。裁縫說自己是個慢性子，得明年冬天才能來取貨。顧客聽完準備離開，裁縫有理有據地向顧客說明選擇這家店的好處，于是顧客決定在這家店做衣服。第二天，顧客
課后習題參考答案
又來了，提出把棉花拽掉，改成夾襖的要求，裁縫承諾：“為您服務，沒說的！” 第三天，顧客又來了，要求改成短袖襯衫，夏天穿，裁縫同意了。又過了一天，顧客 再次來到店里，再提要求改成春裝，裁縫 表示不用接袖子也能做出一件春裝，因為 自己還沒開始裁剪布料。
課后習題參考答案
選做 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生怎樣的故事呢？發揮想象，講給同學聽。
課后習題參考答案
參考答案：故事發生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。
顧客慢悠悠地把一卷布料放到桌上，對 裁縫說：“我想做一件短袖襯衫，不過不著 急穿，只要在夏天的時候做好就行。要知道，我可是個性子最慢的顧客。”
“您的短袖襯衫我會很快做好的，您明 天就可以來拿，要知道，我可是個急性子裁縫。我可不愿意把布料放在我這里太久。”
課后習題參考答案
一天很快就過去了，裁縫已經把衣服做 好了，焦急地等待著顧客的到來。從日出等 到日落，急性子裁縫去店門口看了一遍又一遍，一直沒有見到慢性子顧客的身影。
第二天，急性子裁縫坐不住了，拿著衣 服開始尋找慢性子顧客。冬天天氣冷極了， 急性子裁縫挨家挨戶地去問，凍得鼻子通紅，
課后習題參考答案
累得筋疲力盡，還是沒有找到慢性子顧客。
第三天，急性子裁縫又出門去尋找慢性子顧客，走遍了一條條街道，敲開了一戶戶的大門，依然沒有找到慢性子顧客。他只得又把衣服帶回到了裁縫店里。
日子一天天過去了，急性子裁縫一直沒有找到慢性子顧客在哪里，而他的店鋪因為
課后習題參考答案
長期無人照看，生意一落千丈，再也沒有顧客上門了。他只得關掉店鋪，往別處去謀生了。
炎熱的夏天到了，慢性子顧客來拿他的衣服。他來到裁縫店門前，發現大門緊閉，門上掛著一把大鎖。慢性子顧客很奇怪：急性子裁縫去哪兒了呢？
課后習題參考答案
會寫會認本課生字。
說說你認為慢性子和急性子各有什么 好處和壞處。
課后作業
拓展一
返回
假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生怎樣的故事呢？發揮想象，講給同學聽。
拓展延伸
你在生活中是否碰到過急性子和慢性子的人？觀察他們為人處世的方式，說說急性子和慢性子各有什么優缺點。
拓展二
返回
拓展延伸

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