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(共24張PPT)
28* 棗 核
新課導入
讀了課文題目后，你有什么疑問呢？
28* 棗 核
hé
多音字，hú，多用于口語
自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：棗核做了一件什么了不起的事？
棗核幫助鄉親們牽回了牛、驢，還懲治了縣官。
初讀課文
棗核 夫妻 爹爹 扶犁
聰明 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休 漲紅 嚷
棗核 夫妻 爹爹 扶犁 聰明 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休 漲紅 嚷
hé
qī
diē
zhànɡ
lí
zhē
kùn
shēnɡ
fǔ
bà
初讀課文
zǎo
cōnɡ
rǎnɡ
核
妻
爹
犁
折
困
府
罷
牲
漲
摘棗
棗
聰
嚷
折
______折騰
______折磨
zhē
zhé
小貓在院子里折（zhē）騰了半天，將花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落。
多音字
zhē ①翻轉。②倒過來倒過去。
zhé ①斷；弄斷。②彎曲。③返轉；改變方向。④失敗。
⑤損失。⑥死；多指早死。⑦信服。⑧抵算；對換。
⑨以十分之一為單位減價。⑩對疊；疊起來的。 用
紙疊起來裝訂好的小冊子。 戲曲中的一場或一幕稱
作一折。 漢字筆畫的一種。
初讀課文
______枝折花落
shé
shé ①斷。②虧損。
漲
______漲潮
______漲紅
zhǎnɡ
zhànɡ
看到錢塘江漲（zhǎnɡ）潮的景象時，大家激動得臉都漲（zhànɡ）紅了。
zhànɡ ①固體因吸收液體而體積
變大。②（頭部）充血。
③多出來。
zhǎnɡ ①水位上升。②物價提高。
初讀課文
嚷
______嚷嚷
______嚷叫
rānɡ
rǎnɡ
別在這兒嚷（rānɡ）嚷了，嚷（rǎnɡ）叫得再大聲也沒用，還是另想辦法吧。
rānɡ ①喧嘩；吵鬧。
②聲張，把內部情況傳出去。
rǎnɡ 大聲喊叫。
果然
爭辯
善罷甘休
大搖大擺
爭論；辯論。
形容走路挺神氣、滿不在乎
的樣子。
好好地了結糾紛，不鬧下去
（多用于否定式）。
表示事實與所說或所料相符。
詞語解釋
初讀課文
讀第1～4自然段，說一說：為什么這個孩子取名“棗核”呢？他有什么特點？
中心句
品讀課文
果然生了一個棗核那么大的孩子。
棗核不光勤快，也很聰明。
棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。
把表現棗核勤勞的句子用“____”畫出來。
品讀課文
品讀課文
從哪些地方可以看出棗核很聰明呢？
從棗核為鄉親們奪回牲口和懲治縣官這兩件事可以看出他很聰明。
讀課文第4～13自然段，說一說：棗核是怎樣幫助鄉親們奪回牲口并懲治縣官的？
起因：
衙役牽走牲口
經過：
棗核智趕牲口
高潮：
棗核勇擔責任
結局：
棗核智懲縣官
品讀課文
本文的最精彩的情節是什么？
棗核智懲縣官
品讀課文
再次朗讀課文，梳理課文內容，試著按照地點的轉換來復述課文。
村子——縣衙門——村子——大堂
品讀課文
棗核出生了，他勤勞能干。
大旱之年，衙役牽走了莊稼人的牛、驢。
村子
晚上，棗核到縣衙門，反復折騰衙役，等衙役們睡著后，把牲口牽回了村子。
縣衙門
品讀課文
衙役來抓人，棗核挺身而出，承擔責任。
村子
捉弄衙役，懲治惡官。
大堂
品讀課文
評價要點：
按順序復述。
重要情節講清楚。
講出的故事有趣味。
集體交流、點評。
品讀課文
外表
跟棗核一樣大
內在
勤快：扶犁、趕驢、打柴
聰明：
智懲縣官
起因：衙役牽走牛、驢
經過：棗核趕回牛、驢
高潮：棗核智斗縣官
結局：棗核安然無恙
結構梳理
本文是一則民間故事，講述了一個叫
“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。課文塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當的少年小英雄形象。
課堂小結
拓展一
拓展二
拓展延伸
將故事講給父母聽。
你還知道哪些懲惡揚善的小故事？給同 學們講一講。
課后作業
棗核用智慧躲掉了衙役們的大棒，大搖大擺地離開了衙門，聽，縣官被打得哇哇直叫，猜，接下來會不會有其他的事情發生呢？請同學們展開想象，續編這個故事。
拓展一
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拓展延伸
視頻欣賞：棗核孩子斗縣官
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