資源簡介

(共24張PPT)
看圖，并思考：這些動物原來有什
么特征？失去原來
的主要特征后會發
生什么？
習作：這樣想象真有趣
這樣想象真有趣
如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事情呢？讓我們選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。
習作話題
本單元的習作目標是“能選擇一種動
物作為主角，大膽想象它的特征變化帶來
的生活變化，編寫一個童話故事。能用學
過的修改符號修改自己的習作”。我們要
打開思路，大膽想象，編寫一個內容完整、
情節有趣的故事。
習作話題
一、借助提示，打開思路，大膽想象。
首先觀察教材中的插圖，觀察動物發 生的巨大變化，體會畫面的“有趣”。再 帶著問題邊看圖邊想象，當動物們一旦失 去了原有特征，會發生什么有趣的故事， 比如，母雞飛上天后，遇到老鷹會怎樣？
寫法指導
小小的螞蟻成了巨人，會做出哪些讓人意 想不到的事？老鷹變得膽小之后，該怎么 生活，會有誰幫助它嗎？蝸牛跑得飛快， 它可以幫大家做哪些事呢？可以圍繞這些 動物發生的變化說說想象到的內容。我們 要暢所欲言，打開思路，豐富想象內容。
寫法指導
二、選擇動物，想象故事，寫清情節。
明確習作要求后，我們就可以選擇一 個動物做主角，大膽想象，編寫故事。在 大膽想象故事情節時，可以選擇本單元課 文中的某一片段作為樣例，回憶課文中特 別有趣的部分，看看作者是怎么寫的。如
寫法指導
《漏》一課中，“老虎馱著賊，賊騎著老虎， 跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨 頭架都快散了”，語言生動活潑，夸張有趣， 我們可以模仿著寫。如果習作基礎較好，還可 以寫出故事中角色的語言、動作、神態等，以 表現想象的“有趣”和經歷的“奇特”。
寫法指導
三、依據內容，圍繞話題，確定題目。
要注意“這樣想象真有趣”不是習作 題目，習作題目需要我們自行擬定。每個 人想象的故事主角不同，內容不同，情節 也各異，要擬定合適的題目。可以在編寫 故事前，以故事的主人公和它的新特征來
寫法指導
擬定題目，如“膽小如鼠的老鷹”，也可以是 動物經歷的奇異事件，如“蝸牛賽跑”，這樣，在寫作時就可以緊緊圍繞題目展開；還可以先 動筆將想象的故事寫下來，之后，再給習作添 上合適的題目，如“小蝸牛奇遇記”“飛翔的豬”。有趣的題目能引起別人的閱讀興趣，習作時不可忽視或遺漏。
寫法指導
四、思維導圖。
寫法指導
比樹高的螞蟻
樹底下有一個螞蟻洞，里面住著一群小螞蟻。
有一天下大雨，小螞蟻們忙著往高處搬家。可是雨下得太大了，有幾只小螞蟻被雨水沖走了。①
①交代了事情的起因。
佳作引路
有只叫剛剛的小螞蟻看著小伙伴被沖走，心里難過極了。他想：我要是變得比樹還高就好了，這樣，就不會被水沖走了。
這個愿望被森林爺爺知道了，森林爺爺幫小螞蟻實現了這個愿望。②
②愿望的實現過程簡略且合理。
現在，小螞蟻剛剛就成了比樹還高的大螞蟻了。可是，剛剛再也進不了自己的家門了，他只好自己再找一個地方去住。
走啊走啊，他總是找不到一個合適的地方，因為他比樹還要高，是沒辦法在樹底下安家的。
天黑了，剛剛又累又餓，既找不 到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能讓他吃飽。可現在，他比 樹還高，一百粒、一千粒米都吃不飽。而且，到哪兒去找這么多食物呢？③
③沒地方住，吃不飽， 寫出了小螞蟻 剛剛變得比樹 高后的無奈。
剛剛后悔了，他說：“我們螞蟻 生下來就應該是那么小的，那樣的個 子才適合我們生存，為什么我要想著 變得比樹還高呢？”④
于是，他又求森林爺爺把他變回 了原來的樣子。
④寫出了小螞蟻對自己的正確認識。
總評：
習作寫出了小螞蟻想變大的原因、變大后的無奈及后悔的心理，語言流暢。最后小螞蟻的話含義深刻，引人深思。
佳作引路
更多精彩例文……
評價標準
評價標準（最高5★） 自評 互評 師評 綜合
選擇一種動物作為主角，大膽想象
把夸張奇異的故事情節寫清楚
用學過的修改符號修改自己的作文
膽小的老鷹
鷹媽媽孵出了兩只小鷹。
小鷹長大了，鷹媽媽教他們學習飛翔。
鷹哥哥很刻苦，也很勇敢，學得很認真。
鷹弟弟膽子卻很小。每次站在窩邊往下看時，就嚇得閉上了眼睛。鷹媽媽鼓勵他，鷹哥哥也鼓勵他，可他就是不敢睜開眼睛，更別說張開翅膀練習飛翔了。
唉，鷹媽媽很無奈，鷹哥哥也覺得頭疼。
這一天，鷹媽媽出去覓食了，鷹哥哥和鷹弟弟待在窩里。
一條蛇偷偷地爬了上來，想要把小鷹當作美餐。鷹哥哥發現了蛇，急忙扇動翅膀，飛離了窩。可鷹弟弟呢？嚇得直喊“救命”。鷹媽媽不在身邊，怎么辦呢？
鷹哥哥在一旁鼓勵鷹弟弟：“弟弟，快張開翅膀飛呀！”
鷹弟弟快要哭了：“哥哥，我不敢啊！”
鷹哥哥說：“快點兒，快點兒，蛇要咬住你了。”
眼看著蛇就要咬住鷹弟弟了，鷹弟弟沒有辦法，只好鼓起勇氣，使勁一扇翅膀，終于飛起來了。蛇咬了個空。
啊，鷹弟弟會飛了。他高興地說：“我會飛了！我會飛了！”
名師評析：小作者按事情發展的順序寫出了膽小的鷹弟弟的變化，敘述自然流暢，想象合乎情理，這是一篇不錯的習作。
成為明星的蝸牛
嘟嘟是一只普通的蝸牛，它一直都渴望能變成明星。這一天，它聽說獅王要舉行跑步明星選拔大賽，就趕緊收拾好行李，背著重重的殼出發了。
嘟嘟來到一條小溪邊，突然一陣風吹來，把它刮進了水里。它爬上岸時，凍得直哆嗦，只想找個地方取暖。它剛一爬動，驚奇地發現自己竟然爬得非常快。嘟嘟覺得太不可思議了，很快它就到達了跑步明星選拔大賽的現場。
看到蝸牛嘟嘟也來了，全場動物發出陣陣笑聲。參賽的獵豹不屑地說：“小蝸牛，小心我踩碎你的殼。”兔子也撇著嘴說：“真是自不量力。”嘟嘟沒理它們，堅定地站在起跑線上。
哨聲響起，所有的動物都驚呆了，你猜它們看見了什么？蝸牛嘟嘟像一陣風似的沖了出去。等獵豹和兔子反應過來起跑時，嘟嘟的身影都看不見了。
蝸牛嘟嘟理所當然地被評為了跑步明星。
嘟嘟成為明星后，所有的蝸牛都很崇拜它，而它也總是飛快地出現在每一只需要幫忙的蝸牛身邊。雖然嘟嘟不知道自己的未來還會發生什么，但是它相信蝸牛總有一天還會飛上天去的。
名師評析：這篇習作想象新奇有趣，于故事中又告訴我們一個道理，不失為一篇佳作。
返回

展開更多......

收起↑