資源簡介

(共23張PPT)
21* 我不能失信
一諾千金
新課導入
宋慶齡（1893—1981）：廣東文昌（今屬海南）人。早年求學美國，1915年和孫中山先生結婚。抗日戰爭時期，在香港組織保衛中國同盟，致力于戰時醫藥工作和兒童保育工作，支持共產黨領導的抗日斗爭，揭露國民黨反動派對日妥協投降、對內反共反人民的政策。
語文百寶箱
自由讀課文，讀準字 音，讀通句子。邊讀 邊思考：課文是按照 什么順序來寫的？
事情的發展順序
初讀課文
宋慶齡 盼著
疊花籃 歉意
宋慶齡 盼著
疊花籃 歉意
我會讀
qìnɡ
pàn
dié
qiàn
初讀課文
歡慶、慶祝
形近字：謙
識字
慶
盼
疊
歉
詞語解釋
說明含義、原因、理由等。
（解釋）
（失信）
（撲空）
（信用）
（道歉）
初讀課文
答應別人的事沒做，失去信用。
沒有在目的地找到要找的對象。
能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。
表示歉意，特指認錯。
自讀課文，思考：課題中的“我”指的是誰？“我”不能失信于誰？課文主要講了一個什么故事？
“我”指的是宋慶齡。不能失信于小珍。
品讀課文
這篇課文講述的是________小時候_____
_____的故事。一天早晨，________全家準備到
____________________，可是她想起________
________，父親和母親都勸她改天教，可是她
____________。這個故事告訴我們__________
_____。
宋慶齡
誠實
宋慶齡
父親的一個朋友家去
要教小珍
堅持留下來
做人要講
守信
疊花籃
信用
品讀課文
找一找：你從哪些句段讀出小慶齡是一個守信用的孩子？圈畫出相關詞句。
品讀課文
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教
她疊花籃。”慶齡說。
“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊
說邊把手抽回來。
“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到
她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”慶齡
堅定地說。
一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。
“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。
讀一讀這段話，你體會到了什么？
品讀課文
語言、動作描寫：“不行”表現了小慶齡語氣堅定，“抽”字說明她毫不猶豫地拒絕了爸爸。盡管小慶齡知道第二天教小珍疊花籃不是不可以，但她認為不能讓小珍撲空，所以拒絕了爸爸媽媽的建議。
品讀課文
“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了！”
宋慶齡面對媽媽的建議說出了這段話，談一談你對這段話的理解。
品讀課文
這是一段語言描寫。小慶齡并沒有忘
記和朋友的約定，她覺得沒有忘記而失信
是一種故意失信，比無意中的失信更嚴重。這表現了她真誠與守信的品質。
品讀課文
小慶齡選擇獨自一人留在家里等候小珍，可是小珍卻沒有來。小慶齡后悔嗎？她是怎
么說的？在課文中找出相關句子。
品讀課文
慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很
沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。”
說說你對這句話的理解。
品讀課文
這句話說明小慶齡對于守信并不后悔，這一切都是她心甘情愿的，因為在她的心里，重承諾、守信用比什么都重要。
你認為宋慶齡做得對嗎？為什么？你遇到過這樣的事
情嗎？你又是怎么做的呢？
品讀課文
準備去伯伯家（1）
心情喜悅
怕小珍撲空
堅持留下來
（2～9）
履行諾言
誠實守信
小慶齡
改天再教
爸爸
回來再解釋
媽媽
沒等到小珍（10）
不后悔、人要守信
結構梳理
課堂小結
本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一天早晨，宋慶齡全家準備到爸爸的一個 朋友家去，臨出門小慶齡想起要在當天教朋友 小珍疊花籃，雖然爸爸和媽媽都勸她改天再教，可是小慶齡還是決定留下來，履行自己的諾言。
課文贊美了小慶齡誠實守信的可貴品質。
拓展一
拓展二
拓展延伸
說一說我們身邊誠實守信的人和事。
把這個故事講給父母聽。
請你設想一下：如果小珍知道了這件事， 她會說些什么呢？請你試著寫一寫。
課后作業
【與“誠信”有關的詞語】
拓展一
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一諾千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言
心口如一 言行一致 說一不二 抱誠守真
以誠相見 信誓旦旦 君子一言，駟馬難追
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
——（德）海涅
拓展二
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關于“誠信”的名言
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。
——（法）巴爾扎克

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