資源簡(jiǎn)介

(共55張PPT)
訓(xùn)練目標(biāo)
走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。
發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。
第五單元·單元導(dǎo)語(yǔ)
想象力比知識(shí)更重要。
——[美國(guó)]愛因斯坦
16 宇宙的另一邊
第1課時(shí)
第2課時(shí)
第1課時(shí)
導(dǎo)入一
導(dǎo)入二
新課導(dǎo)入
導(dǎo)入一
新課導(dǎo)入
宇宙：天地萬(wàn)物的總稱。古人云：“四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙，以喻天地。”宇宙是物質(zhì)世界，不依賴于人的意識(shí)而客觀存在，并處在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，在時(shí)間上無(wú)始無(wú)終，在空間上無(wú)邊無(wú)際。
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新課導(dǎo)入
星垂平野闊，月涌大江流。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
眾星羅列夜明深，巖點(diǎn)孤燈月未沉。
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導(dǎo)入二
新課導(dǎo)入
作者簡(jiǎn)介
陳詩(shī)哥，1981年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
主要作品：《幾乎什么都有國(guó)王》《童話之書》等。
初讀課文
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：“宇宙的另一邊”有哪些秘密？
宇宙 流淌 秘密 一棟
氣喘吁吁 樓梯 鈴聲
乘法 思緒 一篇 越高
宇宙 流淌 秘密 一棟
氣喘吁吁 樓梯 鈴聲
乘法 思緒 一篇 越高
初讀課文
我會(huì)讀
tǎnɡ
mì
dònɡ
xū
xù
piān
淌
秘
棟
吁
緒
篇
初讀課文
氣喘吁吁
xū
初讀課文
思緒
xù
（ ）
（ ）
韻母相同，聲調(diào)不同
多音字
初讀課文
秘
bì
mì
神秘
狀狀認(rèn)為秘（bì）魯是一個(gè)神秘（mì）的國(guó)家。
秘魯
mì 不公開的，不讓大家知道的。
bì 姓。
[秘魯]國(guó)名，在南美洲。
宙
秘
密
棟
鈴
乘
緒
篇
越
初讀課文
我會(huì)寫
宇
梯
淌
yǔ
zhòu
tǎnɡ
mì
mì
dònɡ
tī
línɡ
chénɡ
xù
piān
yuè
部首：
書寫指導(dǎo)：
書寫時(shí)要注意筆順，前3筆是“撇、橫、豎”，最后的撇、捺要寫得舒展。
chénɡ
乘
禾
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
初讀課文
詞語(yǔ)解釋
【浩瀚】形容廣大或繁多。
【流淌】液體流動(dòng)。
【秘密】秘密的事情。
【紙鳶】風(fēng)箏。
【氣喘吁吁】形容呼吸急促，上氣不接下氣的樣子。
【思緒】思想的頭緒；思路。
【穿梭】像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。
【尷尬】（神色、態(tài)度）不自然。 　
【拜訪】敬辭，訪問。
初讀課文
詞語(yǔ)解釋
品讀課文
通讀課文，說一說：“宇宙的另一邊”有哪些秘密？
星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。
品讀課文
讀第3～5自然段，圈畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)，說說在“我”的想象中，“宇宙的另一邊”的秘密是什么。
第2課時(shí)
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？
那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？
品讀課文
品讀課文
在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？ 在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？
在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？
在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？
品讀課文
在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？
在“我”的想象中，“宇宙的另一邊”，萬(wàn)事萬(wàn)物都與這一邊完全相反。
請(qǐng)你也反著想象，試著填寫下面的表格吧。
宇宙的另一邊
宇宙的這一邊
棉花長(zhǎng)在地里
小狗喜歡吃骨頭
按時(shí)上下班
反著想象
真有趣
品讀課文
品讀課文
默讀第3～5自然段，根據(jù)課文描寫的內(nèi)容發(fā)揮想象，把自己覺得神奇的地方畫上橫線，交流自己覺得神奇的想象，說說神奇在哪兒。
品讀課文
讀第3～5自然段，思考：作者是如何把想象的內(nèi)容寫清楚的？
作者的想象大膽奇特，他想象宇宙的另一邊與現(xiàn)實(shí)生活完全相反。作者先寫想象中宇宙的另一邊的“我”的生活，再寫另一邊的自然界的現(xiàn)象和事物，條理清晰，把想象的內(nèi)容寫得十分清楚。
讀第6～9自然段，說說作者關(guān)于數(shù)學(xué)的奇特想象有哪些。
品讀課文
上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？ 他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？
早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？
品讀課文
完全相反
早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？
上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？ 他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。
品讀課文
宇宙另一邊的加法是怎樣的？
品讀課文
大地萬(wàn)物+一場(chǎng)大雪=一片白茫茫
大地萬(wàn)物+一場(chǎng)大雪=無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日
乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
品讀課文
宇宙另一邊的乘法奇特在哪兒？
早春二月ⅹ竹外桃花三兩枝ⅹ春雨貴如油
品讀課文
春風(fēng)又綠江南岸
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
早春二月
竹外桃花三兩枝
春雨貴如油
春風(fēng)又綠江南岸
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
課文的第9自然段引用了不少詩(shī)句，這些詩(shī)句分別出自哪里呢？我們一起來(lái)回顧一下吧。
品讀課文
品讀課文
[宋]蘇軾《惠崇春江晚景》
[明]解縉《春雨》
品讀課文
[宋]王安石《泊船瓜洲》
品讀課文
品讀課文
[唐]賀知章《詠柳》
[清]高鼎《村居》
品讀課文
品讀課文
語(yǔ)文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來(lái)，“我”給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。
默讀并概括10～12段自然段。
品讀課文
默讀第11自然段，邊默讀邊想象越飛越高的感覺。
我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
品讀課文
照應(yīng)了文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
想一想為什么結(jié)尾要這樣寫？
下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飛到了宇宙的另一邊，見到了宇宙另一邊的那個(gè)“我”，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？
示例：“我”會(huì)熱情地?fù)肀Я硪粋€(gè)自己，他會(huì)帶著“我”去參觀那個(gè)奇妙的世界。“我”還會(huì)告訴他很多很多宇宙這一邊的有趣的事情，邀請(qǐng)他來(lái)“我”這邊的世界游玩。
品讀課文
結(jié)構(gòu)梳理
地球
宇宙的另一邊
城市
“我”
冬天下雪
太陽(yáng)東升
石頭沒有生命
第一節(jié)上語(yǔ)文課
……
一樣的城市
另一個(gè)“我”
夏天下雪
太陽(yáng)西升
石頭有生命
第一節(jié)上數(shù)學(xué)課
……
倒影
神秘的宇宙
奇妙的想象
課堂小結(jié)
本文是一個(gè)充滿童趣的故事。課文中的“我”先是晚上趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空展開奇妙的想象，進(jìn)入了宇宙另一邊的秘密世界；接著在課堂上想象宇宙另一邊的神奇課堂；而后語(yǔ)文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來(lái)，“我”又給大家講述了宇宙另一邊的習(xí)作妙聞。天馬行空的想象、獨(dú)特的體驗(yàn)，使整個(gè)故事充滿了感染力。
拓展一
拓展二
拓展延伸
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拓展一
浩瀚無(wú)垠　星羅棋布　神秘莫測(cè)
瞬息萬(wàn)變　群星璀璨　斗轉(zhuǎn)星移
拓展延伸
描寫宇宙的詞語(yǔ)　
嫦 娥
[唐]李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，
長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
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拓展二
拓展延伸
一、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.趴著（bā） 浩瀚（hào） 汩汩（ɡū）
B.尷尬（ɡà） 流淌（tānɡ） 氣喘吁吁（yú）
C.穿梭（suō） 紙鳶（yuān） 綠絲絳（tāo）
·
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·
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·
C
隨堂練習(xí)
思緒 拜訪 浩瀚 秘密
二、選詞填空。
為了更加了解（ ）的宇宙，我登門（ ）了王老師。在聽了王老師的一番講解后，我不禁（ ）萬(wàn)千，這蒼茫的宇宙中究竟蘊(yùn)藏著多少（ ）啊！
浩瀚
拜訪
思緒
秘密
隨堂練習(xí)
三、課外閱讀。
天上的街市
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了，
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
隨堂練習(xí)
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
隨堂練習(xí)
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請(qǐng)看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
隨堂練習(xí)
課后習(xí)題參考答案
課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？ 用自己的話說一說。
參考答案：課文寫了宇宙的另一邊也有一個(gè)奇妙的世界，那個(gè)世界是這邊世界的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。
那個(gè)孩子就是另一個(gè)“我”，宇宙另一邊的“我”跟宇宙這一邊的“我”做著相反的事情。在宇宙的另一邊，大自然中的一切都是與這一邊相反的：夏天下雪，太陽(yáng)西升東落，石頭是有生命的，會(huì)像花朵一樣開放、像人一樣行走……在宇宙的另一邊，數(shù)學(xué)課像活動(dòng)課、像語(yǔ)文課，十分有趣。
課后習(xí)題參考答案
課后習(xí)題參考答案
想象一下：“宇宙的另一邊”還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰(shuí)想得更奇妙。
參考答案：在宇宙的另一邊，爺爺奶奶會(huì)像弟弟妹妹一般天真可愛，活潑、淘氣。他們最喜歡毛茸茸的玩具熊和花花綠綠的糖果。在宇宙的另一邊，天空中飛著鮮花，云朵會(huì)躺在地面上，我們踩在云朵上，摔倒了也不會(huì)疼，因?yàn)槟窃贫渚拖褴浘d綿的棉花呀！
讀課文，把文中你喜歡的句子摘抄下來(lái)，試著仿寫這些句子。
課后作業(yè)

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