資源簡介

(共27張PPT)
習作例文
第1課時
第2課時
大膽想象創造出了現實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。
交流平臺
第1課時
自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。
在宇宙的另一邊，想寫關于風的習作，要先變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……在想象的世界里，什么都可能發生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經歷。
說發現
大膽想象可以創造出現實中不存在的事物和 景象。展開想象的方式不同，得到的結果也不同。如，《宇宙的另一邊》把另一個世界想象成這個 世界的倒影；而《我變成了一棵樹》從作者的內 心愿望出發，想象自己變成了一棵樹，從而擁有 了奇異的經歷。這是多么奇特而有趣的想象呀！
議方法
想象時要有一定的思路，比如可以 順著事物的特點想象，也可以運用逆向 思維反著想象，還可以把自己想象成別 的事物，或者根據事物的特點展開想象。
初試身手
在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。
我們可以把手指印想象成各種可愛的小動物。
說發現
我會想
選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。
夏天到了，蟲子王國一片沸（fèi）騰。瞌（kē） 睡蟲們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……
一陣大風過后，小牧童被吹到了顛（diān）倒村。
他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張 牙舞爪地伸向天空……
瞌睡蟲的愿望是找朋友，他的愿 望能實現嗎？會有哪些有趣的經歷呢？
小牧童來到了顛倒村，周圍的一 切都是顛倒的，他會有哪些奇異的經 歷呢？
例1：夏天到了，蟲子王國一片沸騰。瞌睡蟲們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……
我會想
一只小瞌睡蟲飛出洞口后，來 到了一個小村莊。它看見了一只小貓，就問：“我能和你做朋友嗎？”小貓搖搖頭說：“不行，你會讓我 睡著，這樣，我就抓不到老鼠了。
小瞌睡蟲有些難過，它飛呀飛，又看見了一頭驢，就問：“我可以 和你交朋友嗎？”驢說：“不行不行，你會讓我睡著，這樣我的工作 就做不好，主人會生氣的。”
小瞌睡蟲難過極了，它飛到了一位老奶奶的家里。老奶奶見小瞌睡蟲一臉難過的樣子，就問它怎么了。小瞌睡蟲傷心地講了自己交朋友的經歷，老奶奶聽后，說：“要不我和你做朋友吧！”
小瞌睡蟲這下可高興了，圍著老奶奶快樂地飛舞著，沒一會兒，老奶奶就睡著了。過了好久，老奶奶才醒來，她高興地說：“我好久沒有睡得這么香了，真是謝謝你啊，我的朋友。”小瞌睡蟲終于交到朋友啦！
例2：一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……
他繼續往前走，發現自己是頭朝地，腳朝天，用雙手在走路，就像雜技演員 在表演倒立，真有意思。不一會兒，他 遇到了幾個顛倒村的村民，發現他們都 是用手走路，兩腳朝天，個個累得滿臉 通紅，看來用手走路挺吃力呢。走著走著，他發現天上有貓、狗、牛、羊在飛行，就像小鳥一樣。小鳥去哪兒了呢？
他仔細找了找，發現小鳥在地上，腳朝天，頭朝地，努力地在土里找食物呢！ 不一會兒，他來到了一所學校，發現學 校里的老師是個小孩，學生卻是成年人，一個小孩子在講臺上講課，一群成年人 在認真地做筆記，真滑稽！顛倒村太有 趣了，小牧童決定留下來，探索顛倒村 的秘密。
一支鉛筆的夢想（見教材）
第2課時
開頭
引出話題：一支鉛筆會有多少夢想
鉛筆的五個夢想
夢想一：溜出教室
夢想四：來到小溪邊
夢想二：跳進荷塘里
夢想三：躲進菜園里
夢想五：跑到運動場上
結尾
照應開頭：誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想
結構導圖
鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。
老師指導：這道題要求根據例文中的鉛筆的五個夢想來仿寫，對這五個夢想的描述，作者都是采用“總——分——總”的形式，先寫出鉛筆的夢想是什么，后面再圍繞這句話具體描述，我們也可以仿照這樣的行文結構進行仿寫。
習題解析
參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要做什么嗎？我要長成一棵參天大樹，為過往的行人遮陽，讓小鳥在我頭上安家，讓沙漠變成綠洲，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！
尾巴它有一只貓（見教材）
尾巴擁有一只貓
狗擁有一個人
小孩子有爸爸媽媽
尾巴擁有一只狗
相親相愛
不可分離
結構導圖
“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。
習題解析
老師指導：同學們可以充分發揮想象，想法既要新奇，又要合理。
參考答案：“愛打扮的云”——有一朵云特別愛打扮。早上，它愛穿一條橘紅色的連衣裙；中午，它又換上了白色的襯衣，在藍天上飄來飄去；傍晚，則換上了彩色的小禮服，翩翩起舞。

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