資源簡介

(共35張PPT)
奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能 發生，一切都變得那么奇妙。下面 這些題目一定會激發你無窮的遐想。
貪玩的小水滴
水果們的音樂會
小樹的心思
躲在草叢里的星星
手罷工啦
滾來滾去的小土豆
假如人類可以冬眠
習作：奇妙的想象
習作話題
本次習作要求從課本上給出的題目中任選一個，寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事。
本單元的習作目標是“大膽想象，寫一個想象故事。能欣賞同伴的習作并提出修改意見”。習作之前，我們要好好學習“習作例文”，打開大膽想象的思路，進入無拘無束的想象世界。
習作要素
我們可以結合“初試身手”和精讀課文的學習，借助習作例文，打開想象的思路，突破習作的難點。
寫法指導
結合“初試身手”和精讀課文的學習，然后閱讀單元習作，明確本次習作的內容與要求，選擇要寫的內容。我們既可以寫單元習作提供的7個話題或其他的想象故事，也可以接著寫“初試身手”的故事。
一、注意加強單元習作與精讀課文、 “初試身手”的聯系。
還需繼續用好精讀課文的資源，在單元習 作與精讀課文之間建立聯系。習作前，可以回 顧課文內容，朗讀自己覺得特別有意思的內容，激發想象的熱情與習作的欲望。
在表達自己的想象時，可能會出現說得不 清楚的情況，我們可以回顧《宇宙的另一邊》，學習作者是如何將宇宙的另一邊的樣子寫清楚的，或回顧《我變成了一棵樹》，學習作者是 如何將“我”變成一棵樹之后的事情寫清楚的。還可以再次借用精讀課文中的片段啟發我們修 改習作，將自己的想象寫得更清楚、更有意思。
接著，我們要將習作例文與單元習作有效整合，借助習作例文對我們的單元習作進行有針對性的學習。
二、用好習作例文，指導單元習作。
一是用習作例文指導單元習作。完成“初 試身手”的兩個體驗活動后，再閱讀單元習作 “奇妙的想象”，明確本次習作的內容與要求。同桌或小組先議一議自己打算寫什么內容、怎 么寫，然后全班交流。根據我們存在的主要問題，可以借助習作例文進行有針對性的學習。
可以借助旁批、例文后的思考題等，選擇例文中有價值的部分，幫助我們解決問題。比如，我們可能存在思路打不開的問題，可以先閱讀習作例文，借助旁批、插圖了解作者展開想象的思路，再通過交流課后習題打開想象之門。在此基礎上，發揮想象，把想象到的故事寫下來。
《一支鉛筆的夢想》不管是插圖、旁批，還是課后習題，都可以啟發我們聯系事物的特點展開想象，對打開思路進行想象很有幫助。我們可以借助第一個旁批閱讀例文并思考：鉛筆有了夢想，他會想些什么呢？找出鉛筆的5個夢想以后，再聯系后面兩個旁批思考：鉛筆為什么會這么想？
然后觀察插圖，聯系鉛筆的樣子發現鉛筆和豆角、絲瓜等事物之間的聯系，明確例文進行想象的思路，最后仿照例文發揮想象，說說鉛筆的其他夢想。
《尾巴它有一只貓》兩個旁批用一問一答的形式，提示常規思維下不可能發生的事情，反著去想象就能實現。我們可以先借助旁批閱讀例文，發現作者的想象思路，再利用課后習題繼續反著去思考，創造出更多新鮮有趣的想象。
二是將習作例文用于習作。我們可以選擇例文中適當的部分，幫助自己解決問題。比如，針對想象內容寫不清楚的問題，可以利用《一支鉛筆的夢想》作為范例來指導。
通過讀例文，想想作者是怎么把鉛筆的夢想寫清楚的。我們發現作者不僅寫了鉛筆的夢想，還把鉛筆實現夢想后要做什么、有什么感受寫得很清楚，這就啟發了我們怎樣寫好想象的內容。
三、展開大膽想象，鼓勵分享與修改。
想象作文重在大膽想象，但是內容要積極向上。我們寫好后可以進行互評。同桌互評時，不僅要能說出自己欣賞的地方，還要給同伴提出修改建議。我們在修改習作的時候，要根據同學的建議和自己的思考，把想象的內容寫清楚。
最后在墻報上展示自己的習作，大家互相評價，給喜歡的故事投票。如果有興趣，還可以把自己的想象故事寫成“連續劇”，繼續連載給大家看。
水果們的音樂會
奇妙的想象
課
貪玩的小水滴
小樹的心思
躲在草叢里的星星
手罷工啦
滾來滾去的小土豆
假如人類可以冬眠
……
未來的汽車
人體克隆機
遭遇
外星人
恐龍復活
本
給
所
題
目
題
選
己
自
落在草叢里的星星
有一顆星星，因貪吃長得太胖了，一不小心從天上滑落下來，掉在了草 叢里。
“誰來幫幫我！誰來……”星星 把正在洞里睡覺的兔子吵醒了。兔子
文章開頭 交代了故事發 生的起因—— 有一顆星星因 為太胖而滑落 到草叢里。這 樣的想象太奇 特了！
從洞里蹦出來，四處張望，最終它的 目光落在了草叢中，它發現那里有一 顆閃閃發光的星星，問：“是你把我 吵醒的嗎？”星星不好意思地說：
“對不起，我把你吵醒了，我只是想 回到天上?！蓖米酉肓讼耄f：“我 一蹦只有三尺高，幫不了你，但是我 聽朋友說，遠處有座很高很高的山峰，只要跳一下，就能跳到天上了。”
寫了星星 的第一次求救。
兔子的話 符合其特定的 身份。
星星謝過兔子，往山峰上爬呀爬，費 了九牛二虎之力，終于爬到了頂峰。 星星站在頂峰上，感覺天空就在頭頂，可是無論它怎么跳，都跳不上去。它 只好垂頭喪氣地下山，另找別人幫忙。
“請問這里有人嗎？ 誰能幫幫我？”星星又把猴子吵醒了。“小星星，你的家不是在天上嗎？ 怎么會來到樹林里？你在我家門口干什么呢？”
寫了星星 的第二次求救。
一連串的追問，讓我們的眼前浮現出了一個性格急躁的小猴子的形象。
猴子從樹上跳下來，奇怪地問。星星答道：“我從天上掉下來了，你能送我回家嗎？”猴子邊嘆氣邊說：“我無能為力，因為我不會飛，你要去山洞里找會飛的朋友——老鷹，它可以把你送上天。”星星激動地說：“太好了，太好了，謝謝你！”說完，星星就去找老鷹了。
星星走啊走，看見遠處有一個
山洞，它迫不及待地跑進去，發現老 鷹還沒休息，高興地問：“你就是老 鷹嗎？ 請問你能送我回天上嗎？” 老鷹爽快地答應了。星星高興極了， 它騎到老鷹的背上，老鷹的羽毛軟軟的，簡直像坐在沙發上一樣舒服。老 鷹撲撲翅膀，展翅高飛，飛過樹梢， 越過山峰，穿過云層，到了天空的最 高處。星星看到了自己的哥哥姐姐們，
寫了星星 的第三次求救。
騎在老鷹 的背上，就像 坐在柔軟的沙 發上，多么舒 服呀！這樣的 想象也很奇妙。
心里高興極了，大聲喊著：“我終于 回家了，謝謝你，老鷹！”“不用謝，下次你想我們的時候，可以下來做客喲！”老鷹放下星星后拍拍翅膀，往 遠處飛去……
星星又回到了天上，它眨巴著眼睛，看向大地——那里有我的朋友們，真好！
文章結尾交代星星又回到了天上。
點評：
小作者展開大膽且合理的想象，構思了一顆落入草叢的星星先后向兔子、猴子、老鷹求救，最終在老鷹的幫助下重回天上的故事。習作情節完整、生動，條理清晰。
更多精彩例文……
評價標準（最高5★） 自評 互評 師評 綜合
選材充滿想象力
故事情節有趣，內容生動
語句通順，書寫工整
[評價標準]
假如人類可以冬眠
冬天來了，歡歡最不喜歡冬天。為什么呢？因為冬天太冷了，要穿厚厚的衣服。她最喜歡夏天，因為夏天可以穿漂亮的花裙子，還有甜甜的雪糕吃。
歡歡想，假如人類也可以像青蛙一樣冬眠，那該多好?。∫坏蕉?，就可以天天睡大覺，什么都不用干。
于是，她對著天空大喊：“冬天，我討厭你！我要冬眠。”她剛喊完，就覺得自己進入了一個奇妙的世界——到處是白茫茫的大雪，看不見一個人。
歡歡一個人在路上走啊走啊，她覺得肚子好餓，可是找不到一點兒吃的。怎么辦呢？
她看見不遠處有一棟房子，趕緊跑過去敲門，可是敲了半天也沒人理她。
歡歡只好繼續往前走，終于，她找到了一個超市。可是超市的大門緊閉著，門口還貼著公告：本超市在冬眠，春天再開門。
歡歡急得要哭了：“怎么辦呢？我好餓啊！”她只好慢慢地往前走，一不小心摔了一跤，把手蹭破了，流血了。這下，歡歡再也忍不住了，她大哭起來：“我要媽媽，我再也不要冬眠了。”
……
小朋友們，你們覺得人類冬眠好嗎？
名師評析：假如人類冬眠，世界會變成什么樣呢？小作者大膽想象，通過歡歡的奇特經歷告訴了我們，而結尾的問句更是啟發思考。
怪小樹
有一棵小樹上長了很多葉子，每天有很多小朋友從他旁邊經過，都想請他幫忙：“小樹，小樹，我想摘一片葉子做書簽?！?br/>“小樹，小樹，我想摘一片葉子做口哨?！?br/>“……”
小樹總是樂于滿足小朋友們的要求。不久以后，小樹上只剩一片葉子了。
有一天，小樹忽然聽見“救命”的聲音，他連忙伸長樹枝去看，原來是一只小螞蟻掉進河里了。小樹急忙把自己身上的最后一片葉子扔了下去，小螞蟻得救了！
有一棵小樹上長了很多葉子，每天有很多小朋友從他旁邊經過，都想請他幫忙：“小樹，小樹，我想摘一片葉子做書簽?！?br/>“小樹，小樹，我想摘一片葉子做口哨?！?br/>“……”
小樹總是樂于滿足小朋友們的要求。不久以后，小樹上只剩一片葉子了。
有一天，小樹忽然聽見“救命”的聲音，他連忙伸長樹枝去看，原來是一只小螞蟻掉進河里了。小樹急忙把自己身上的最后一片葉子扔了下去，小螞蟻得救了！
小樹沒有葉子了，怎么辦？
大家都在幫忙想辦法。他們從各種各樣的樹上采集來葉子，還采集來了果子。
小螞蟻用線把葉子串起來，綁在小樹上，很快小樹上長滿了各種各樣的葉子。在其他小動物的幫助下，小樹上還結滿了各種各樣的果子，有蘋果、橘子、葡萄……噢，對了，是沒有香蕉的，因為香蕉是生長在熱帶的水果，而這兒不是熱帶地區。
你見過長著各種各樣的葉子和水果的樹嗎？沒有吧？所以這棵小樹就叫作怪小樹！
名師評析：小樹為什么叫怪小樹呢？讀了小作者的這篇習作，我們就會明白了。小作者用大膽的想象描繪了一棵熱心的怪小樹，讓人覺得很有趣。
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