資源簡介

第三單元 運用辯證思維方法（A卷基礎夯實）—高二政治人教統編版選擇性必修三單元測試AB卷
考試時間：100分鐘
一、選擇題：本題共16小題，每題3分，共48分。
1.恩格斯曾說:“辯證法在考察事物及其在觀念上的反映時，本質上是從它們的聯系、它們的聯結、它們的運動、它們的產生和消逝方面去考察的。”恩格斯的這一名言主要說明辯證思維( )
①把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題
②用靜態的方式去思考認識對象
③能夠科學地把握事物的發生、發展過程
④把認識對象看成不斷變化著的開放系統
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.為了揭開“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘，科學家們首先把動植物分解為最小單位——細胞，進而把細胞解剖成細胞膜、細胞質和細胞核，分別研究它們對遺傳的影響，發現影響遺傳的主要部分在細胞核。接著，科學家們又把細胞核分解為DNA和RNA，發現生物遺傳的主要物質是DNA……“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘就這樣解開了。這一過程體現的思維方法是( )
①在解剖細胞過程中對研究對象進行定量分析
②在分析與綜合的對立統一中推動認識的發展
③運用分析方法把握該現象發生或變化的原因
④綜合方法在揭示奧秘的過程中起到基礎作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.巴以沖突帶來的影響正在全球范圍內蔓延：成千上萬鮮活的人倒在了血泊中，一座座繁華的城市淪為廢墟，世界地緣政治發生劇變，慘烈的能源危機、殘酷的糧食危機以及愈發嚴重的社會危機威脅著世界的和平與發展。以下與材料體現的思維方法一致的是( )
①從德、能、勤、績、廉五個方面對干部進行考察
②把植物分為根莖葉花果實來逐一研究
③語文課上老師闡釋文章的主題和總體層次結構
④“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.飯點到了,買一瓶代餐奶昔;沒空就餐,來一根蛋白棒;計劃減肥,定制一周低脂套餐……近年來,吃代餐成為一些年輕人的選擇。我們應該看到,作為控制能量攝入的方式,代餐可以成為平衡膳食的一種補充,但僅靠食用代餐產品并不足以控制體重、吃出健康,甚至可能出現危害健康的情況。這給我們的啟示是( )
①任何事物都包含著優點和缺點兩個方面,需要科學認識代餐的功效
②國家要通過加強市場監管以推動代餐行業實現斗爭性向同一性的轉化
③科學減肥既需要堅持適度原則控制能量攝入,又要注重各類營養均衡
④擁有健康的體魄需要運用綜合的思維方式,合理制訂膳食和運動計劃
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.“區間調控”主要是對影響經濟運行的相關因素進行綜合判斷，確定主要宏觀經濟指標所處的合理區間，將其作為科學宏觀調控的主要依據和目標定向。當經濟運行超出合理區間，政府實施擴張性或緊縮性宏觀調控政策；當經濟運行在合理區間內，為了優化經濟結構，政府可以采取定向調控的方式，不需要“大水漫灌”式的全面調控。這告訴我們( )
①要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度
②想問題、做事情要“得中”而處之，以達到最佳的狀態
③把握辯證分合，在綜合的基礎上分析和揭示事物整體
④要積極超越客觀條件，以達到我們所期望的發展目標
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“商業航天”是指以市場為主導、具有商業盈利模式的航天活動。2023年7月，我國民營商業航天企業自主研制的全球首枚液氧甲烷火箭成功發射，標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進入拼硬實力的成長階段。對此，下列選項正確的是( )
①“商業航天”與“航天”兩個概念是屬種關系
②我國商業航天的發展體現了事物發展過程中的漸進性與飛躍性
③我國商業航天的發展應以航天“國家隊”為主，堅持底線思維
④不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業的重要組成部分
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.中醫強調“度”，做事不偏不倚不為病。《黃帝內經》云，“久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨，久行傷筋”，并稱為“五勞所傷”。這體現的哲理是( )
①事物的統一、相持、平衡被打破就會發生質變
②要為事物的質變積極創造條件
③發展是一種漸進的、不顯著的變化
④要把握適度的原則，避免過猶不及
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
8.教育嚴厲程度與教育良性效果的關系如圖所示。這啟示我們，教育要堅持( )
A.折中主義原則 B.循序漸進原則 C.寬嚴適度原則 D.因材施教原則
9.下列選項與漫畫《那些你沒看到的》蘊含的哲理一致的是( )
①古人學問無遺力，少壯功夫老始成
②莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲
③美酒飲教微醉后，好花看到半開時
④肩鴻任鉅踏歌行，功不唐捐玉汝成
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.下圖表示的是壓力與績效的關系。根據下圖中壓力與績效的關系，我們要( )
①堅持“得中”而處之思維
②采取折中主義的思維方式
③保持適度工作壓力，提高工作績效
④注重壓力的積累，推動績效的發展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.2022年10月，中國在海南文昌航天發射場將中國空間站三艙主體艙段中的最后一個艙段—夢天實驗艙成功發射升空。隨后，夢天實驗艙與天和核心艙進行快速交會對接，夢天實驗艙順利完成轉位，標志著中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成，屬于中國人的空間站時代到來。從中可以獲得的啟示是( )
①量變達到一定程度會引起質變
②整體功能大于各部分功能之和
③辯證的否定具有肯定與否定的雙重性
④事物發展是連續性和間斷性的統一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.鄧寧一克魯格效應指的是能力欠缺的人在自己欠考慮的決定的基礎上得出錯誤結論，但是無法正確認識到自身的不足，辨別錯誤行為，是一種認知偏差現象。以下對鄧寧一克魯格效應曲線分析正確的是( )
①在度的范圍內促成飛躍可跨越愚昧之巔
②絕望之谷是包含著自我否定的自我更新
③開悟之旅是漸進性與連續性積累的過程
④曲線反映從感性具體到思維抽象的過程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.2024年4月23日，習近平總書記在主持召開新時代推動西部大開發座談會時強調，要堅持把發展特色優勢產業作為主攻方向，因地制宜發展新興產業，加快西部地區產業轉型升級，要加快傳統產業技術改造，推進重點行業設備更新改造，提高資源綜合利用效率和產品精深加工度，上述發展思路的提出體現了：( )
①從思維具體上升到思維抽象把握產業發展的本質
②在肯定與否定的統一中推動傳統產業的提質增效
③在綜合的基礎上分析出推動西部發展的正確路徑
④堅持用動態性思維和整體性思維部署西部大開發
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.習近平總書記在黑龍江考察調研期間提到一個新詞一新質生產力。新質生產力是科技創新在其中發揮主導作用的生產力，是擺脫了傳統增長路徑、符合高質量發展要求的生產力，是數字時代更具融合性、更體現新內涵的生產力。這一概念表述( )
①利用了超前思維的前瞻性功能
②通過思維抽象推動認識的發展
③具有思維運行方式的想象性
④在思維上堅持了辯證的否定觀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.李時珍的《本草綱目》在批判繼承的基礎上，推陳出新，打破了自《神農本草經》以來沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，根據其經濟用途與體態、習性和內含物的不同，把藥物分為16部，包括60類，使分類體系更為科學化，豐富了本草學知識。材料表明( )
①要堅持辯證否定，對舊事物既肯定又否定
②肯定比否定包含著更為豐富的內容，是較高的環節
③在分析與綜合的對立統一中推動了本草學知識的發展
④否定中所包含的肯定是對舊矛盾統一體的肯定與保留
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.當元宇宙概念剛出現時，人們首先感受到可以在虛擬世界中自由地行走、與他人互動、參加各種虛擬活動等場景。接著，人們開始思考，認識到元宇宙的實現需要依賴虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、人工智能、區塊鏈等多種技術的融合。經過對元宇宙的深入探討和實踐探索，人們能夠綜合地看待元宇宙的發展，既看到它的潛力和機遇，也意識到它面臨的挑戰和問題。下列說法正確的是( )
①人們能綜合看待元宇宙的發展，實現了感性其體到思維抽象的飛躍
②人們認識到元宇宙的技術支撐要素。體現思維具體上升到思維抽象
③人們對虛擬世界令人震撼的場景的全面感受，屬于感性具體的認識
④人們對元宇宙的認識過程以事物是現象與本質的統一體為客觀依據
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、材料分析題：本題共4題，共52分。
17.閱讀材料，完成下列要求。（9分）
黨的二十大報告全面論述了中國式現代化的中國特色和本質要求等重大問題，提出推進中國式現代化，我們必須牢牢把握五個重大原則：一是堅持和加強黨的全面領導，二是堅持中國特色社會主義道路，三是堅持以人民為中心的發展思想，四是堅持深化改革開放，五是堅持發揚斗爭精神。我國是社會主義國家，消除貧困、改善民生、實現共同富裕是社會主義的本質要求。繼歷史性地解決絕對貧困問題之后，我們邁上了新征程，致力于使全體人民整體邁進現代化社會。中國式現代化道路徹底打破“現代化就是西方化”的迷思，從理論和實踐上為發展中國家走向現代化提供了新視角、新路徑和新范例，展現了人類社會現代化的新圖景。
中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化。傳承中華文明的各項工程迎來“關鍵時刻”：中國文保機構與多國開展古跡保護修復合作；中國原創電影日益受到外國觀眾歡迎……中華文明不斷走向世界，在與其他文明交流互鑒中不斷煥發新的生命力。
結合材料，運用《邏輯與思維》的知識，分析黨的二十大報告全面論述中國式現代化是如何體現分析與綜合的辯證思維的。
18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
中國航天事業起始于1956年。一代代長征運載火箭點火起飛，讓我們的衛星環繞地球，嫦娥奔赴月球，天問探訪火星，航天員進駐天宮。2022年11月29日，神舟十四號、神舟十五號兩個航天員乘組首次實現“太空會師”，問天、夢天實驗艙等順利對接，中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成，中國空間站建設取得歷史性突破……新時代航天人站在新的起點上，不斷實現航天事業發展的新跨越，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量！
根據材料，運用量變和質變的關系說明中國航天事業發展。
19.閱讀材料，完成下列要求。（116分）
大食物觀是“向耕地草原森林海洋、向植物動物微生物要熱量、要蛋白，全方位多途徑開發食物資源”的一種觀念。是推動農業供給側結構性改革的重要內容。
在我國傳統糧食觀中，食物主要是指糧食，而糧食又被片面理解為稻子、小麥等谷物主糧。現階段，我國已實現從“吃不飽”到“吃得好”的歷史性轉變，居民食物需求更加多樣化和個性化。人們逐漸認識到，食物的作用就是提供維持生物體運轉的能量，從這個意義上說，谷物是食物，蔬菜和肉蛋奶也是食物，甚至微生物、合成物質都可以成為食物。
大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴展至一切可食用的食物范疇，食物獲取途徑從耕地資源拓展到整個國土資源，食物開發領域延伸至山水林田湖草沙，最大限度提高各類資源利用效率和生產潛力。
從“糧食”到“食物”再到“大食物觀”，這是一個與時俱進的觀念轉變，也是一個內涵豐富的觀念創新。
結合材料，運用“認識發展歷程”的知識，談談你對“大食物觀”發展過程的認識。
20.閱讀材料，完成下列要求。（15分）
思想是行動的先導。在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。
馬克思主義和中華優秀傳統文化來源不同，但彼此存在高度的契合性。正是這種彼此契合為“結合”奠定了前提。馬克思主義是人民的理論，中華優秀傳統文化強調“民惟邦本，本固邦寧”；馬克思主義是不斷發展的開放的理論，中華優秀傳統文化強調“自強不息”“革故鼎新”等等。堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎，讓理論創新根深葉茂。
習近平總書記指出，“馬克思主義中國化時代化這個重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優秀傳統文化這個根脈。”我們要守好魂脈和根脈，堅持植根本國、本民族歷史文化沃土發展馬克思主義，用馬克思主義激活中華優秀傳統文化中富有生命力的優秀因子并賦予新的時代內涵，有效把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，使中國特色社會主義巍巍巨輪在科學理論的指引下乘風破浪、行穩致遠。
結合材料，運用“不作簡單肯定或否定”的知識，談談在“兩個結合”中如何實現中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。
答案以及解析
1.答案：D
解析：材料講的是用動態性的辯證思維看問題，③④符合題意;①講的是辯證思維整體性特征，不符合題意;②中“靜態”應為“動態”。故選D。
2.答案：C
解析：為了揭開“種瓜得瓜，種豆得豆”的奧秘，科學家們首先把動植物分解為最小單位一一細胞，進而把細胞解剖成細胞膜、細胞質和細胞核，發現影響遺傳的主要部分在細胞核，又把細胞核分解為DNA和RNA，發現生物遺傳的主要物質是DNA，這是運用分析方法把握該現象發生或變化的原因，在分析與綜合的對立統一中推動認識的發展，②③符合題意。定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析，材料未涉及定量分析，①排除。分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，④說法錯誤。故選C 。
3.答案：A
解析：材料采用分析的方法來認識俄烏沖突，③④是運用了綜合的思維方法。與材料不一致，故不選。故選A。
4.答案：D
解析：任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面，但不一定是優點和缺點兩個方面，①說法錯誤。同一性和斗爭性是矛盾的基本屬性，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，矛盾的同一性和斗爭性不能相互轉化，②說法錯誤。代餐可以成為平衡膳食的一種補充，但僅靠食用代餐產品并不足以控制體重、吃出健康，甚至可能出現危害健康的情況，可見科學減肥既需要堅持適度原則控制能量攝入，又要注重各類營養均衡，要運用綜合的思維方式，合理制訂膳食和運動計劃，③④正確。故選D。
5.答案：A
解析：“區間調控”主要是將宏觀經濟指標所處的合理區間作為科學宏觀調控的主要依據和目標定向，說明要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度，想問題、做事情要“得中”而處之，以達到最佳的狀態，①②符合題意。把握辯證分合，在分析的基礎上揭示事物整體，在綜合得到的整體中指導分析，③錯誤。客觀條件是客觀存在的，不能被超越，只有立足實際，④錯誤。故選A。
6.答案：C
解析：屬種關系或種屬關系指的是一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。“商業航天”與“航天”兩個概念是種屬關系，①說法錯誤。我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進入拼硬實力的成長階段，這體現了事物發展過程中的漸進性與飛躍性，②符合題意。材料沒有涉及底線思維，③排除。不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業的重要組成部分，都是為了人類更好探索太空、和平利用太空，④符合題意。故選C。
7.答案：B
解析：中醫強調“度”，做事不偏不倚不為病，“五勞所傷”體現了事物的統一、相持、平衡被打破就會發生質變。因此要把握適度的原則，避免過猶不及，適得其反，①④符合題意。做事不偏不倚不為病，當我們不希望事物朝著不利于我們的方向變化時，要堅持適度原則，將事物的量變控制在一定范圍內，防止質變的發生，②不符合題意。量變是一種漸進的、不顯著的變化，③錯誤。故選B。
8.答案：C
解析：從材料中的曲線圖可以看出，適度的嚴厲有利于提高教育效果，當嚴厲值達到一定程度時，教育良性效果達到最好，嚴厲過度則會降低教育良性效果，這啟示我們教育要堅持寬嚴適度原則，C符合題意。折中主義是一種錯誤的思維方式，材料中曲線強調的是適度原則，A排除。該曲線圖強調教育要堅持寬嚴適度原則，與循序漸進原則、因材施教原則均無關，B、D排除。故選C。
9.答案：B
解析：漫畫《那些你沒看到的》蘊含的哲理成功離不開背后的努力和默默付出，強調量變是質變的必要準備，量變達到一定程度才能引起質變，我們要重視量的積累。D:“古人學問無遺力，少壯功夫老始成”，意思是古人做學問是不遺余力的，往往是年輕時開始努力，到了年老時才取得成功，體現量變達到一定程度才能引起質變，①正確。“莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲"意思是不要憂愁自己寫的愁苦之詩會成為吉兇的預言，春天的鳥兒和秋天的蟲兒都會發出自己的聲音，未涉及重視量的積累，②不選。“美酒飲救微醉后，好花看到半開時”大意是好酒飲到似醉非醉的時候，就要停止，美麗的花要在半開時去欣賞。這是說事物都有個限度，以不超過限度為好，超過了限度，就走向了反面，這強調了要堅持適度原則，與題意不符，③不選。“肩鴻任鉅踏歌行，功不唐捐玉汝成"意思是，世界上的所有功德與努力，都是不會白白付出的，必然是有回報的。這句詩強調了堅持不懈的重要性，體現了我們要重視量的積累，量變達到一定程度才能引起質變，④符合題意。故選B。
10.答案：A
解析：題干表明保持適度的壓力可以實現高效工作，進行壓力管理，提高工作績效需要堅持適度原則，堅持“得中”而處之的思維，提高工作績效，①③符合題意。折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法，它是一種無原則的思維方式，是形而上學思維方式的表現形式，②錯誤。由于壓力與績效是一種由低效到高效再到低效的倒U關系，所以人們要控制量變，防止發生不利的質變，“注重壓力的積累，推動績效的發展”的表述不符合題目要求，④不符合題意。故選A。
11.答案：B
解析：夢天實驗艙順利完成轉位，標志著中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成，屬于中國人的空間站時代到來。中國空間站建設的過程是一個由量變到質變的過程，體現了事物發展的連續性和間斷性的統一，實現了由量變到質變的飛躍，①④符合題意。整體功能大于各部分功能之和是有條件的，當部分優化組合進行運行時，才能達到整體功能大于各部分功能之和的效果，②表述錯誤。材料主要體現了中國空間站的建設不斷向前發展，未涉及辯證的否定具有背定與否定的雙重性，③不符合題意。故選B。
12.答案：C
解析：在度的范圍之內，事物的質保持不變，因此，在度的范圍內不會發生飛躍，不會跨越愚昧之巔，①錯誤。感性具體是只停留在對事物的外部形象的認識上，還沒有揭示事物的內部聯系和本質，而思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動，從巨嬰到智慧再到大師的認知變化過程不能反映出從感性具體到思維抽象的變化，④不選。愚昧之巔—絕望之谷—自信重建，蘊含著事物的發展因自我否定而自我更新，②正確。從圖示可以發現，開悟之坡是一條緩慢連續不斷的上升曲線，說明開悟之旅是漸進性與連續性積累的過程，③正確。故選C。
13.答案：C
14.答案：C
解析：新質生產力這一概念是通過思維抽象得出的，深化了人們對當今時代新的生產力特點的認識，②符合題意。新質生產力是擺脫了傳統增長路徑、符合高質量發展要求的生產力，是數字時代更具融合性、更體現新內涵的生產力，體現了對傳統生產力的繼承和否定，體現了辯證的否定觀，④符合題意。材料沒有強調超前思維，①排除。形象思維具有思維運行方式的想象性，材料涉及的概念體現的是抽象思維，③排除。故選C。
15.答案：B
解析：李時珍的《本草綱目》是對《神農本草經》分類法的批判繼承，既肯定又否定，①符合題意。在事物的發展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環節。它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內容，②說法錯誤。根據經濟用途與體態、習性和內含物的不同，把藥物進行科學分類，表明堅持分析與綜合的對立統一，豐富本草學知識，③符合題意。否定中所包含的肯定是對舊事物整體、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留，并經過改造，把它們包含在新事物中，④說法錯誤。故選B。
16.答案：D
解析：人們能夠綜合地看待元宇宙的發展，是從思維抽象上升到思維具體，①錯誤。人們認識到元宇宙的技術支撐要素，應是感性具體到思維抽象，②錯誤。人們對場景的全面感受是直觀的，屬于感性具體的認識，③正確。從感性具體到思維抽象再到思維具體的認識過程，以事物是現象與本質的統一體為客觀依據，因為感性具體是對事物現象的認識，思維抽象和思維具體是對事物本質和規律的認識，④正確。故選D。
17.答案：①在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一關系。（4分）②綜合是分析的先導，分析是綜合的基礎，分析為綜合做準備。黨的二十大報告全面論述中國式現代化是在分析把握五個重大原則的基礎上綜合形成的，是與西方現代化不同的嶄新模式與選擇。（5分）
解析：辯證分合的思維要求我們，在分析的基礎上綜合，在綜合的指導下分析。黨的二十大報告全面論述中國式現代化是在分析把握五個重大原則（分析）的基礎上綜合形成的（綜合），是與西方現代化不同的嶄新模式與選擇。
18.答案：①事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。中國航天事業的成就離不開一代代航天人的奉獻和積累。（6分）
②事物發展由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。新時代航天人站在新的起點上，又不斷實現航天事業發展的新跨越，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（6分）
解析：第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題屬于體現類主觀題，設問要求說明中國航天事業的發展，需要調用量變和質變的關系的有關知識，知識限定具體明確，可以知識為線索，檢索材料有效信息分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：中國航天事業起始于1956年，離不開一代代航天人的奉獻→可聯系量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。
關鍵詞②：新時代航天人站在新的起點上，不斷實現航天事業發展的新跨越→可聯系事物發展由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
19.答案：①“大食物觀”的發展是一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程。（4分）②傳統糧食觀中，認為食物僅指主糧，這是對食物整體的、表象的認識。（4分）③伴隨實踐發展，人們逐漸認識到“食物”的作用的本質，認識從感性具體發展到思維抽象階段。（4分）④在此基礎上，人們拓展了“食物”的外延、延伸了開發食物資源的途徑和領域，形成了大食物觀，在理性認識的層次上實現了對食物整體的本質和規律的認識，完成了從思維抽象到思維具體的過程，再現了“食物”多樣性的統一。（4分）
解析：第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求是對“大食物觀”發展過程的認識，需要調用認識發展歷程的有關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：運用“認識發展歷程”的知識→可聯系認識發展是一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程關鍵詞②：在我國傳統糧食觀中，食物主要是指糧食，而糧食又被片面理解為稻子、小麥等谷物主糧→可聯系對食物整體的、表象的認識。關鍵詞③：現階段，我國已實現從“吃不飽”到“吃得好”的歷史性轉變，居民食物需求更加多樣化和個性化。人們逐漸認識到，食物的作用就是提供維持生物體運轉的能量，從這個意義上說，谷物是食物，蔬菜和肉蛋奶也是食物，甚至微生物、合成物質都可以成為食物→可聯系認識從感性具體發展到思維抽象階段。關鍵詞④：大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴展至一切可食用的食物范疇，食物獲取途徑從耕地資源拓展到整個國土資源，食物開發領域延伸至山水林田湖草沙，最大限度提高各類資源利用效率和生產潛力→可聯系在理性認識的層次上實現了對食物整體的本質和規律的認識，完成了從思維抽象到思維具體的過程，再現了“食物”多樣性的統一。
第三步：整合信息，組織答案。
20.答案：①任何事物內部都包含著肯定與否定兩個方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要求我們堅持辯證否定觀。（5分）②對中華傳統文化的否定中包含著對其合理因素的肯定與保留，即使是對合理因素的保留，也不是原封不動的將它照搬到新事物之中，而是經過改造把它們包含在新事物之中。（5分）③在“兩個結合”中要實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展，就要結合當今時代發展的要求用馬克思主義激活中華優秀傳統文化中富有生命力的優秀因子并賦予新的時代內涵，有效把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，從而不斷推進馬克思主義的中國化時代化。（5分）
解析：第一步：審設問。明確知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求談談在“兩個結合”中如何實現中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，屬于措施類試題，考生結合辯證否定觀的有關知識分析即可。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：運用“不作簡單肯定或否定”的知識→可聯系任何事物內部都包含著肯定與否定兩個方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定。關鍵詞②：用馬克思主義激活中華優秀傳統文化中富有生命力的優秀因子并賦予新的時代內涵→可聯系否定中包含肯定，否定中包含著對其合理因素的肯定與保留。關鍵詞③：堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎，讓理論創新根深葉茂→可聯系肯定中包含否定。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結合。

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