資源簡介

第一單元 樹立科學思維觀念（A卷基礎夯實）—高二政治人教統編版選擇性必修三單元測試AB卷
考試時間：100分鐘
一、選擇題：本題共16小題，每題3分，共48分。
1.“孔”在生活中被廣泛應用：球鞋兩邊的通風孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況。包含和上述材料相同思維方式的是( )
①將計時、通話、定位等功能于一身的智能手表
②從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等
③提供住宿、餐飲、采摘等多項服務的鄉村特色民宿
④玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結成的冰脹裂
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“商業航天”是指以市場為主導、具有商業盈利模式的航天活動。2023年7月，我國民營商業航天企業自主研制的全球首枚液氧甲烷火箭成功發射，標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進入拼硬實力的成長階段。對此，下列選項正確的是( )
①“商業航天”與“航天”兩個概念是屬種關系
②我國商業航天的發展體現了事物發展過程中的漸進性與飛躍性
③我國商業航天的發展應以航天“國家隊”為主，堅持底線思維
④不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業的重要組成部分
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.《黃帝內經》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎！”這給我們的啟示是( )
①要善于運用形象思維，把握事物的本質和規律
②要有意識地進行逆向性思考，避免思維的僵化
③要提高發散思維水平，揭示不同事物間的聯系
④要培養超前意識，利用超前思維的前瞻性功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.不同風格的詩詞體現不同的思維風格。從思維的共同特征角度，對以下詩詞理解正確的是( )
①“離離原上草，一歲一枯榮”，體現了思維的概括性( )
②“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，體現了思維的預見性
③“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，體現了思維的間接性
④“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，體現了思維的客觀性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.近日，6歲萌娃因熟背《滕王閣序》獲免票游滕王閣的新聞登上了熱榜。有人認為，6歲兒童熟誦《滕王閣序》很大程度上是機械背誦，而機械背誦不利于好奇心與想象力的培養，也不利于良好行為習慣的培養。假設以下陳述為真，對上文觀點反駁最有力的是( )
A.以前曾有4歲萌娃背《滕王閣序》贏得免票而上熱榜的事件
B.小孩子愛背就背，不愛背就不背，只要不是強迫，就沒必要較真
C.兒童本來就應該免費游覽，而不是等他們熟背《滕王閣序》才免票
D.背誦有一定難度的古詩文，可以讓孩子養成專注的習慣，激發其好奇心
6.早在1971年，美國就向中國表明，美方承認世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分，無意執行“兩個中國”或“一中一臺”政策，但近年來美國卻又聲稱美方的“一中”政策與中方的“一中”原則不同，雙方有權自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“臺灣地位未定”，宣稱支持臺灣“有意義地參與聯合國體系”。美國上述行為( )
①偷換概念、混淆視聽，違反同一律的要求
②騎墻居中、模棱兩可，違反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，違反思維的一致性要求
④偷換論題，變更判斷，違反思維的明確性要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.某班同學在學習完民事權利與義務知識后，得出以下結論：
甲 人身權包括生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權和身份權
乙 《中華人民共和國專利法》規定的專利有三種：發明專利、實用新型專利和外觀設計專利
丙 民事主體的財產權包括所有權、用益物權、擔保物權和商標權
丁 民事權利是民法賦予民事主體為實現某種特定利益而為或者不為一定行為的自由
對此，下列說法正確的是( )
①甲同學的表述犯了“越級劃分”的錯誤
②實用新型專利和外觀設計專利是矛盾關系
③丙的觀點多出了商標權，屬于“定義過寬”
④丁結論中的“自由”是被定義項的屬概念
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.同一律、矛盾律和排中律是邏輯思維的基本要求，也是形式邏輯的基本規律，只有遵循形式邏輯基本規律的思維，才有可能成為科學的思維。下列分析正確的是( )
①買家：你這有好茶嗎？賣家：我從不賣變質的茶——違反同一律，違背了確定性要求
②有人認為成績好靠天賦，有人認為成績好不靠天賦——違反矛盾律，違背一致性要求
③下午去游泳我不太愿意，不去游泳我也不愿意——違反排中律，違背明確性要求
④這幾周的軍訓太緊張了，但已經不知不覺地過去了——是辯證法所講的事物的客觀矛盾
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.中學生寫作文時經常會寫“繁星閃爍，明月高懸”，為避免相同的邏輯錯誤，在同一思維過程中( )
A.不能違背排中律，持“兩不可”的態度
B.不能同時肯定論斷“A”和論斷“非A”
C.應看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展
D.應遵循邏輯規律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾
10.根據邏輯思維的基本要求，下列對應正確的是( )
①有人認為成績好靠天賦，有人認為成績好不靠天賦——犯了自相矛盾的錯誤
②顧客：“你們這有好酒嗎？”店家：“我們家的酒從不摻假”——犯了偷換概念的錯誤
③下午去游泳我不太愿意，不去游泳我也不愿意——違背思維的確定性要求
④一些美國政客，既認為中國是世界的威脅，又認為中國必將崩潰——違背思維的一致性要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.在鹽堿地上，過多的鹽分會使一般植物的生長受到抑制，所以只能生長耐鹽的植物，如鹽蓬、堿蓬等。我國勞動人民運用了“鹽隨水來、鹽隨水去”的易溶鹽運動規律，先挖溝降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨將土壤中的易溶鹽淋洗到農作物能承受的含量水平，在鹽堿地上種莊稼。這表明( )
④科學思維從實際出發，努力把握和遵循客觀規律
②運用科學思維有利于解決生產生活中遇到的問題
③科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的檢驗
④科學思維能夠以正確的形式如實地反映客觀對象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.2023年7月22日，韓國量子能源研究中心公司相關研究團隊通過兩篇論文及視頻方式，宣布在常壓條件下，一種改性的鉛磷灰石晶體（LK—99）能夠在400K（127℃）以下表現為超導體。一時間全球開始復現上述試驗，因為該材料的合成需要長時間加熱，這個過程被不少網友調侃為“燒爐煉丹”。“燒爐煉丹”進行復現試驗說明了( )
①科學思維要遵循確定性要求，經驗事實應確定不變
②邏輯思維的前后要融貫一致，條件具備應可以復現
③邏輯思維追求認識的科學性，尊重實踐檢驗的結果
④科學思維的結果能接受檢驗，也能經得起實踐檢驗
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.為適應我國人口發展新形勢，充分開發利用人力資源，2024年9月13日，第十四屆全國人大常委會第十一次會議通過了《關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》，不僅回應了經濟、社會、人口形勢發展的需要，而且充分考慮了不同群體的訴求，充分體現了對職工意愿的尊重，對于提高勞動力供給、推動以人口高質量發展支撐中國式現代化具有重要意義。這說明( )
①科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗
②形象思維運用想象等反映認識對象，觸及事物的本質
③科學思維的結果具有預見性，能夠推斷事物發展前景
④科學思維追求認識的客觀性，力圖如實反映認識對象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.針對美國對我國的“芯片圍堵”，我國商務部新聞發言人表示，美方頻繁將我國企業列入“實體清單”的做法，干擾中美企業間的正常經貿往來合作，違背市場規律，破壞市場規則和國際經貿秩序，影響全球產業鏈供應鏈穩定，損害全球和平發展利益。這充分說明科學思維( )
①追求認識的客觀性
②運行方式的想象性
③結果具有預見性
④思維表達的情感性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.下側為畫作《夕陽垂釣》。該畫的創作( )
A.體現了科學思維的客觀性和可檢驗性
B.運用想象和聯想等反映認識對象
C.運用形象思維揭示了事物的本質特征
D.在實踐的基礎上如實地反映客觀對象
16.2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提出了“新質生產力”這一詞匯。相對傳統生產力，新質生產力呈現出顛覆性創新驅動、產業鏈條新、發展質量高等一般性特征。發展新質生產力是我國的一項新戰略舉措，對于轉變發展思路，克服當前經濟困難迎難而上具有重大意義。從思維的角度看，“新質生產力”的提出體現了( )
①科學思維追求認識的客觀性
②科學思維的結果具有預見性
③抽象思維運行方式的想象性
④科學思維的結果具有可檢驗性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、材料分析題：本題共4題，共52分。
17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一：科學家不可能回到過去觀察生物的進化過程，卻可以通過古生物的化石及其他有關資料，推知生物進化的規律。古代醫生不能透視病人體內各種臟器的病變，卻能通過望、聞、問、切了解病情，結合臨床經驗，加以診斷。
材料二：人們把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”；把棗樹、蘋果樹、梨樹等依據其根、莖、葉、果等共性統稱為“果樹”；把或高或矮，或直或曲，或粗或細，或闊葉或針葉，或喬木或灌木，或落葉或常綠……具有不同的個體特征的木本植物統稱為“樹”。
材料三：《兩小兒辯日》中記載，一小孩說早晨冷、中午熱，所以太陽早上遠中午近。另一小孩說，早上太陽大、中午太陽小，所以太陽早上近中午遠。其實，根據感覺判斷太陽的遠近并不準確。科學家發現，一天內我們能觀察到的太陽的大小，能感覺到的氣溫的高低，是受到了大氣層折射角、太陽光的直射和斜射、地面對流等因素的響，與太陽離我們是遠是近無關。
結合材料，用“樹立科學思維觀念”的相關知識，上述三則材料分別主要體現了思維的哪一特征？該如何理解思維這一特征的？
18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
甲與乙是隔壁鄰居，甲喜歡深夜大聲唱歌，影響了乙的睡眠。乙找到甲說：“你晚上唱歌擾民，影響我睡覺了。”甲辯解道：“我是在唱歌，不是在擾民。”甲對乙的要求置之不理。乙因此長期失眠，經醫療機構鑒定為輕度抑郁癥，經住院治療后才有所好轉。乙因此要求甲承擔責任，卻遭到甲的拒絕。后來乙到人民法院起訴甲，人民法院受理了此案。
“我是在唱歌，不是在擾民。”運用“邏輯思維的基本要求”的知識，判斷這句話有沒有邏輯問題，并說明理由。
19.閱讀材料，完成下列要求。（13分）
2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察期間首次提出“新質生產力”一詞，此后又在多個重要場合作了深入論述。
當前全球新一輪科技革命和產業變革孕育的技術成果已經到了應用轉化的臨界點，人工智能、生命科學、量子科技等顛覆性技術和前沿技術進入加快向現實生產力轉化的窗口期。培育和發展新質生產力，是把握新科技革命歷史機遇、掌握未來發展主動權、塑造國際競爭新優勢、推動經濟高質量發展的關鍵之舉。高質量發展需要新的生產力理論來指導，新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力。
結合材料，運用“領會科學思維”的知識，分析以上對新質生產力的重要論述體現了科學思維的哪些特征。
20.閱讀材料，完成下列要求。（15分）
“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”。一千多年前，詩仙李白如此表達了不能登月的遺憾。現如今，詩仙的后人已經圓滿完成了中國探月計劃“繞、落、回”系列任務。為確保探月工程的成功，月球探測工程參研人員始終堅持科學嚴謹的工作作風，廣泛借鑒國際同行的經驗教訓，開展了“兩個百分之百”的工作，即所有設計都要嚴謹細實，確保設計百分之百正確；所有產品的生產都要反復審查，確保質量百分之百可靠，扎扎實實地完成每一項設計、每一件產品和每一次實驗。這樣科學嚴謹的工作作風、扎實有效的工作方法和精益求精的質量標準，為“嫦娥”成功探月構筑了堅實基礎。
月球探測工程參研人員的工作作風、工作方法體現了科學思維的哪些特征？
答案以及解析
1.答案：C
解析：“孔”在生活中被廣泛應用：球鞋兩邊的通風孔，有利于散熱；在防盜門的小孔里裝“貓眼”，便于觀察門外情況，體現了發散思維。聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進行。將計時、通話、定位等功能于一身的智能手表，提供住宿、餐飲、采摘等多項服務的鄉村特色民宿，圍繞智能手表和鄉村特色民宿這個目標，體現了聚合思維，①③不符合題意。發散思維是根據已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。從三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等，玻璃杯破損的原因：可能被某種東西敲碎，可能被杯中的水結成的冰脹裂，體現了發散思維，②④符合題意。故選C。
2.答案：C
解析：屬種關系或種屬關系指的是一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。“商業航天”與“航天”兩個概念是種屬關系，①說法錯誤。我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破，走過了從“0”到“1”的“拓荒”階段，進入拼硬實力的成長階段，這體現了事物發展過程中的漸進性與飛躍性，②符合題意。材料沒有涉及底線思維，③排除。不論是國有航天，還是民營航天，都是航天事業的重要組成部分，都是為了人類更好探索太空、和平利用太空，④符合題意。故選C。
3.答案：C
解析：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚”的意思是不要等有了病才去治病，而是在未病時就預防疾病，強調要培養超前意識，利用超前思維的前瞻性功能，而未涉及到形象思維，故①不選，④正確。一般情況下，是治已病，治已亂，而圣人從相反的方向思考問題，提出“治未病”“治未亂”思想，運用了逆向思維，故②正確。聚合思維揭示不同事物之間的聯系，不是發散思維，故③錯誤。故選C。
4.答案：B
解析：原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了再度繁榮，看到了事物的共性，體現了思維的概括性，①符合題意。早晨起來看到雪景，仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放，體現了形象思維的能動性，②說法錯誤。人們通過“條條綠柳在霞光晨霧中輕擺曼舞，粉紅的杏花開滿枝頭”感知到春意妖嬈，體現了思維的間接性，③符合題意。思維的共同特征有間接性、概括性、能動性，④排除。故選B。
5.答案：D
解析：材料觀點強調機械背誦的弊端，而D強調背誦有一定難度的古詩文的優點，能與材料觀點形成鮮明的對比，可以有力反駁材料觀點，D正確。A與材料中事件具有相似性，屬于同類事件，不能反駁材料觀點，排除。材料觀點強調機械背誦的弊端，B強調背不背的問題、C強調兒童免票不免票的問題，屬于“偷換論題”，不能反駁材料觀點，排除。故選D。
6.答案：B
解析：同一律要求在統一的思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策與“一中”原則，核心都是指一個中國，而美國卻認為“一中”政策與“一中”原則不同，偷換概念，混淆視聽，①正確。合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，這就要遵循矛盾律，美國一方面承認世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分，不會支持“臺獨”，另一方面卻鼓吹“臺灣地位未定”，宣稱支持臺灣“有意義地參與聯合國體系”，自相矛盾，③正確。排中律指從同一時間、同一方面、對同一對象所形成的“A”和“非A”，不能斷定它們都假，必有一真，材料并未體現，②排除。轉移論題，變更判斷，違反了同一律的要求，④錯誤。故選B。
7.答案：B
解析：人身權包括人格權和身份權兩大類，其中人格權包括生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、名譽權、肖像權、榮譽權、隱私權等。身份權包括親權、配偶權、親屬權等，因此題干中對人身權概念的劃分犯了“越級劃分”的錯誤，①正確。《中華人民共和國專利法》規定的專利有三種：發明專利、實用新型專利和外觀設計專利。因此實用新型專利和外觀設計專利是反對關系，不是矛盾關系，②錯誤。“定義過寬”是明確概念的內涵要避免的一種邏輯錯誤，材料強調的是對概念外延要作出正確的劃分，子項的外延之和大于母項的外延屬于“多出子項”，且丙的觀點是犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤，③錯誤。定義由被定義項、定義項和定義聯項三部分構成。下定義的最基本、最常用的方法是種差加屬概念。這里的屬概念是指被定義項的屬概念，種差指同一屬概念下的種概念之間的差別，“種差”和“屬概念”相加構成定義項。丁觀點中“民事權利”是被定義項，“是”是定義聯項，“民事權利”與“自由”是種屬關系，④正確。故選B。
8.答案：A
解析：好茶葉不等于沒變質的茶葉，①正確。矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假，兩個“有人認為”可以是不同的人，該說法沒有違反矛盾律，②錯誤。去游泳和不去游泳都不愿意，違反了排中律，③正確。④是邏輯矛盾，不是辯證矛盾。故選A。
9.答案：B
解析：“繁星閃爍，明月高懸”這句話中，在實際天文現象中，如果“明月”指的是非常明亮的月亮，那么它通常會使得周圍的星星顯得不那么明亮，甚至難以觀察到。因此，在邏輯上，“繁星閃爍”和“明月高懸”這兩個論斷是相互矛盾的。在同一思維過程中，不能同時肯定這兩個論斷，否則就會犯“自相矛盾”的錯誤，B符合題意。排中律是指在同一思維過程中，兩個相互矛盾的論斷不能同時是假的，必有一個是真的，“繁星閃爍，明月高懸”并不涉及“兩不可”的態度，A不符合題意。材料未涉及要看到認識對象的復雜多樣性及其變化發展，C排除。邏輯矛盾和辯證矛盾是兩個不同的概念。邏輯矛盾是指在同一思維過程中，兩個相互矛盾的論斷不能同時為真，必須有一個是假的，而辯證矛盾則是指事物內部對立統一關系的哲學范疇，是客觀存在的，題目中討論的是邏輯錯誤，與辯證矛盾無關，而我們要積極把握辯證矛盾，尋找正確的方法解決矛盾，D不選。故選B。
10.答案：C
解析：矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假，兩個“有人認為”以是不同的人，該說法沒有違反矛盾律，①排除。
同一律是指在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，同一律要求合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，不能混淆概念，也不能轉移論題。好酒不等于不摻假的酒，該選項犯了偷換概念的錯誤，②入選。排中律要求人們在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”與“非A”，不能斷定它們都不成立，“去游泳”和“不去游泳"都不愿意，違反了排中律，而不是違背思維的確定性要求即同一律，③錯誤。矛盾律是指在同一時間、同一方面、同一對象所形成的論斷與其否定論斷，不能同真，其中必有一假。“既認為中國是世界的威脅，又認為中國必將崩潰”這兩種說法自相矛盾，違背思維的一致性要求，④正確。故選C。
11.答案：A
解析：我國勞動人民運用了“鹽隨水來、鹽隨水去”的易溶鹽運動規律，在鹽堿地上種莊稼，表明科學思維從實際出發，努力把握和遵循客觀規律，運用科學思維有利于解決生產生活中遇到的問題，①②正確。材料未體現科學思維的結果接受實踐的檢驗，也未涉及思維形式，③④排除。故選A。
12.答案：D
解析：合乎邏輯的思維要遵循確定性要求，經驗事實不是一成不變的，①錯誤。邏輯思維要遵循同一律、矛盾律和排中律，保持思維過程的確定性、一致性和明確性。科學思維追求認識的客觀性，其結果具有預見性和可檢驗性。“燒爐煉丹”進行復現試驗，意在檢驗韓國科學家的新發現是否正確。如果是真正的科學重大發現，那么常壓超導在條件具備時應可以復現，②正確。“燒爐煉丹”進行復現試驗說明科學思維追求認識的客觀性（科學性），③錯誤。真正的科學發現在特定條件下，應該經得起實踐的檢驗，④正確。故選D。
13.答案：D
解析：《關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》回應了經濟、社會、人口形勢發展的需要，充分考慮了不同群體的訴求，體現了對職工意愿的尊重，說明科學思維追求認識的客觀性，力圖如實反映認識對象，④符合題意。《關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》對于提高勞動力供給、推動以人口高質量發展支撐中國式現代化具有重要意義，說明科學思維具有預見性，能夠推斷事物發展前景，③符合題意。材料反映的是抽象思維，②不符合題意。材料沒有體現科學思維的結果具有可檢驗性，①排除。故選D項。
14.答案：A
解析：我國商務部新聞發言人表示，美方頻繁將我國企業列入“實體清單”的做法，干擾中美企業間的正常經貿往來合作，違背市場規律，損害全球和平發展利益，體現了科學思維追求認識的客觀性，結果具有預見性，①③正確。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性，②④不選。故選A。
15.答案：B
解析：該畫作是運用了形象思維中的想象、聯想等反映認識對象，B正確。該畫作未體現科學思維的客觀性和可檢驗性，A不符合題意。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律，C錯誤。該畫作是藝術的再加工，并未如實地反映客觀對象，D錯誤。故選B。
16.答案：A
解析：材料中指出發展新質生產力要轉變發展思路，呈現出顛覆性創新驅動、產業鏈條新、發展質量高等一般性特征，來推進經濟的高質量發展，這體現了科學思維追求認識的客觀性，①符合題意。材料中指出發展新質生產力對于克服當前經濟困難迎難而上具有重大意義，這表明新質生產力的提出體現了科學思維的結果具有預見性，②符合題意。形象思維的特征是運行方式的想象性，而不是抽象思維，③說法錯誤。材料不涉及科學思維的結果具有可檢驗性，④不符合題意。故選A。
17.答案：①材料一主要體現了思維具有間接性。人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，事物的本質和規律也不可能被直接感知到，但思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。（4分）②材料二主要體現了思維具有概括性。思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。（4分）③材料三主要體現了思維具有能動性。任何思維都是對認識對象的反映，但又不是對認識對象的機械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。正確的思維如實地反映認識對象，錯誤的思維歪曲地反映認識對象。（4分）
解析：第一步：審設問。明確知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求是上述三則材料分別主要體現了思維的哪一特征？該如何理解思維這一特征，需要調用樹立科學思維觀念的知識，從思維的特征的角度來分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：科學家不可能回到過去觀察生物的進化過程，卻可以通過古生物的化石及其他有關資料，推知生物進化的規律→可聯系教材知識：思維具有間接性。關鍵詞②：人們把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”→可聯系教材知識：思維具有概括性。關鍵詞③：科學家發現，一天內我們能觀察到的太陽的大小，能感覺到的氣溫的高低，是受到了大氣層折射角、太陽光的直射和斜射、地面對流等因素的響，與太陽離我們是遠是近無關→可聯系教材知識：思維具有能動性。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結合。
18.答案：①這句話違背了同一律的要求，犯了偷換論題的錯誤。（4分）②在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷A，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（4分）③材料中乙說甲“唱歌擾民”，而甲卻說“我是在唱歌，不是在擾民”，前后說的不是一個方向，偷換論題，違背了同一律的要求。（4分）
解析：同一律要求，合乎邏輯的思維是具有確定性的思維，即“A是A”，在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉移論題。乙說甲“唱歌擾民”，而甲卻說“我是在唱歌，不是在擾民”。甲的觀點犯了偷換論題的錯誤，違背了同一律的要求。
19.答案：①根據當前全球新一輪科技革命和產業變革孕育的技術成果的客觀實際情況，把握和遵循技術革命的客觀規律，提出“新質生產力”一詞，體現了科學思維追求認識的客觀性。（4分）②培育和發展新質生產力，是推動經濟高質量發展的關鍵之舉，可見新質生產力的提出，對事物發展趨勢、發展前景做出合乎邏輯的推斷，體現了科學思維的結果具有預見性。（4分）③新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力，接受實踐的嚴格檢驗，堅持真理，體現了科學思維的結果具有可檢驗性。（5分）
解析：第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為材料分析類主觀題，運用“領會科學思維”的知識，從分析以上對新質生產力的重要論述體現了科學思維的哪些特征角度來分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：當前全球新一輪科技革命和產業變革孕育的技術成果已經到了應用轉化的臨界點；為新時代全面把握新一輪科技革命和產業變革突破方向→可聯系科學思維追求認識的客觀性。關鍵詞②：培育和發展新質生產力，是把握新科技革命歷史機遇、掌握未來發展主動權、塑造國際競爭新優勢、推動經濟高質量發展的關鍵之舉→可聯系科學思維的結果具有預見性。關鍵詞③：新質生產力已經在實踐中形成并展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力→可聯系科學思維的結果具有可檢驗性。
第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時政信息相結合。
20.答案：①月球探測工程參研人員開展“兩個百分之百”的工作，扎扎實實地完成每一次實驗，形成了對客觀世界的正確反映和科學思維的方法原則，體現了科學思維追求認識的客觀性。（5分）②月球探測工程參研人員始終堅持科學嚴謹的工作作風，廣泛借鑒國際同行的經驗教訓，找出了事物發展的規律，制定了“繞、落、回”探月計劃，對事物發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷，體現了科學思維的結果具有預見性。（5分）③“嫦娥”成功探月，探月工程計劃接受了實踐的反復檢驗，證明中國探月思路的科學性，體現了科學思維的結果具有可檢驗性。（5分）
解析：第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于體現類試題，注意作答主體為月球探測工程參研人員，需要調用科學思維的特征有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：開展了“兩個百分之百”的工作，即所有設計都要嚴謹細實等→可聯系教材知識科學思維追求認識的客觀性；關鍵詞②：我國制定中國探月計劃“繞、落、回”系列任務→可聯系教材知識科學思維的結果具有預見性；關鍵詞③：“嫦娥”成功探月，探月工程“繞、落、回”系列任務計劃接受了實踐的反復檢驗→可聯系教材知識科學思維的結果具有可檢驗性；
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合

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