資源簡(jiǎn)介

11.1創(chuàng)新思維的含義與特征 練習(xí)
一、單選題
1．《春江花月夜》中有這樣的句子：“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”本來(lái)霜是冰冷的，白沙也是冷色調(diào)的，在這靜謐的江面上，詩(shī)人卻仿佛沒(méi)有感覺到霜在飛動(dòng)，連汀洲上的白沙也難以分辨。詩(shī)人以一種似有似無(wú)的朦朧感來(lái)描繪這江上之景。以下關(guān)于詩(shī)人創(chuàng)作手法分析正確的是（ ）
A．通過(guò)類比流霜和白沙，生動(dòng)形象地塑造出靜謐朦朧的春江夜景畫卷
B．運(yùn)用形象思維，通過(guò)聯(lián)想、想象和推想反映流霜與白沙的交融狀態(tài)
C．體現(xiàn)了創(chuàng)新思維步驟的跨越性，從另一個(gè)角度勾勒江上夜景的奇妙特征
D．在分析流霜和白沙各自特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，綜合把握江景中它們的和諧統(tǒng)一
2．蝙蝠在黑暗中能自由飛翔并捕捉獵物，得益于其獨(dú)特的回聲定位能力。科學(xué)家受此啟發(fā)，研發(fā)出雷達(dá)系統(tǒng)，利用電磁波替代超聲波，實(shí)現(xiàn)了對(duì)空中、地面及海上目標(biāo)的遠(yuǎn)距離探測(cè)和定位，這一發(fā)明極大地推動(dòng)了科技的發(fā)展和應(yīng)用的拓展。這體現(xiàn)了（ ）
①尊重自在事物的聯(lián)系是實(shí)踐成功的基礎(chǔ)
②科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要在否定過(guò)去肯定現(xiàn)在中實(shí)現(xiàn)
③雷達(dá)系統(tǒng)的出現(xiàn)證明了創(chuàng)新性思維方式的重要性
④科學(xué)技術(shù)的發(fā)展取決于思維活躍程度
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
3．1945年4月，毛澤東同志在黨的七大所作的政治報(bào)告中指出，“我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。”這一認(rèn)識(shí)過(guò)程（ ）
①體現(xiàn)了辯證思維的整體性和動(dòng)態(tài)性特征
②是根據(jù)事物之間相似的屬性進(jìn)行的或然推理
③發(fā)揮了聯(lián)想思維非邏輯制約的暢想功能
④是從感性具體到思維具體再到思維抽象的過(guò)程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．國(guó)風(fēng)動(dòng)漫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地采風(fēng)、查閱大量資料，從構(gòu)思到制作可謂精雕細(xì)琢，生動(dòng)體現(xiàn)了“唐風(fēng)、詩(shī)意、壯美、考究”的創(chuàng)作理念。自江上扁舟到青崖名山，從吹笛黃鶴樓到旌旗飛邊塞，這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫從運(yùn)鏡、構(gòu)圖到光影、配樂(lè)等均呈現(xiàn)出“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”的中華傳統(tǒng)美學(xué)。這表明，該團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作思維（ ）
①具有能動(dòng)性，能針對(duì)感性材料進(jìn)行提煉和加工
②具有間接性，舍去表面屬性抓住了本質(zhì)的屬性
③屬于形象思維，運(yùn)用聯(lián)想反映了事物的特征
④堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（21-22高二下·江蘇徐州·期末）沐霧甲蟲是生活在納米比亞沙漠中的一種神奇的昆蟲，它能在朝露的沙漠中收集小水珠，將其集中在一起然后吞入體內(nèi)。晨露收集器就是仿生了這種昆蟲，它金屬的外表能很好抓住露珠，匯成的水珠最后都收集到了容器里。由沐霧甲蟲到晨露收集器（ ）
①發(fā)揮了思維的能動(dòng)性，證明了沐霧甲蟲與環(huán)境的關(guān)系
②說(shuō)明人類的創(chuàng)新活動(dòng)依賴于自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新理論
③采用了類比推理的方法，幫助人們開啟思路，獲取了新知
④運(yùn)用了聯(lián)想思維的方法，正確反映了事物之間的普遍聯(lián)系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023·重慶·高考真題）聚焦社會(huì)關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切。為推行“綜合查一次”行政執(zhí)法模式改革。對(duì)同一對(duì)象開展“一張清單”行政執(zhí)法模式改革，對(duì)同一對(duì)象開展“一張清單”，“全科式”聯(lián)合執(zhí)法檢查。某市開發(fā)了“技術(shù)+場(chǎng)景”數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)。該平臺(tái)覆蓋眾多跨部門、跨領(lǐng)域、跨層級(jí)協(xié)同執(zhí)法場(chǎng)景，為破解重復(fù)執(zhí)法、多頭執(zhí)法提供智能支撐。對(duì)材料理解正確的是( )
①“一張清單、全科式”執(zhí)法檢查的優(yōu)勢(shì)在于可以以偏概全
②“聚焦社會(huì)關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切”貫徹了黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線
③跨部門、跨領(lǐng)域、多頭執(zhí)法體現(xiàn)了數(shù)量變化引起質(zhì)變
④以行政執(zhí)法模式改革，體現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)向的創(chuàng)新思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．國(guó)風(fēng)動(dòng)漫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地采風(fēng)、查閱大量資料，從構(gòu)思到制作可謂精雕細(xì)琢，生動(dòng)體現(xiàn)了“唐風(fēng)、詩(shī)意、壯美、考究”的創(chuàng)作理念。自江上扁舟到青崖名山，從吹笛黃鶴樓到旌旗飛邊塞，這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫從運(yùn)鏡、構(gòu)圖到光影、配樂(lè)等均呈現(xiàn)出“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”的中華傳統(tǒng)美學(xué)。這表明，該團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作思維（ ）
①具有能動(dòng)性，能針對(duì)感性材料進(jìn)行提煉和加工
②具有間接性，舍去表面屬性抓住了本質(zhì)的屬性
③屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征
④堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．有這樣一個(gè)故事：一年夏天，某商店一批白糖積壓，再賣不出去就要變質(zhì)了。有人給店主出了一個(gè)主意，在門口張貼“本店新進(jìn)白糖一批，每戶限購(gòu)兩斤，欲購(gòu)從速，過(guò)期不候”的告示。很快白糖就賣完了，甚至還有人求店主想多買幾斤。這說(shuō)明（ ）
①創(chuàng)新思維的思路具有多向性，要一步一步推導(dǎo)
②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，其思維活動(dòng)不可描述
③要善于另辟蹊徑，思路不落窠臼，出路才能巧妙
④創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，不局限于用常規(guī)方法解決問(wèn)題
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．千年以前，中國(guó)的先輩懷著友好交往的樸素愿望，先后開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路和連接?xùn)|西方的海上絲綢之路，開辟了人類文明交融的新路徑。千年以后，當(dāng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展與變革的重要引擎，共建“數(shù)字絲綢之路”成為“一帶一路”倡議推進(jìn)的重要方向。材料表明（ ）
A．“一帶一路”建設(shè)呈現(xiàn)出社會(huì)歷史性的特征
B．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展是相互聯(lián)系的
C．共建“數(shù)字絲綢之路”要勇敢地面對(duì)新問(wèn)題
D．開辟文明交融的新路徑需要樹立創(chuàng)新的思維
10．第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，以機(jī)器人的造型將運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)與杭州的歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因融為一體。“琮琮”名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮。“蓮蓮”名字源于西湖中無(wú)窮碧色的接天蓮葉。“宸宸”名字源于京杭大運(yùn)河杭州段的標(biāo)志性建筑拱宸橋。亞運(yùn)會(huì)吉祥物的形象設(shè)計(jì)（ ）
①運(yùn)用創(chuàng)新思維融入科技元素傳遞體育精神
②運(yùn)用抽象思維創(chuàng)造全新形象展現(xiàn)地方文化特色
③體現(xiàn)了思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性
④發(fā)揮思維能動(dòng)性作用，實(shí)現(xiàn)了從思維具體到思維抽象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問(wèn)題的總機(jī)關(guān)。基礎(chǔ)研究以累積的方式生產(chǎn)出更多的學(xué)科理論知識(shí)，創(chuàng)新科學(xué)知識(shí)體系，從過(guò)程來(lái)看，基本上處于下圖所示的兩個(gè)不同階段的變化之中。由此可知，基礎(chǔ)研究要（ ）
①立足實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā) ②實(shí)現(xiàn)感性具體到思維具體的飛躍
③創(chuàng)新思維步驟，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的跨越性 ④正確把握分析和綜合的思維方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”是詠雪千古名句。本來(lái)一場(chǎng)大風(fēng)雪帶來(lái)的是寒冷的冰雪世界，但詩(shī)人卻說(shuō)像是春風(fēng)吹了一夜使千樹萬(wàn)樹開滿了梨花。以春花喻冬雪，給人的感受不是雪后奇寒，而是一片暖意。詩(shī)人之所以寫“雪”成功，是因?yàn)槠洌? ）
①運(yùn)用形象思維，通過(guò)聯(lián)想、想象和幻想反映冬雪和梨花的聯(lián)系
②事物千差萬(wàn)別、豐富多彩是由事物聯(lián)系的多樣性決定的
③思路具有多向性，從另一個(gè)方向把握冬雪的特征
④通過(guò)類比梨花和冬雪，生動(dòng)形象地刻畫大風(fēng)雪帶來(lái)的冰雪世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．習(xí)近平總書記指出，新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新在其中發(fā)揮主導(dǎo)作用的生產(chǎn)力，是擺脫了傳統(tǒng)增長(zhǎng)路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力，是數(shù)字時(shí)代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力。強(qiáng)調(diào)以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能。這一概念表述（ ）
①通過(guò)思維抽象推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展
②利用了創(chuàng)新思維的前瞻性功能
③體現(xiàn)了主要矛盾決定事物的性質(zhì)
④在思維上堅(jiān)持了辯證的否定觀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．1979年1月28日，上海電視臺(tái)播出了中國(guó)大陸第一支電視廣告，這一劃時(shí)代意義的創(chuàng)新，打破了人們對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的認(rèn)知，開啟了中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的新思潮。這也讓“廣告”這個(gè)詞乘著改革開放的浪潮走上了時(shí)代的C位，帶來(lái)了驚濤駭浪般的思想巨變。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①創(chuàng)新要拋棄傳統(tǒng)看問(wèn)題，另辟蹊徑想問(wèn)題
②科學(xué)思維有助于國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興
③創(chuàng)新思維為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
④創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的第一動(dòng)力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．新疆雖然被稱作“離海最遠(yuǎn)的地方”，但卻能巧用資源“造海”，在沙漠邊緣地帶開發(fā)鹽堿地，通過(guò)調(diào)整pH值和鹽堿度，控制水質(zhì)和氧氣供應(yīng)，將鹽堿地轉(zhuǎn)化為適合海鮮生長(zhǎng)的環(huán)境。如今，南美白對(duì)蝦等水產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外。“海鮮陸?zhàn)B”巧在（ ）
①思路新，勇于突破陳規(guī)解決新問(wèn)題
②方法新，敢于采用新手段和新方法
③結(jié)果新，具有不可借鑒的獨(dú)特性
④理論新，創(chuàng)造性提出新的理論體系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．某經(jīng)典品牌堅(jiān)持設(shè)計(jì)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，抓住審美潮流的變化趨勢(shì)，升級(jí)品牌戰(zhàn)略，憑借著“國(guó)貨+潮流”衍生年輕化的新“國(guó)潮”思路，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這主要體現(xiàn)了（ ）
①創(chuàng)新思維能反映并反作用于實(shí)踐
②創(chuàng)新思維需要立足客觀現(xiàn)實(shí)狀況
③創(chuàng)新思維需要以繼承傳統(tǒng)為基礎(chǔ)
④創(chuàng)新思維與常規(guī)思維可相得益彰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
17．閱讀材料，完成下列要求。
在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中賡續(xù)中華文脈
2024年11月1日起，《宗師列傳·大唐詩(shī)人傳》在中央電視臺(tái)綜合頻道、央視頻同步播出后，深受廣大觀眾歡迎。該節(jié)目聚焦唐代“頂流詩(shī)人”，透過(guò)“初唐四杰”、孟浩然、王昌今、李白等詩(shī)壇巨匠的人生故事挖掘詩(shī)詞文化魅力，讓觀眾與節(jié)目一起“穿越”時(shí)空，直擊名葛誕生的瞬間。透過(guò)以王勃為首的“初唐四杰”、孟浩然、王昌齡、李白、王維、杜甫、岑參、白居易、李賀、杜牧、李商隱等詩(shī)壇巨匠的輝煌篇章和生命軌跡，靜聽那跨越千年的詩(shī)意回響。
《宗師列傳·大唐詩(shī)人傳》節(jié)目創(chuàng)作中做到：
第一、節(jié)目的選題極富創(chuàng)意。十一位唐代大詩(shī)人，是中國(guó)唐代最負(fù)盛名的文化矩陣，既是千古文章之宗師，又是士人安身立命之楷模，更是精忠報(bào)國(guó)之良臣。他們厚德載物、文以我道，樹立了垂范后世的文采、風(fēng)骨與思想。
第二、節(jié)目的構(gòu)思、形式和內(nèi)容獨(dú)特新穎。該節(jié)目以“沉浸式實(shí)景演繹+電影化拍攝+AI賦能文旅探索”為核心模式，直擊名篇誕生的瞬間，生動(dòng)講述十一位唐代大詩(shī)人跌宕而傳奇的人生故事，多手法展現(xiàn)他們的文學(xué)才情、壯志豪情、愛國(guó)真情。
第三、節(jié)目以多種方式演繹方式呈現(xiàn)唐代大詩(shī)人的文章之美、文學(xué)之妙，拓寬觀眾的審美視野。為了還原唐代歷史，節(jié)目組搭建了近200個(gè)實(shí)體場(chǎng)景，讓千古名篇的誕生擁有真實(shí)且唯美的文學(xué)意境。
2024年11月9日，習(xí)近平對(duì)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出重要指示，扎根中國(guó)大地賡續(xù)中華文脈厚植學(xué)術(shù)根基。
結(jié)合材料，運(yùn)用“創(chuàng)新思維的含義與特征”的知識(shí)，闡釋該節(jié)目深受廣大觀眾歡迎的原因。
18．閱讀材料，完成下列要求。
新華社2024年9月26日消息，我國(guó)科學(xué)家在誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞治療重大疾病的研究中取得突破，當(dāng)前常用的注射胰島素治療方法和胰島移植法都有著嚴(yán)重缺陷，胰島素注射法難以實(shí)現(xiàn)血糖的精準(zhǔn)調(diào)控，胰島移植法又受胰島供體短缺的限制無(wú)法廣泛使用，而多能干細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特性和分化成生物體所有功能細(xì)胞類型的能力，是再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵的“種子細(xì)胞”，團(tuán)隊(duì)通過(guò)化學(xué)小分子調(diào)控的手段實(shí)現(xiàn)了將人體細(xì)胞誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞，開辟了人多能干細(xì)胞制備的全新途徑，首次利用干細(xì)胞再生療法功能性治愈I型糖尿病。為細(xì)胞治療在重大疾病治療上的廣泛應(yīng)用開辟了新路徑。該技術(shù)因此榮獲2024年未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)“生命科學(xué)獎(jiǎng)”。
結(jié)合材料，運(yùn)用邏輯與思維的知識(shí)，分析科學(xué)家們探索糖尿病治療新技術(shù)的過(guò)程是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維的特征的。
19．閱讀材料，完成下列要求。
博物館為人們提供全新體驗(yàn)。游客通過(guò)輕觸屏幕可向孔夫子提出各類儒學(xué)問(wèn)題，聆聽孔夫子的答案。孔夫子還會(huì)以提問(wèn)方式進(jìn)行“儒學(xué)文化大測(cè)驗(yàn)”，讓人們?cè)趩?wèn)答中體會(huì)儒家文化精髓。人們還可以通過(guò)交互屏幕學(xué)習(xí)古代服飾知識(shí)、聆聽祭祀音樂(lè)等，并與孔子及其弟子們合影。積極打造多元化社會(huì)教育活動(dòng)，探索館校合作新模式，通過(guò)開展“孔子學(xué)堂進(jìn)校園”活動(dòng)，定期在校園開展書法課程、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，有效筑牢青少年傳統(tǒng)文化根基，拓展了博物館教育方式途徑。
結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識(shí)，說(shuō)明博物館是如何為人們提供全新體驗(yàn)的。
20．閱讀材料，完成下列要求。
“長(zhǎng)白粉雪佳天下、天下游人聚吉林“近期，東北冰雪旅游深受游客青睞，吉林長(zhǎng)白山旅游市場(chǎng)持續(xù)火熱，2024年1月1日至9日，長(zhǎng)白山景區(qū)共接待游客5.74萬(wàn)人次，比去年同期增長(zhǎng)157.4%。長(zhǎng)白山依托得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和豐富的冰雪資源，圍繞休閑度假模式不斷發(fā)展“冰雪+”業(yè)態(tài)，讓周邊的城鎮(zhèn)逐漸“熱”了起來(lái)，推動(dòng)城鎮(zhèn)業(yè)態(tài)煥新升級(jí)。
目前，長(zhǎng)白山正在深入挖掘創(chuàng)新提煉整合長(zhǎng)白山神廟遺址文化內(nèi)核和旅游資源，打造融入文、歷史、旅游為一體的文化旅游新IP；推進(jìn)長(zhǎng)白山老黑河遺址紀(jì)念館建設(shè)，推動(dòng)“粉雪奇緣”項(xiàng)目落地，“解鎖”更多玩法，促進(jìn)紅色游+研學(xué)游融合發(fā)展，塑造長(zhǎng)白山文化新地標(biāo)；推動(dòng)文化保護(hù)與傳承，踐行生態(tài)文明理念，融入時(shí)代發(fā)展元素，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)白山文化的影響力和感召力。
“一眼望三國(guó)”的琿春防川、“抗美援朝第一渡”的集安鴨綠江國(guó)門……近年來(lái)，吉林省以長(zhǎng)白山脈為支點(diǎn)，大力發(fā)展邊境游，突出冰雪、民俗等優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步聚集人氣，持續(xù)激發(fā)旅游的熱度。
結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識(shí)，說(shuō)明創(chuàng)新長(zhǎng)白山旅游“新”在哪里。
參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C A D D A D A B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16
答案 B B B D A A
1．D
【詳解】A：類比推理就是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌男陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评怼２牧蠜](méi)有體現(xiàn)對(duì)流霜和白沙進(jìn)行類比，A不符合題意。
B：形象思維運(yùn)用聯(lián)想、想象和和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，且材料也沒(méi)涉及推想，B不符合題意。
C：詩(shī)人以一種似有似無(wú)的朦朧感來(lái)描繪這江上之景，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維思路的多向性，從另一個(gè)角度勾勒江上夜景的奇妙特征，而不是創(chuàng)新思維步驟的跨越性，C錯(cuò)誤。
D：本來(lái)霜是冰冷的，白沙也是冷色調(diào)的，在這靜謐的江面上，詩(shī)人卻仿佛沒(méi)有感覺到霜在飛動(dòng)，連汀洲上的白沙也難以分辨，這表明詩(shī)人在分析流霜和白沙各自特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，綜合把握江景中它們的和諧統(tǒng)一，D符合題意。
故本題選D。
2．A
【詳解】①：蝙蝠的回聲定位能力是自然界客觀存在的聯(lián)系（自在事物的聯(lián)系），科學(xué)家尊重并利用這一聯(lián)系，將其原理應(yīng)用于雷達(dá)系統(tǒng)的研發(fā)，體現(xiàn)了尊重自在事物的聯(lián)系是實(shí)踐成功的基礎(chǔ)，①正確。
②：辯證否定觀強(qiáng)調(diào)“揚(yáng)棄”，即既肯定又否定，而非單純否定過(guò)去、肯定現(xiàn)在，②錯(cuò)誤。
③：雷達(dá)系統(tǒng)的發(fā)明并非簡(jiǎn)單模仿，而是運(yùn)用創(chuàng)新性思維通過(guò)實(shí)踐將超聲波原理轉(zhuǎn)化為電磁波技術(shù)，極大地推動(dòng)了科技的發(fā)展和應(yīng)用的拓展，證明了創(chuàng)新思維在科技發(fā)展中的重要性，③正確。
④：科技發(fā)展受社會(huì)實(shí)踐、物質(zhì)條件等多重因素制約，思維活躍程度是重要影響因素，但“取決于”夸大了意識(shí)的作用，④錯(cuò)誤。
故本題選A。
3．C
【詳解】②③：從房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的、臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，到我們同志的思想、我們黨的工作也應(yīng)該打掃和洗滌，這一過(guò)程運(yùn)用了類比推理，即根據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的或然推理；同時(shí)發(fā)揮了聯(lián)想思維非邏輯制約的暢想功能，把清掃灰塵和黨的建設(shè)工作巧妙地聯(lián)系了起來(lái)，②③正確。
①：材料體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，沒(méi)有涉及辯證思維的整體性和動(dòng)態(tài)性特征，①排除。
④：從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程，④說(shuō)法錯(cuò)誤。
故本題選C。
4．A
【詳解】①：《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地采風(fēng)、查閱大量資料，從構(gòu)思到制作可謂精雕細(xì)琢，生動(dòng)體現(xiàn)了“唐風(fēng)、詩(shī)意、壯美、考究”的創(chuàng)作理念，這表明思維具有能動(dòng)性，能針對(duì)感性材料進(jìn)行提煉和加工，①正確。
②：舍去表面屬性抓住事物的本質(zhì)屬性體現(xiàn)的是思維具有概括性，而非間接性，②排除。
③：從 “自江上扁舟到青崖名山，從吹笛黃鶴樓到旌旗飛邊塞，這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫從運(yùn)鏡、構(gòu)圖到光影、配樂(lè)等均呈現(xiàn)出‘詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)’的中華傳統(tǒng)美學(xué)” 可以看出，該團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了形象思維，通過(guò)聯(lián)想將這些具有中華傳統(tǒng)文化特色的畫面、場(chǎng)景等進(jìn)行組合和呈現(xiàn)，生動(dòng)地反映了事物的特征，③正確。
④：聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，體現(xiàn)了辯證思維，不是創(chuàng)新思維，④排除。
故本題選A。
5．D
【詳解】①：由沐霧甲蟲到晨露收集器發(fā)揮了思維的能動(dòng)性，而不是證明了沐霧甲蟲與環(huán)境的關(guān)系，①排除。
②：人類的創(chuàng)新活動(dòng)依賴于物質(zhì)和實(shí)踐，而不是依賴于理論，②錯(cuò)誤。
③：類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同或相似，通過(guò)比較而推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤耐评磉^(guò)程。由沐霧甲蟲到晨露收集器，采用了類比推理的方法，幫助人們開啟思路，獲取了新知，③符合題意。
④：聯(lián)想思維指人腦記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系的一種沒(méi)有固定思維方向的自由思維活動(dòng)，由沐霧甲蟲到晨露收集器，運(yùn)用了聯(lián)想思維的方法，正確反映了事物之間的普遍聯(lián)系，④符合題意。
故本題選D。
6．D
【詳解】①：“一張清單、全科式”執(zhí)法檢查的優(yōu)勢(shì)在于可以提升行政執(zhí)法合力，進(jìn)一步提高執(zhí)法效率，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提升治理能效。以偏概全的說(shuō)法錯(cuò)誤，①錯(cuò)誤。
②：我們黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。我們黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。“聚焦社會(huì)關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切”體現(xiàn)貫徹黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，②正確。
③：質(zhì)變?cè)诓牧现袥](méi)有體現(xiàn)，而且跨部門、跨領(lǐng)域、多頭執(zhí)法更多體現(xiàn)的是結(jié)構(gòu)的變化，③排除。
④：科學(xué)思維所說(shuō)的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動(dòng)性，而是特指人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越陳貴，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)。該平臺(tái)覆蓋眾多跨部門、跨領(lǐng)域、跨層級(jí)協(xié)同執(zhí)法場(chǎng)景，為破解重復(fù)執(zhí)法、多頭執(zhí)法提供智能支撐。以行政執(zhí)法模式改革，體現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，④正確。
故本題選D。
7．A
【詳解】①：《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地采風(fēng)、查閱大量資料，從構(gòu)思到制作可謂精雕細(xì)琢，生動(dòng)體現(xiàn)了“唐風(fēng)、詩(shī)意、壯美、考究”的創(chuàng)作理念，這表明思維具有能動(dòng)性，能針對(duì)感性材料進(jìn)行提煉和加工，①正確。
②：舍去表面屬性抓住事物的本質(zhì)屬性體現(xiàn)的是思維具有概括性，而非間接性，②排除。
③：該團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作思維屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征，③正確。
④：聯(lián)系的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，體現(xiàn)了辯證思維，不是創(chuàng)新思維，④排除。
故本題選A。
8．D
【詳解】①：創(chuàng)新思維確實(shí)具有多向性，但故事中的關(guān)鍵并不在于“一步一步推導(dǎo)”，而在于店主采用了與常規(guī)不同的銷售方式，①排除。
②：該選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的跳躍性和難以描述的特點(diǎn)，但故事中并沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)這種跳躍性或不可描述性，而是更側(cè)重于策略的創(chuàng)新和效果，②排除。
③：該選項(xiàng)很好地描述了店主的行為，他沒(méi)有按照傳統(tǒng)的降價(jià)或促銷方式來(lái)銷售白糖，而是采取了限購(gòu)的策略，從而激發(fā)了人們的購(gòu)買欲望，這體現(xiàn)了另辟蹊徑、不落俗套的思維方式，③正確。
④：店主沒(méi)有采用常規(guī)的降價(jià)或大量促銷的方式來(lái)處理積壓的白糖，而是使用了獨(dú)特的銷售策略，最終取得了成功 ，④正確。
故本題選D。
9．A
【詳解】A：千年以前，中國(guó)的先輩懷先后開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路和連接?xùn)|西方的海上絲綢之路。千年以后，共建“數(shù)字絲綢之路”成為“一帶一路”倡議推進(jìn)的重要方向。體現(xiàn)了“一帶一路”建設(shè)呈現(xiàn)出社會(huì)歷史性的特征，A符合題意。
B：當(dāng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展與變革的重要引擎，說(shuō)明數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展是相互聯(lián)系的，但是材料強(qiáng)調(diào)千年以前的絲綢之路和千年以后的“數(shù)字絲綢之路”，不是強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，該選項(xiàng)不能體現(xiàn)材料整體意思，B不符合題意。
C：材料沒(méi)有涉及共建“數(shù)字絲綢之路”中遇到的問(wèn)題，C不符合題意。
D：材料強(qiáng)調(diào)“一帶一路”建設(shè)隨著時(shí)代變化而發(fā)展，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)樹立創(chuàng)新思維，D不符合題意。
故本題選A。
10．B
【詳解】①③：吉祥物設(shè)計(jì)屬于直觀形象，三個(gè)吉祥物各有淵源，表明該設(shè)計(jì)以感性形象為思維的基本單元，運(yùn)用的是形象思維，體現(xiàn)了思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性：通過(guò)聯(lián)想、想象等創(chuàng)新思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，融入科技元素傳遞體育精神，①③符合題意。
②：吉祥物的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的是形象思維，而非抽象思維，②不符合題意。
④：設(shè)計(jì)發(fā)揮了思維能動(dòng)性作用，但認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程是從感性具體到思維抽象再到思維具體的過(guò)程，④說(shuō)法錯(cuò)誤。
故本題選B。
11．B
【詳解】①：材料中指出在調(diào)查實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了科學(xué)的分析綜合，由此可知，基礎(chǔ)研究要立足實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，①正確。
②：基礎(chǔ)研究要從實(shí)踐出發(fā)，具體分析學(xué)科知識(shí)的特性，進(jìn)而創(chuàng)新科學(xué)知識(shí)體系，未強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)感性具體到思維具體的飛躍，②不選。
③：基礎(chǔ)研究強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持分析和綜合的方法，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的飛躍，而不是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維步驟，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的跨越性，③不選。
④：分支學(xué)科獨(dú)立研究從不同方面獲得關(guān)于認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)與規(guī)律精準(zhǔn)、透徹的認(rèn)識(shí)，為聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建做好準(zhǔn)備；但獨(dú)立研究具有局限性，催生出綜合研究的需求，這體現(xiàn)了基礎(chǔ)研究要正確把握分析和綜合的思維方法，④正確。
故本題選B。
12．B
【詳解】①：詩(shī)人指出冬雪像是春風(fēng)吹了一夜，使千樹萬(wàn)樹開滿了梨花，運(yùn)用了形象思維，通過(guò)聯(lián)想、想象和幻想反映冬雪和梨花的聯(lián)系，①符合題意。
②：事物千差萬(wàn)別、豐富多彩是由矛盾特殊性決定的，②說(shuō)法錯(cuò)誤。
③：詩(shī)人以春花喻冬雪，給人的感受不是雪后奇寒，而是一片暖意，這說(shuō)明詩(shī)人從另一個(gè)方向把握冬雪的特征，說(shuō)明其思路具有多向性，③符合題意。
④：詩(shī)人以春花喻冬雪，運(yùn)用比喻的方法，生動(dòng)形象地刻畫大風(fēng)雪帶來(lái)的冰雪世界，④說(shuō)法錯(cuò)誤。
故本題選B。
13．B
【詳解】①：新質(zhì)生產(chǎn)力這一概念的提出，是在感性具體的基礎(chǔ)上進(jìn)行提純歸納分析抽象而得出，具有思維運(yùn)行方式的推導(dǎo)性，推動(dòng)了人們對(duì)生產(chǎn)力這一概念的認(rèn)識(shí)發(fā)展，故①符合題意。
②：超前思維具有前瞻性功能，可以依據(jù)已知對(duì)未知進(jìn)行推測(cè)，創(chuàng)新思維的前瞻性功能說(shuō)法錯(cuò)誤，故②排除。
③：主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，“主要矛盾決定事物的性質(zhì)”說(shuō)法錯(cuò)誤，故③排除。
④：新質(zhì)生產(chǎn)力是擺脫了傳統(tǒng)增長(zhǎng)路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力，這一概念表述在思維上堅(jiān)持了辯證的否定觀，故④符合題意。
故本題選B。
14．D
【詳解】①：創(chuàng)新要突破陳規(guī)看問(wèn)題，另辟蹊徑想問(wèn)題，而不是拋棄傳統(tǒng)看問(wèn)題，①不選。
②④：這也讓“廣告”這個(gè)詞乘著改革開放的浪潮走上了時(shí)代的C位，帶來(lái)了驚濤駭浪般的思想巨變，這表明創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的第一動(dòng)力，科學(xué)思維有助于國(guó)家強(qiáng)盛和民族復(fù)興，②④入選。
③：創(chuàng)新思維有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而不是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，③不選。
故本題選D。
15．A
【詳解】①：新疆被稱作“離海最遠(yuǎn)的地方”，但卻能巧用資源“造海”，在沙漠邊緣地帶開發(fā)鹽堿地，這表明“海鮮陸?zhàn)B”思路新，勇于突破陳規(guī)解決新問(wèn)題，①符合題意。
②：通過(guò)調(diào)整pH值和鹽堿度，控制水質(zhì)和氧氣供應(yīng)，將鹽堿地轉(zhuǎn)化為適合海鮮生長(zhǎng)的環(huán)境，這表明“海鮮陸?zhàn)B”方法新，敢于采用新手段和新方法，②符合題意。
③：“海鮮陸?zhàn)B”結(jié)果新，表現(xiàn)在其成果有新穎獨(dú)到之處，但這個(gè)結(jié)果不是不可借鑒的，③表述錯(cuò)誤。
④：題干不體現(xiàn)創(chuàng)造性提出新的理論體系，④不符合題意。
故本題選A。
16．A
【詳解】①：憑借著“國(guó)貨+潮流”衍生年輕化的新“國(guó)潮”思路，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維能反映并反作用于實(shí)踐，故①正確；
②：某經(jīng)典品牌堅(jiān)持設(shè)計(jì)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，抓住審美潮流的變化趨勢(shì)，升級(jí)品牌戰(zhàn)略，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維需要立足客觀現(xiàn)實(shí)狀況，故②正確；
③：材料強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，沒(méi)有涉及繼承傳統(tǒng)，③不選；
④：材料沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)新思維與常規(guī)思維的關(guān)系，④不選。
故本題選A。
17．①創(chuàng)新思維是人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)、知難而進(jìn)、善于因地制宜、開拓求新的思維，具有思路多向性、步驟跨越性和結(jié)果獨(dú)特性的特征。②節(jié)目的思路新，選材極富創(chuàng)意，符合立德樹人要求，以中國(guó)古代最負(fù)盛名的文化矩陣即十一位唐代大詩(shī)人為題材，弘揚(yáng)他們厚德載物、垂范后世的文采、風(fēng)骨與思想。節(jié)目的方法新，構(gòu)思、形式和內(nèi)容獨(dú)特新穎，搭建“古今雙向穿越”的核心架構(gòu)，通過(guò)“沉浸式實(shí)景演繹+電影化拍攝+AI賦能文旅探索”為核心的節(jié)目模式，揭秘唐代宗師磅礴跌宕的人生故事，直擊傳承千載的“唐代名篇”誕生的歷史瞬間。主持人與專家學(xué)者組成“文脈探訪團(tuán)”完成古裝實(shí)景穿越，邀請(qǐng)宗師“穿越”千年重返故地，見證今時(shí)之盛景。節(jié)目的結(jié)果新，以多種方式演繹方式呈現(xiàn)十一位唐代大詩(shī)人的文章之美、文學(xué)之妙，拓寬觀眾的審美視野。③立足實(shí)踐開拓求新，讓唐代千古名篇的誕生擁有真實(shí)且唯美的文學(xué)意境。
【分析】背景素材：《宗師列傳·大唐詩(shī)人傳》開播
考點(diǎn)考查：創(chuàng)新思維的含義與特征
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。
本題為原因類主觀題，要求闡釋該節(jié)目深受廣大觀眾歡迎的原因，需要運(yùn)用“創(chuàng)新思維的含義與特征”的知識(shí)，從原因的角度來(lái)分析作答。
第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：設(shè)問(wèn)要求運(yùn)用“創(chuàng)新思維的含義與特征”的知識(shí)→可直接寫出創(chuàng)新思維的含義與特征。
有效信息②：節(jié)目的選材極富創(chuàng)意，節(jié)目的構(gòu)思、形式和內(nèi)容獨(dú)特新穎，節(jié)目以多種方式演繹方式呈現(xiàn)唐代大詩(shī)人的文章之美、文學(xué)之妙→可運(yùn)用創(chuàng)新思維“新”的表現(xiàn)的知識(shí)，從思路新、方法新、結(jié)果新的角度分析作答。
有效信息③：為了還原唐代歷史，讓千古名篇的誕生擁有真實(shí)且唯美的文學(xué)意境，節(jié)目組特地在總臺(tái)無(wú)錫影視基地實(shí)景搭建影視化拍攝，搭建了近200個(gè)恢宏的實(shí)體場(chǎng)景，近2萬(wàn)平方米考究的舞美陳設(shè)→可從創(chuàng)新思維要立足實(shí)踐的角度分析作答。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。
18．①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。研究團(tuán)隊(duì)從不同角度不同方面，探索出治療糖尿病的辦法。
②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。研究團(tuán)隊(duì)在看到傳統(tǒng)辦法的缺陷時(shí)，打破常規(guī)思路，尋找到治療糖尿病的靈感。
③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。研究團(tuán)隊(duì)用獨(dú)特而巧妙的方法，開創(chuàng)出全新途徑，取得了創(chuàng)新成果。
【分析】背景素材：探索糖尿病治療新技術(shù)的過(guò)程
考點(diǎn)考查：創(chuàng)新思維的含義與特征
能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于體現(xiàn)類主觀題，需調(diào)用創(chuàng)新思維的含義與特征的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：胰島素注射法難以實(shí)現(xiàn)血糖的精準(zhǔn)調(diào)控，胰島移植法又受胰島供體短缺的限制無(wú)法廣泛使用，而多能干細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特性和分化成生物體所有功能細(xì)胞類型的能力，是再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)鍵的“種子細(xì)胞”→從創(chuàng)新思維的思路具有多向性的角度分析。
關(guān)鍵詞②：當(dāng)前常用的注射胰島素治療方法和胰島移植法都有著嚴(yán)重缺陷，團(tuán)隊(duì)通過(guò)化學(xué)小分子調(diào)控的手段實(shí)現(xiàn)了將人體細(xì)胞誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞→從創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性的角度分析。
關(guān)鍵詞③：團(tuán)隊(duì)通過(guò)化學(xué)小分子調(diào)控的手段實(shí)現(xiàn)了將人體細(xì)胞誘導(dǎo)為多能干細(xì)胞，開辟了人多能干細(xì)胞制備的全新途徑，首次利用干細(xì)胞再生療法功能性治愈I型糖尿病→從創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性的角度分析。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。
19．①創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。博物館利用交互屏幕，讓游客和孔子在互相交流中實(shí)現(xiàn)跨越千年的對(duì)話。②創(chuàng)新思維的思路具有多樣性。博物館利用現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)游客和古人雙向?qū)υ挘e極打造多元化社會(huì)教育活動(dòng)，為觀眾提供多種全新體驗(yàn)。③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。博物館搭建人們和傳統(tǒng)文化對(duì)話的新平臺(tái)、探索館校合作新模式、拓展教育方式途徑，為人們提供獨(dú)特的全新體驗(yàn)。
【分析】背景素材：博物館為人們提供全新體驗(yàn)
考點(diǎn)考查：創(chuàng)新思維的特征
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的知識(shí)范圍是創(chuàng)新思維的知識(shí)，設(shè)問(wèn)的主體是博物館，客體是為人們提供全新體驗(yàn)，角度是如何做，結(jié)合材料中具體措施調(diào)用相關(guān)知識(shí)分析作答即可。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：通過(guò)輕觸屏幕可向孔夫子提出各類儒學(xué)問(wèn)題，聆聽孔夫子的答案。→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的特征的知識(shí)，說(shuō)明創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。
關(guān)鍵詞②：通過(guò)交互屏幕學(xué)習(xí)古代服飾知識(shí)、聆聽祭祀音樂(lè)等，并與孔子及其弟子們合影。→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的特征的知識(shí)，說(shuō)明創(chuàng)新思維的思路具有多樣性。
關(guān)鍵詞③：“積極打造多元化社會(huì)教育活動(dòng)，……拓展了博物館教育方式途徑。”→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的特征的知識(shí)，說(shuō)明創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。
20．①思路新。依托得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和豐富的冰雪資源，創(chuàng)新提煉整合長(zhǎng)白山文化內(nèi)核和旅游資源，圍繞休閑度假模式不斷發(fā)展“冰雪+”業(yè)態(tài)。
②方法新。綜合文化旅游新IP、“解鎖”更多玩法、塑造文化新地標(biāo)，不斷增強(qiáng)長(zhǎng)白山文化的影響力和感召力。
③結(jié)果新。讓周邊的城鎮(zhèn)逐漸“熱”了起來(lái)，推動(dòng)城鎮(zhèn)業(yè)態(tài)煥新升級(jí)。
【分析】背景素材：創(chuàng)新長(zhǎng)白山旅游
考點(diǎn)考查：創(chuàng)新思維
能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于體現(xiàn)類主觀題，要求說(shuō)明創(chuàng)新長(zhǎng)白山旅游“新”在哪里。需調(diào)用創(chuàng)新思維的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：長(zhǎng)白山依托得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和豐富的冰雪資源，圍繞休閑度假模式不斷發(fā)展“冰雪+”業(yè)態(tài)，讓周邊的城鎮(zhèn)逐漸“熱”了起來(lái)，推動(dòng)城鎮(zhèn)業(yè)態(tài)煥新升級(jí)→可聯(lián)系思路新。
關(guān)鍵詞②：長(zhǎng)白山正在深入挖掘創(chuàng)新提煉整合長(zhǎng)白山神廟遺址文化內(nèi)核和旅游資源，打造文化旅游新IP；推進(jìn)長(zhǎng)白山老黑河遺址紀(jì)念館建設(shè)，推動(dòng)“粉雪奇緣”項(xiàng)目落地，“解鎖”更多玩法，促進(jìn)紅色游+研學(xué)游融合發(fā)展，塑造長(zhǎng)白山文化新地標(biāo)→可聯(lián)系方法新。
關(guān)鍵詞③：“長(zhǎng)白粉雪佳天下、天下游人聚吉林“近期，東北冰雪旅游深受游客青睞，吉林長(zhǎng)白山旅游市場(chǎng)持續(xù)火熱→可聯(lián)系結(jié)果新。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。

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