資源簡介

10.2 體會認識發展的歷程 練習
一、單選題
1．畫家在創作一幅描繪城市生活的畫作時，先是憑借對城市中人群、建筑、街道的直觀感受，隨意勾勒出一些簡單的線條和色彩塊。隨著創作的深入，畫家開始分析城市中不同元素的特點，比如建筑的風格、人物的神態動作等，將這些元素從整體中抽取出來單獨研究。最終，畫家將這些經過分析的元素重新組合，創作出一幅生動且富有內涵，能全面展現城市生活獨特魅力的畫作。下列認識正確的是（ ）
①畫家以分析為先導，創作出富有整體性的畫作
②創作中從思維抽象到思維具體即從感性認識到理性認識
③思維抽象以分析方法為主，抽取事物的部分本質規定
④優秀創作要經歷從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．古代中醫通過觀察舌苔顏色和質地來判斷人體健康狀況。例如，舌苔發黃通常被認為是體內有熱邪，而舌苔發白則可能是寒邪入侵。現代醫學研究發現，舌苔顏色的變化與口腔微生物群落的結構密切相關。這一認識過程表明（ ）
A．感性具體停留表面無法發揮真正價值 B．傳統經驗無助于揭示事物的內在規律
C．思維具體是人們認識事物的最終目的 D．認識從現象到本質是辯證否定的過程
3．我國在庫布齊沙漠治理中創新實施“分區施策、系統修復”方案：將沙漠劃分為不同類型區域，分別采用草方格固沙、灌木林種植等針對性措施；堅持治沙和致富相結合，形成“治沙+民生+產業”協同發展模式。當黃沙不再成為威脅，對“用沙”的探索讓當地的文旅產業冉冉升起。從“沙進人退”到“沙里掘金”，中國的防治思路（ ）
①立足和聚焦重點領域，實現各子系統優化組合
②堅持在綜合的基礎上分析沙漠治理的有效途徑
③在整體性和動態性統一中，把握和遵循客觀規律
④在實踐基礎上實現了從思維抽象到思維具體的飛躍
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4．DeepSeek剛一出來就震動了全球。它無需部署，可以一鍵訪問，具備文檔處理、數據分析、多語言翻譯等技能，讓人們可以隨時隨地暢享高效辦公。各位專家在認識到其帶來便利的同時，也在深入思考：AI能否取代人類完成學術創新，甚至主導知識生產，導致人類創造力退化。這反映了（ ）
①要堅持動態方式和類比推理認識事物
②要在分析的基礎上揭示事物整體
③在量變與質變的統一中把握適度原則
④要從感性具體上升到思維抽象到思維具體
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．下列對下圖漫畫《懷舊》（根據愚木混株漫畫改編）中的思維認識正確的有（ ）
A．①到②轉化的關鍵環節是提純
B．②中認識是關于事物整體的本質和規律的認識
C．②中的思維表達具有情感性
D．①中尚能念念不忘的是一種直觀的整體表象
6．“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”出自柳宗元的《江雪》，通過“千山”和“萬徑”的寂寥景象，展現了山水詩的一種獨特風格：既描繪了自然的靜謐與壯闊，又寄托了詩人的情感與哲思，達到了情景交融、意境深遠的藝術效果。在這里，詩人的藝術創作（ ）
A．體現抽象思維的概念性和嚴謹性
B．反映形象思維進行思想表達的情感性
C．表明了從形象思維到思維具體再到抽象思維的過程
D．說明抽象思維具有想象性和推導性
7．2025年2月23日，2025年中央一號文件首次提出“農業新質生產力”。
名詞點擊 農業領域新質生產力是指以現代科技為支撐、以農業科技創新為核心、以農業生產方式變革為關鍵、以提高農業全要素生產率為目標、以促進農業高質量發展為導向，形成的具有新技術、新要素、新模式、新業態、新動能等特征的現代農業生產力。
這一概念（ ）
①用種差加屬概念的方法揭示了“農業新質生產力”的本質
②是立足于當前我國對農業領域高質量發展的要求而提出的
③說明農業領域新質生產力與傳統生產力之間是緊密聯系的
④表明對農業生產力的認識經過思維具體到思維抽象的過程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2024年前三季度，我國高技術產業投資同比增長10.0%，增速比全部投資高出6.6個百分點；新能源汽車、集成電路、3D打印設備產品產量同比分別增長33.8%、26.0%、25.4%。由此可見，我國經濟發展質量穩步提升。上述論斷（ ）
①從形象思維上升到了抽象思維，思維表達更加嚴謹
②從個別認識上升到了一般結論，運用了歸納推理方法
③從感性具體上升到了思維抽象，把握了經濟發展的本質
④從部分認識上升到了整體認識，實現了認識由淺入深的過程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．在幾何學中，“點”沒有大小，“線”沒有寬度，“面”沒有厚度；在流體力學中，“理想液體”既不可壓縮又沒有黏滯性；在分子物理學中，“理想氣體”對分子本身的體積與分子之間的作用力是忽略不計的。材料說明（ ）
①理想化是思維抽象的特殊形式，是科學的思維抽象的重要環節
②思維抽象具有概括性，從多樣性統一的事物中抽取本質和規律
③思維抽象需要發展到思維具體，要正確地選擇思維上升的環節
④思維抽象具有能動性，能通過思維把抽象事物轉化成現實事物
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2025年2月13日，中國發現了鳥類化石“政和八閩鳥”，將現代鳥類身體構型出現的時間向前推進了近2000萬年。2021年起，聯合團隊在福建政和地區發現了大量保存完好的化石，經過對其中一塊化石長達一年的修復和系統發育分析、身體構型研究等，研究團隊確定了該化石屬于鳥類，并將其命名為“政和八閩鳥”。這些發現為我們進一步理解生命演化過程打開了一扇窗。“政和八閩鳥”的發現研究（ ）
①體現思維具有概括性，能動性，能把握一類事物共同本質
②表明事物發展是連續性與漸進性、間斷性與飛躍性的統
③實現了認識在實踐基礎上從思維具體到思維抽象的飛躍
④體現了在分析基礎上進行綜合，推動認識不斷向前發展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．2024年10月30日，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射。從1999年發射神舟一號試驗飛船到今天，中國載人航天事業從無到有，一飛沖天。執行神舟十九號載人飛行任務的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成，浩瀚太空首次迎來中國“90后”訪客。神舟飛船（ ）
①從無人試驗到載人飛行，一飛沖天，體現了量變是質變的必要準備
②每一次成功發射，說明認識從感性具體到思維具體再到思維抽象
③每一次進步，都是對前人成果的繼承與發展，體現了辯證的否定觀
④其發展體現了前進性與曲折性的統一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．2024年我國第三代“太空水稻”獲得豐收。2022年，我國在國際上首次開展了水稻從種子到種子全生命周期的空間培養實驗，并獲得了成熟的太空水稻種子。通過“空”“地”水稻的對照比較，發現空間微重力對水稻的多種農藝性狀，包括株高、分蘗數、種子發育過程以及結實率等多方面的影響。對“太空水稻”的分析（ ）
①運用了探求因果聯系的求同法 ②運用了探求因果聯系的求異法
③體現了辯證思維的動態性特征 ④體現了從思維具體到思維抽象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．中國研究團隊在嫦娥五號月壤中篩選出3顆火山玻璃珠，在進一步通過鈾—鉛同位素體系測量進行精準定年，發現這3顆火山玻璃珠形成于距今1.2（±0.15）億年前，代表一期巖漿活動。該研究發現證明月球上的巖漿活動可以追溯到1.2億年前，刷新了人們對月球巖漿活動時限的認知。這一認識過程（ ）
①充分發揮意識的能動創造性，體現了思維的間接性
②運用不完全歸納推理．其前提與結論之間的關系是或然的
③經歷了從感性具體到思維抽象，把握了事物整體本質和規律
④以運行方式的推導性獲得理性認識，能夠觸及事物的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．“打穿地殼、進入地球深部”，這是人類長久以來的科學夢想。如今，“夢想”號傳承創新，攻克多項世界級船舶設計難題，構建起我國自主的超深水鉆探裝備設計建造技術體系。作為深海作業平臺，“夢想”號的科考實驗功能和信息化水平國際領先。“夢想”號海試成功并正式入列，標志著我國在深海進入、深海探測、深海開發上邁出了重要一步，是建設海洋強國、科技強國取得的又一重大成果。由此可見，“夢想”號（ ）
①突破創新，堅持了肯定與否定否定的辯證統一
②超越量變，實現了深海作業相關領域質的飛躍
③開拓奮進，堅持了整體性與動態性的對立統一
④立足實踐，實現了思維具體到思維抽象的飛躍
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．有一次，馬克·吐溫在教堂里聽牧師演講參加捐款活動。最初，他覺得牧師的演講很精彩；十分鐘后，牧師還沒講完，他有些不耐煩了；又過了十分鐘，牧師還在津津有味地講，他厭惡至極，氣憤地離開。最后，他不僅分文未捐還從盤子里偷走了兩元錢。這對演講者的啟示有（ ）
A．遵循質量互變規律，抓住時機促成質變
B．堅持折中主義，把持有度做到不偏不倚
C．知曉認識從感性具體到思維抽象的過程
D．做事要把握好“分寸”，防止過猶不及
16．近日，我國塔克拉瑪干沙漠邊緣綠色防護帶完成“合龍”，這條世界最長的“綠色圍脖”終于織完。給“死亡之海”“鎖邊”，是偉大的中國智慧。團隊科學分析，整體規劃，精準施策。水資源條件好的地方就恢復植被、涵養水源；遠些的地方則“種太陽”，以光伏治沙；再遠的地方，中國治沙“魔方”草方格派上了用場……。材料主要說明，給“死亡之海”“鎖邊”（ ）
①堅持了辯證分合，分析各區域的不同，進行整體規劃
②堅持了質量互變，遵循了間斷性與飛躍性的統一
③堅持矛盾分析法，做到了具體問題具體分析
④體現了遵循從思維具體到思維抽象的認識歷程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
17．閱讀材料，完成下列要求。
近些年，隨著城市系統的日益擴大，城市發展在取得繁榮成就的同時，也面臨著自然與人為災害風險日益復雜多樣的挑戰。自2020年首次提出“建設宜居、創新、智慧、綠色、人文、韌性城市”，我國逐步對韌性城市建設的標準體系融入國土空間規劃、雙碳目標等方面做了深入探索。2024年，在綜合前期探索的基礎上，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推進新型城市基礎設施建設打造韌性城市的意見》，指出要“持續提升城市設施韌性、管理韌性、空間韌性，推動城市安全發展”，為韌性城市建設提出了總體要求和重點任務。
我國韌性城市理念日漸成熟，體現了認識發展的歷程。結合材料，運用邏輯與思維知識加以闡釋。
18．黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻洞察人類命運前途和時代發展趨勢，敏銳把握中國與世界關系的歷史性變化，提出了構建人類命運共同體的重要倡議。2015年9月，國家主席習近平在聯合國總部發表題為《攜手構建合作共贏新伙伴同心打造人類命運共同體》的講話，明確指出要“構建以合作共贏為核心的新型國際關系，打造人類命運共同體”。此后習近平主席先后提出構建網絡空間命運共同體、核安全命運共同體等具體理念。2017年1月，習近平主席發表題為《共同構建人類命運共同體》的主旨演講，此次演講全面明確了人類命運共同體理念的內涵、愿景與實施路徑，顯著提升了這一理念的影響力和感召力。人類命運共同體理念逐漸成為指引國際關系的重要準則。
結合材料，運用“體會認識發展的歷程”的知識，分析人類命運共同體理念的形成和發展歷程。
19．閱讀材料，完成下列要求。
300多年前，黃熱病肆虐，人們憑著樸素的生活經驗展開自救，但都是徒勞；如今，人類根據病毒傳播途徑的科學研究，進行綜合防控，有效控制了黃熱病，推動了醫技發展和社會進步。認知進步的背后是科學家們對醫學探索的孜孜以求。
代表人物 主要貢獻
古巴醫生芬利 通過大量的臨床病例實驗，提出黃熱病病毒通過蚊子傳播的“伊蚊假說”。這一發現是基于曼森對亞洲絲蟲病的研究，他指出以血為食的蚊子是絲蟲進入哺乳動物的中間宿主。
美國黃熱病委員會 實驗一 場合先行情況被研究對象Ⅰ.咬過黃熱病患者的蚊子叮咬AA感染黃熱病，康復 Ⅱ.咬過黃熱病患者的蚊子叮咬BB感染黃熱病，康復 Ⅲ.美國醫生拉齊爾博士意外地被蚊子所咬拉齊爾感染黃熱病，死亡
實驗二 場合先行情況被研究對象Ⅰ.蚊子叮咬志愿者志愿者感染 Ⅱ.志愿者蓋黃熱病死者的毯子志愿者未感染 Ⅲ.志愿者穿黃熱病死者的衣服志愿者未感染
結論 黃熱病是通過蚊子叮咬傳播
根據上述材料，結合《邏輯與思維》中的相關知識，分析科學家對黃熱病傳播途徑研究是如何體現認識發展的歷程的。
20．閱讀材料，回答問題。
敦煌研究院文物保護團隊榮膺“國家卓越工程師團隊”稱號，這是對一代代文物保護工作者們扎根大漠，賡續接力，與時間賽跑，與風沙較量的肯定和褒獎。該團隊從早期的積沙清理、壁畫修復，到崖體搶險加固、環境綜合治理，再到多場耦合實驗保護研究、數字化技術綜合保護管理體系……隨著時代變遷，敦煌研究院文物保護團隊在不斷升級完善保護方法、技術、手段、體系，使敦煌石窟得到有效保護的同時，立足敦煌、面向全國、著眼絲綢之路沿線、放眼世界，不斷延伸保護范圍和領域，搶救了近20省區300項瀕危遺產，他們用守護換來文化瑰寶青春永駐。
運用“體會認識發展的歷程”的知識，闡釋敦煌研究院文物保護團隊如何用守護換來文化瑰寶青春永駐。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C D B B A C B B
題號 11 12 13 14 15 16
答案 A C A A D B
1．D
【詳解】③④：材料描述了畫家在創作過程中經歷了從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程；在思維抽象階段，畫家主要運用分析的方法，分析不同元素的特點，并將這些元素從整體中抽取出來，研究其本質，③④正確。
①：從辯證思維角度看，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，①錯誤。
②：思維抽象和思維具體都屬于理性認識，②錯誤。
故本題選D。
2．D
【詳解】A：該選項說法完全否定了感性具體的積極作用，A排除。
B：傳統經驗也有助于揭示事物的內在規律，該選項說法完全否定了傳統經驗具有的積極作用，B排除。
C：思維具體是思維飛躍的終點，不是人們認識事物的最終目的，實踐才是認識的最終目的，C說法錯誤。
D：從古代中醫到現代醫學，對舌苔顏色認識的深化表明認識從現象到本質是辯證否定的過程，D符合題意。
故本題選D。
3．C
【詳解】①：中國的防治思路應立足整體，樹立全局觀念，統籌全局，實現系統優化，①排除。
②：應該是在分析的基礎上進行綜合，而不是在綜合的基礎上分析，②排除。
③：庫布齊治理強調“治沙+民生+產業”協同發展，既注重生態修復的整體性，又結合經濟發展動態調整策略（如從單純治沙到“用沙”發展文旅產業），符合“在整體性和動態性統一中把握規律”的要求，③正確。
④：治沙過程中，先有局部的治理方法（草方格、灌木種植等），然后綜合這些經驗，形成整體的系統方案，即從各個具體措施（思維抽象）上升到全面模式（思維具體），④正確。
故本題選C。
4．D
【詳解】②：DeepSeek具備文檔處理、數據分析、多語言翻譯等技能，讓人們可以隨時隨地暢享高效辦公，體現了要在分析的基礎上揭示事物整體，②符合題意。
④：材料分析了DeepSeek的外在功能，屬于感性認識，但也要深思其不利的因素，需要對DeepSeek的性能、影響等作深刻具體的認識，要從感性具體上升到思維抽象到思維具體，④符合題意；
①：材料涉及動態方式，但不涉及類比推理，①不符合題意。
③：材料也不涉及適度原則，③不符合題意。
故本題選D。
5．B
【詳解】漫畫《懷舊》之前尚能念念不忘，說明不只是停留在事物的外部形象，而是能揭示事物的內部聯系和本質，但仍是零散的，片面的認識，屬于思維抽象。現狀：至少依然記得，體現了在思想中再現活生生的、內容豐富的具體事物，屬于思維具體。
A：感性具體到思維抽象轉化的關鍵環節是提純，①到②是思維抽象到思維具體，A不符合題意。
B：②中體現的是思維具體，是關于事物整體的本質和規律的認識，B符合題意。
C：思維具體屬于抽象思維，思維表達具有嚴謹性，C不符合題意。
D：一種直觀的整體表象屬于感性具體，①中尚能念念不忘體現的是思維抽象，D不符合題意。
故本題選B。
6．B
【詳解】A：材料強調是詩人通過“千山”和“萬徑”等具體自然景象的描繪，寄托詩人的情感與哲思，這是形象思維，不是抽象思維，A不選。
B：該詩句既描繪了自然的靜謐與壯闊，又寄托了詩人的情感與哲思，達到了情景交融、意境深遠的藝術效果，反映形象思維進行思想表達的情感性，B正確。
C：人的認識過程是從感性具體到思維抽象再到思維具體，且題干未體現“從形象到抽象”的轉化，C不選。
D：形象思維具有想象性，且材料沒有體現抽象思維，D表述錯誤。
故本題選B。
7．A
【詳解】①：由名詞點擊可知，“農業新質生產力”概念用種差加屬概念的方法揭示了“農業新質生產力”的本質，①正確。
②：通過農業新質生產力這一概念的解釋，可以得出這一概念是立足于當前我國對農業領域高質量發展的要求而提出的，②正確。
③：材料只是對農業新質生產力下了定義，不涉及與傳統生產力的關系，③排除。
④：概念的提出應該經過的是由思維抽象到思維具體的過程，④排除。
故本題選A。
8．C
【詳解】②④：依據我國經濟發展的相關數據，得出我國經濟發展質量穩步提升的結論，這運用了歸納推理方法，從個別認識上升為一般性的結論，從部分認識上升到了整體認識，實現了認識由表及里、由淺入深的過程，②④正確。
①：依據我國經濟發展相關數據，得出我國經濟發展質量穩步提升，這體現了抽象思維，不涉及形象思維與抽象思維的轉換，①不選。
③：人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規律，③錯誤。
故本題選C。
9．B
【詳解】①③：幾何學的 “點”“線”“面”，流體力學的 “理想液體”，分子物理學的 “理想氣體”。體現運用理想化方法，對思維對象進行高度抽象，是思維抽象的特殊形式，是科學的思維抽象的重要環節；表明思維抽象需要發展到思維具體，要正確地選擇思維上升的環節，①③正確。
②：思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動，而不是從多樣性統一的事物中抽取本質和規律，②錯誤。
④：實踐能夠把抽象事物轉變成現實事物，④錯誤。
故本題選B。
10．B
【詳解】①④：2021年起，聯合團隊在福建政和地區發現了大量保存完好的化石，經過對其中一塊化石長達一年的修復和系統發育分析、身體構型研究等，研究團隊確定了該化石屬于鳥類，并將其命名為“政和八閩鳥”。這體現了思維具有概括性，能動性，能把握一類事物共同本質；在分析基礎上進行綜合，推動認識不斷向前發展，①④符合題意。
②：事物發展是漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的辯證統一，②說法錯誤。
③：要實現從思維抽象到思維具體的飛躍，③說法錯誤。
故本題選B。
11．A
【詳解】①：神舟飛船的發展歷程是一個從無人試驗到載人飛行，再到空間站建設的逐步推進過程，這體現了量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果的哲學道理，①正確。
②：神舟飛船的每一次成功發射，說明認識從感性具體到思維抽象再到思維具體，②錯誤。
③：神舟飛船的發展歷程是一個不斷前進、不斷超越的歷程，體現了辯證的否定觀，即新事物對舊事物的既克服又保留，既批判又繼承，③正確。
④：材料沒有體現曲折性，④錯誤。
故本題選A。
12．C
【詳解】①：求同法是指被研究的現象在不同場合出現，而在各個場合中只有一個情況是共同的，那么這個唯一共同的情況就與該現象有因果聯系。題干中重點是通過“空”（空間環境）與“地”（地面環境）的對照比較，也就是存在有空間微重力和無空間微重力這一差異情況，來探究對水稻農藝性狀的影響，并非是找共同情況，①不選。
②：求異法是指如果被研究現象出現的場合與它不出現的場合之間，只有一點不同，即在一個場合中有某個情況出現，而在另一個場合中這個情況不出現，那么這個唯一不同的情況就與被研究現象之間有因果聯系。本題中通過空間（有空間微重力）和地面（無空間微重力）不同環境下水稻各方面性狀的對比，來探究空間微重力對水稻的影響，運用了求異法，②正確。
③：辯證思維要求用變化發展的眼光看問題，要考察事物的歷史、現狀和發展趨勢。這里對“太空水稻”的研究，涉及從2022年開展實驗到后續觀察其在空間環境以及對比地面環境下水稻性狀等的變化情況，體現了用動態變化的視角去分析研究，體現了辯證思維的動態性特征，③正確。
④：本題是在通過對比等研究分析太空水稻相關情況，是在從具體的實驗現象等逐步深入探究其本質等，是從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程，而不是從思維具體到思維抽象，④不選。
故本題選C。
13．A
【詳解】①②：通過月壤中3顆火山玻璃珠的形成時間，推測月球上的巖漿活動可以追溯到1.2億年前，運用了不完全歸納推理，其前提與結論之間的聯系是或然的，體現了思維的間接性，①②符合題意。
③：思維抽象是從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定。因此人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規律，③錯誤。
④：運行方式的推導性指的是抽象思維，抽象思維能夠揭示事物的本質和規律，觸及事物的本質和規律指的是形象思維，④不選。
故本題選A。
14．A
【詳解】①：“夢想”號傳承創新，攻克多項世界級船舶設計難題，構建起我國自主的超深水鉆探裝備設計建造技術體系，既有所繼承又有創新突破，堅持了肯定與否定的辯證統一，在原有基礎上實現創新發展，①正確。
②：“夢想”號攻克難題，構建起相關技術體系，在科考實驗功能和信息化水平等方面達到國際領先，標志著我國在深海相關領域邁出重要一步，實現了質的飛躍，超越了以往的發展狀態，②正確。
③：辯證思維堅持整體性與動態性的統一，題干主要體現的是“夢想”號的創新及帶來的質的變化，并非強調整體性與動態性的對立統一，③不選。
④：認識發展應是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，④錯誤。
故本題選A。
15．D
【詳解】A：題干主要強調的是牧師演講時間過長，導致馬克·吐溫從最初覺得精彩到后來厭惡至極等情況，重點不在于促成質變的問題，A不選。
B：折中主義是把各種不同的思想、觀點、理論等無原則地機械拼湊在一起，是一種錯誤的做法，我們應堅持辯證思維，把握適度原則，并非堅持折中主義，B不選。
C：題干的核心在于說明做事要適度，不然會適得其反，和認識從感性具體到思維抽象的過程并無直接關聯，C不選。
D：牧師演講沒有把握好時間的“分寸”，時間過長使得聽眾從認可變得厭惡，啟示演講者做事要把握好“分寸”，防止過猶不及，D正確。
故本題選D。
16．B
【詳解】①：團隊科學分析塔克拉瑪干沙漠邊緣不同區域的情況，在此基礎上進行整體規劃，給“死亡之海”“鎖邊”，這堅持了辯證分合，先分析各部分、各區域的不同情況，再從整體上進行謀劃，①正確。
②：選項說法錯誤，間斷性和飛躍性都指的是質變。堅持質量互變，要堅持漸進性與飛躍性、連續性與間斷性統一，而不是間斷性與飛躍性的統一，②不選。
③：根據不同區域距離水資源的遠近等不同情況，分別采取恢復植被涵養水源、光伏治沙、用草方格等不同的具體措施，做到了具體問題具體分析，運用了矛盾分析法，③正確。
④：認識歷程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，④錯誤。
故本題選B。
17．①感性具體是對事物外部整體的直觀認識。逐步從從感性具體到思維抽象，隨著城市系統擴大，人們看到城市發展成就的同時，也直觀感受到自然與人為災害風險等問題，在此基礎上，2020年我國開始聚焦到韌性城市建設，對韌性城市的認識從整體現象中分離出來，排除其他非關鍵因素干擾，初步提純出韌性城市的概念，這屬于思維抽象的階段。
②思維具體是對事物多種本質屬性的綜合把握，形成關于事物整體的全面認識。2024年，在前期探索基礎上，明確了韌性城市建設的總體要求和重點任務，將韌性城市建設從單純的理念進一步細化到具體的設施、管理、空間等多個維度，形成了對韌性城市更全面的認識，是將思維抽象的成果上升到思維具體的階段，讓韌性城市理念更加成熟，更具實踐指導意義。
（此題無答案，本答案僅供參考）
【分析】背景素材：韌性城市建設
考點考查：認識發展的歷程相關知識
能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題需要調用邏輯與思維的有關知識，從認識發展的歷程角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：自2020年首次提出“建設宜居、創新、智慧、綠色、人文、韌性城市”，我國逐步對初性城市建設的標準體系融入國土空間規劃、雙碳目標等方面做了深入探索→可從感性具體到思維抽象的角度，分析人們直觀感受到自然與人為災害風險等問題，在此基礎上，對韌性城市的認識從整體現象中分離出來，排除其他非關鍵因素干擾，初步提純出韌性城市的概念。
關鍵詞②：國務院辦公廳印發了《意見》為韌性城市建設提出了總體要求和重點任務→可從思維抽象到思維具體角度，闡述在前期探索基礎上，形成了對韌性城市更全面的認識，是將思維抽象的成果上升到思維具體。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
18．從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。國家主席習近平立足當今世界發展的實際和大勢，洞察人類命運前途和時代發展趨勢，提出了人類命運共同體理念，實現了從感性具體到思維抽象的飛躍；人類命運共同體理念不斷發展、完善，其內涵、愿景與實施路徑得到全面明確，逐漸成為指引國際關系的重要準則，實現了從思維抽象到思維具體的飛躍。
【分析】背景素材：人類命運共同體理念的形成和發展歷程
考點考查：體會認識發展的歷程
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為分析說明類主觀題，運用認識發展的歷程的知識，從感性具體、思維抽象、思維具體的角度分析人類命運共同體理念的形成和發展歷程。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：以習近平同志為核心的黨中央深刻洞察人類命運前途和時代發展趨勢，敏銳把握中國與世界關系的歷史性變化，提出了構建人類命運共同體的重要倡議→從認識發展的歷程的角度：說明實現了從感性具體到思維抽象的飛躍。
有效信息②：此次演講全面明確了人類命運共同體理念的內涵、愿景與實施路徑，顯著提升了這一理念的影響力和感召力→從認識發展的歷程的角度：說明實現了從思維抽象到思維具體的飛躍。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
19．
參考答案 替代答案 備注
人類對黃熱病傳播途徑研究的認識經歷了從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體的過程 感性具體到思維抽象 思維抽象到思維具體
300多年前，人們憑借樸素的生活經驗，形成對黃熱病的感性認識，展開自救。 采意，能點出生活經驗形成感性認識的都給分。
隨著科研的深入，人們通過類比推理，提出假說，并在大量數據基礎上通過歸納推理，抽象出黃熱病傳播的共性，得出黃熱病通過蚊子叮咬傳播，形成了思維抽象 采意，能分析出人們是抽象得出黃熱病傳播共性的都給分。
根據病毒傳播途徑研究，綜合防控，實現了從思維抽象到思維具體的飛躍，推動了醫技的發展和社會的進步 采意，能點出生活經驗形成感性認識的都給分。
【分析】背景素材：黃熱病傳播途徑研究
考點考查：體會認識發展的歷程
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于體現類主觀題，需調用體會認識發展的歷程的相關知識結合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：300多年前，黃熱病肆虐，人們憑著樸素的生活經驗展開自救，但都是徒勞；如今，人類根據病毒傳播途徑的科學研究，進行綜合防控，有效控制了黃熱病，推動了醫技發展和社會進步→從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體的過程的角度分析。
關鍵詞②：300多年前，黃熱病肆虐，人們憑著樸素的生活經驗展開自救→從感性具體的角度分析。
關鍵詞③：古巴醫生芬利及美國黃熱病委員會做的大量實驗→從思維抽象的角度分析：可聯系人們通過類比推理，歸納推理，抽象出黃熱病傳播的共性，形成了思維抽象。
關鍵詞④：人類根據病毒傳播途徑的科學研究，進行綜合防控，有效控制了黃熱病，推動了醫技發展和社會進步→從思維抽象到思維具體的飛躍的角度分析。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
20．認識的發展要經歷一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的發展過程。感性具體是一個直觀的整體表象，從該團隊立足于敦煌文物保護的實踐，積累了文物保護的大量經驗。從數字化技術綜合保護管理體系的建立，不斷完善了保護方法、技術、手段、體系，完成了從感性具體到思維抽象。隨著敦煌石窟得到有效保護，該團隊將敦煌保護的經驗向全國推廣，向絲綢之路沿線國家和世界各國傳播，深化了對文物保護內在規律的認識，從思維抽象發展到思維具體，形成了關于事物本質和規律的認識，用守護換來文化瑰寶青春永駐。
【分析】背景素材：敦煌研究院文物保護團隊用守護換來文化瑰寶青春永駐
考點考查：體會認識發展的歷程
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于措施類主觀題，需調用體會認識發展的歷程的相關知識結合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：該團隊從早期的積沙清理、壁畫修復，到崖體搶險加固、環境綜合治理，再到多場耦合實驗保護研究、數字化技術綜合保護管理體系。敦煌研究院文物保護團隊在不斷升級完善保護方法、技術、手段、體系。→可聯系教材認識的發展要經歷一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的發展過程。從感性具體到思維抽象。
關鍵詞②：使敦煌石窟得到有效保護的同時，立足敦煌、面向全國、著眼絲綢之路沿線、放眼世界，不斷延伸保護范圍和領域，搶救了近20省區300項瀕危遺產，他們用守護換來文化瑰寶青春永駐。→可聯系教材從思維抽象發展到思維具體。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

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