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(共26張PPT)
石壕吏
杜 甫
選自八年級下冊第六單元《唐詩三首》
導入：“詩圣” 杜甫 與“詩史”
“詩圣”杜甫，上憂國難，下憂黎民，在存世的1400多首詩歌中，有大量反映現實生活，關注百姓疾苦的作品。如“國破山河在，城春草木深”、又如“朱門酒肉臭、路有凍死骨”、再如“君不見，青海頭，古來白骨無人收”·······這些詩，就像一面鏡子，真實地照盡了唐朝黑暗腐朽的歷史內幕，因而也被稱作“詩史”。
杜甫（712-770）
《石壕吏》寫于安史之亂中期。唐肅宗乾元元年（758）冬末，為了平定內亂，朝廷率20萬大軍圍攻叛軍所占的鄴城，勝利在望。可是不到兩個月，形勢發生逆轉，唐軍全線崩潰，郭子儀退守河陽，并四處抽丁補充兵力。此時，48歲的杜甫，由左拾遺貶為華州司功參軍，赴任途中經過新安、石壕、潼關等地。一路上，他親眼看到老年、少年、結婚一天的青年統統被官兵帶走，詩人萬分沉痛，憤筆寫下了著名的“三吏”、“三別”。
“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》）
“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）
創作背景
伍
貳
走近文本
感知內容
叁
肆
分析形象
領悟情感
CONTENTS
小結作業
壹
走近文本
請同學們聽音頻朗讀，注意節奏，積累字詞。
壹
石壕吏 杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
聽讀：
文字積累：
暮投石壕 村
老翁逾 墻走
三男鄴 城戍
老嫗 力雖衰
如聞泣幽咽
（háo）
（yú）
（yè）
（shù）
（yù）
（yè）
齊讀 石壕吏 杜 甫
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墻走，老婦/出門看。
吏呼/一何怒！婦啼/一何苦！
聽婦/前致詞：三男/鄴城戍。一男/附書至，二男/新戰死。存者/且偷生，死者/長已矣！室中/更無人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無完裙。老嫗/力雖衰，請從/吏夜歸，急應/河陽役，猶得/備晨炊。
夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽。天明/登前途，獨與/老翁別。
感知內容
1.快速閱讀全詩，結合注釋，疏通文意。
2.找出文中人物，圍繞人物概括故事情節。
貳
投宿。
詩意疏通
多么。
小官，這里指差役。
傍晚時分我投宿在石壕村，夜里聽到有差役在捉人。我住的這家的老翁翻墻逃跑了，老婦走出屋去查看。
差役的叫囂是多么兇橫！老婦啼哭的聲音是多么凄苦！
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男
鄴城戍。一男附書至，二男
新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟
有乳下孫。有孫母未去，
出入無完裙。老嫗力雖衰，
請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
防守。
最近。
走上前去（對差役）說話。
捎信回來。
完整的衣服。裙，這里泛指衣服。
停止，這里指生命結束。
還在吃奶的孫子。
（因為）有孫子在，（所以）他的母親還沒有離去。
老婦。
（我）聽到老婦走上前去（對差役）說：“我的三個兒子去鄴城防守。其中一個兒子捎信回來，（另外）兩個兒子最近戰死了。活著的人姑且活一天算一天，死去的人就永遠完結了！（老婦我）家里再也沒有其他的男人了，只有一個還在吃奶的孫子。（因為）有孫子在，（所以）他的母親還沒有離去，（他母親）進進出出都沒有一件完整的衣服。老婦雖然年老力衰，但請讓我跟從你們連夜趕回營去，趕快到河陽去服役，還能夠為軍隊準備早飯。”
形容低微、斷續的哭聲。
夜深了，說話的聲音沒有了，隱隱約約聽到低微、斷續的哭聲。（我）天亮登程趕路的時候，只同那個老翁告別（老婦已經被抓去服役了）。
夜久語聲絕，如聞
泣幽咽。天明登前途，
獨與老翁別。
2.找出文中人物，圍繞人物概括文章故事情節。
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
本詩按照時間的順序，講述了安史之亂時期，詩人暮宿石壕村的見聞。深夜差役捉人，老翁越墻逃跑，老婦出門查看，經過一番訴苦，最后被（石壕）吏帶走的故事。
分析形象
再讀課文，結合具體語句，分析2位主要人物形象。（石壕吏、老婦人）
叁
石壕吏：暮投石壕村，有吏夜捉人；
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
前者敘事，客觀記錄官吏不顧百姓意愿，深夜造訪，強勢拿人交差的情形，刻畫了差役來勢洶洶、野蠻粗暴的形象，蘊含詩人對官吏們殘暴手段的批判態度。
后者描寫，正面刻畫人物，一“呼”一“啼”、一“怒”一“苦”形成鮮明對比，將官吏的盛氣凌人揭露無遺，也寫出了老婦的孤苦無助。
老婦：老翁逾墻走，老婦出門看。
聽婦前致詞：
前者動作：夫婦二人分頭行事，寫出了普通百姓對于官吏捉人的無奈。出門查看既有可能為老翁逃跑爭取時間，同樣，也可能為避免官吏破門而入嚇壞孫兒撞見兒媳，足見老婦智慧機警。
聽婦前致詞：
1.三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！
2.室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
3.老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
后者語言，吐露出安史之亂下老婦一家沉重的苦難，有喪子之痛、生存之窘、服役之悲。最后，犧牲個人，保全家人，顯現出老婦的勇于擔當。
安史之亂帶來了哪些歷史性的災難？
1.人口大量慘死，百姓尸橫遍野。
據不完全統計,唐朝之時有數千萬人都死于安史之亂。
杜甫在《兵車行》寫道“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”
2.經濟凋敝，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼。
《舊唐書·郭子儀傳》記載：“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢，曾無尺椽。中間畿內，不滿千戶，井邑楱荊（楱應改為榛），豺狼所號。既乏軍儲，又鮮人力。東至鄭、汴，達于徐方，北自覃、懷經于相土，為人煙斷絕，千里蕭條”。
“寂寞天寶后，園廬但蒿藜，我里百余家，世亂各東西”
領悟情感
結合詩歌最后一段，體會詩人情感。
肆
杜甫：夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。
點撥：詩人耳聞目睹了老婦一家的不幸，但卻無力阻攔更無力改變，只能徹夜難眠，天明之時與老翁獨自告別。末尾處留白，流露出詩人的無奈和痛苦、悲憤。
課堂小結
《石壕吏》全詩以小見大，聚焦“捉人”一事，通過兩位主要人物的言行，揭露了統治階層的殘暴和兵役制度的黑暗，反映了“安史之亂”給廣大人民帶來的深重災難，寄寓了詩人對勞動人民的深切同情。
伍
作業布置
1.背誦本詩；
2.課后閱讀“三吏”“三別”；
3.合理聯想：思考老婦被抓后，她及她一家人的命運。
石壕吏
杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
板書設計
石壕吏
杜 甫
選自八年級下冊第六單元《唐詩三首》

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