資源簡介

(共56張PPT)
今天，森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友做裁判。
它們比什么呢
導入新課
bǐ wěi ba
比 尾 巴
8
bǐ
比
隨文識字
你還有什么辦法記住“尾”和“巴”這兩個字？
“毛”字，動物的尾巴是毛茸茸的。
尾
爸
父
巴
隨文識字
自由讀課文：
（1）邊讀邊看插圖，不會的字可以看拼音，注意把每個字的音讀準確，然后圈畫出文中的生字。
（2）找一找參加這次比賽的小動物有哪些，用筆畫出來。
初讀課文
1
2
3
4
互動課堂
兔子
tù zi
公雞
ɡōnɡ jī
猴子
hóu zi
松鼠
sōnɡ shǔ
鴨子
yā zi
孔雀
kǒnɡ què
輕聲
平舌音
翹舌音
認讀生字
誰 的 長 短 兔子
一把傘 最好看 公 雞
誰 的 長 短 兔子
一把傘 最好看 公 雞
shuí de
chánɡ duǎn
tù zi
yì bǎ sǎn
zuì hǎo kàn
ɡōnɡ jī
新偏旁“扌”，讀作提手旁
右邊是“尾巴”的“巴”
你還學過哪些含有“扌”的字？
找、打、捧、攔、撿、換
提手旁的字一般表示用手做某些動作。
把
一把傘
謎語識記：一根柱子好些梁，沒有門窗沒有墻，好像一座小亭子，用它擋雨遮太陽。（打一用具）
傘
是誰 誰家 誰的
你的同桌是誰？
誰
用“誰”組詞或說一句話？
兔
上面的部分像是兔子的頭，長撇和豎彎鉤像是兔子的兩條粗壯的后腿，最后一點像是兔子的尾巴，短短的。
新偏旁“ ”，讀作斜刀頭
cháng duǎn
長 短
反義詞識記
比一比
sǎn gōng
傘 公
八字頭
人字頭
公雞
公園
誰的尾巴最好看？
最
自由讀課文。先讀課文第1、2節，不認識的字借助拼音多讀幾遍。
練習問答
練習問答
誰的尾巴長？
shuí de wěi bɑ chánɡ
誰的尾巴好像一把傘？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
誰的尾巴短？
shuí de wěi bɑ duǎn
◎ 朗讀第1小節，說說這三個句子有什么相同的地方。
問號表示一個問題問完了。
你覺得問號像什么？
耳朵、鉤子……
同學們平常都有很多問題，誰來向老師提一個問題？
練習問答
◎ 提問的時候，注意句子末尾語調上揚。
你們知道怎樣讀問句了嗎？讀一讀這三個問句？
誰的尾巴長？
shuí de wěi bɑ chánɡ
誰的尾巴好像一把傘？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
誰的尾巴短？
shuí de wěi bɑ duǎn
指導朗讀
誰 的尾 巴長？
誰 的尾 巴 短？
誰 的尾 巴好 像 一 把 傘
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi ba cháng
shuí de wěi ba duǎn
猴子的 尾 巴 長。
兔子的尾 巴 短。
松 鼠 的 尾巴 好 像 一 把傘。
hóu zi de wěi ba cháng
tù zi de wěi ba duǎn
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
老師問
學生答
猴 子 的 尾 巴 長
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
◎ 誰的尾巴長？
長
回答第一個問題，指出猴子的尾巴“長”的特點。
互動課堂
兔 子 的 尾 巴 短
tù zi de wěi bɑ duǎn
◎ 誰的尾巴短？
回答第二個問題，指出兔子的尾巴“短”的特點,與猴子的長尾巴相對。
短
互動課堂
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 傘。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
◎ 誰的尾巴好像一把傘？
一把傘
回答第三個問題，運用比喻的修辭手法，把松鼠的尾巴比作一把傘，形象地寫出了松鼠的尾巴大而蓬松的特點。
互動課堂
猴子有一條長長的尾巴。
兔子有一條____的尾巴。
松鼠有一條________的尾巴。
短短
像一把傘
誰 的尾 巴長？
誰 的尾 巴 短？
誰 的尾 巴好 像 一 把 傘
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi ba cháng
shuí de wěi ba duǎn
你最喜歡誰的尾巴？你知道它們的尾巴有什么作用嗎？
☆ 照樣子，和同桌一問一答。
誰的尾巴長？
猴子的尾巴長。
誰 的尾 巴長？
誰 的尾 巴 短？
誰 的尾 巴好 像 一 把 傘
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi ba cháng
shuí de wěi ba duǎn
猴子的 尾 巴 長。
兔子的尾 巴 短。
松 鼠 的 尾巴 好 像 一 把傘。
hóu zi de wěi ba cháng
tù zi de wěi ba duǎn
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
合作朗讀
誰的尾巴（ ）？
誰的尾巴（ ）？
誰的尾巴好像（ ）？
（ ）的尾巴（ ）。
（ ）的尾巴（ ）。
（ ）的尾巴（ ）。
背誦課文
☆ 看插圖,嘗試背誦第1、2小節。
指導書寫
仔細觀察這兩個漢字，它們有什么相同的筆畫？
豎提
比
長
豎提
寫法：在豎的收筆處提筆微頓，
再向右上出鋒收筆。
比一比
你發現了什么？
指導書寫
bǐ
比
結構：
左右
部首：
比
書寫指導：
左窄右寬。短撇高于短橫。豎彎鉤從豎中線上寫起，起筆略高于豎提的起筆。
指導書寫
結構：
部首：
書寫指導：
獨體
長橫寫在橫中線上，豎提略靠左，在豎中線上收筆。
chánɡ
長
長
bǐ wěi ba
比 尾 巴
8
比
尾
巴
誰
長
短
把
傘
兔
最
公
公
雞
打
鳴
誰的尾巴 ？
誰的尾巴 ？
誰的尾巴好像 ？
的尾巴 。
的尾巴 。
的尾巴好像 。
男女生結合圖片合作背誦1、2小節。
誰還參加了比尾巴大賽？請自由讀兒歌第3、4小節，用橫線畫出小動物的名稱。
了解尾巴
公雞的尾巴彎。
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
鴨子的尾巴扁。
yā zi de wěi bɑ biǎn
孔雀的尾巴最好看。
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
互動課堂
誰的尾巴彎？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
誰的尾巴最好看？
誰的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ biǎn
公雞 鴨子 孔雀
ɡōnɡ jī
yā zi
kǒnɡ què
公
八字頭
公司
外公
互動課堂
☆讀課文。思考：這些小動物比尾巴，到底比的是什么呢？
誰的尾巴彎？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
誰的尾巴最好看？
誰的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ biǎn
讀重音，問句句末的語氣要上揚。
互動課堂
公雞的尾巴彎。
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
鴨子的尾巴扁。
yā zi de wěi bɑ biǎn
孔雀的尾巴最好看。
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
互動課堂
互動課堂
自由讀課文，找一找：第1、2小節和第3、4小節有什么相同和不同？
互動課堂
1
2
3
4
相同點
都是問答句式。前面三句都是問，后面三句都是答。
1
2
3
4
不同點
比的對象不同。第一組比尾巴的是四只腳的動物，第二組比尾巴的是兩只腳的動物。
誰 的尾 巴長？
誰 的尾 巴 短？
誰 的尾 巴好 像 一 把 傘
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi ba cháng
shuí de wěi ba duǎn
猴子的 尾 巴 長。
兔子的尾 巴 短。
松 鼠 的 尾巴 好 像 一 把傘。
hóu zi de wěi ba cháng
tù zi de wěi ba duǎn
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
合作朗讀
誰的尾巴彎？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
誰的尾巴最好看？
誰的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ biǎn
公雞的尾巴彎。
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
鴨子的尾巴扁。
yā zi de wěi bɑ biǎn
孔雀的尾巴最好看。
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
長 短 一把傘
彎 扁 最好看
指導背誦
聽聽唱唱
看圖，說說下面動物的角、尾巴、嘴巴的特點。
梅花鹿的角像 。
樹枝
牛的尾巴 。
細又長
公雞的嘴巴 。
尖
指導書寫
仔細觀察這兩個生字，你有什么要提醒的？
巴
公
指導書寫
結構：
部首：
書寫指導：
獨體字
橫折收筆靠近豎中線。短橫在橫中線起筆，略上揚。豎彎鉤要寫得舒展。
bā
巴
巳
指導書寫
結構：
部首：
書寫指導：
上下
ɡōnɡ
公
八
撇短捺長，起筆不要靠得太近。

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