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(共39張PPT)
郁達夫
自古以來，中國文人似乎都有一種悲秋情結，很多的詩人、作者都曾寫過關于秋的篇章，請回憶我們學過哪些和秋有關的詩句。
導入
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
——王勃《滕王閣序》
萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。
——杜甫《登高》
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
——白居易《琵琶行》
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
——唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》
看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，白舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
—— 毛澤東《沁園春長沙》
教
學
目
標
1、了解郁達夫生平經歷，從而理解作者所展現的審美情趣。
2、梳理文章結構，品味文章的語言，掌握借景抒情的寫法。
3、誦讀課文，領略作者在文中流露的主觀情感。了解作者在描寫故都風物“清”、“靜”、“悲涼”的特點。
4、體會作品的感彩同當時的時代背景的內在聯系，理解一個正直文人不滿于現實又無法找到出路的苦悶心境。
壹
秋
知人論世
知人論世
郁達夫（1896年12月7日－1945年9月17日），原名郁文，浙江富陽人，現代小說家、散文家，革命烈士。曾留學日本，畢業于名古屋第八高等學校（現名古屋大學）和東京帝國大學（現東京大學）。廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶。
知人論世
寫作背景
本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達夫用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創作。由于國民黨白色恐怖的威脅，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。在這段時間里，他思想苦悶，創作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達夫不遠千里從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優美的散文——《故都的秋》。
貳
秋
整體感知
整體感知
題解
故都的秋
都：京城，千年古都，經濟文化政治中心，有著豐厚的歷史文化積淀。京城濃烈而醇厚的文化氣息讓作者心醉神迷。
故：過去的，消逝在時間深處的，有一種物是人非、滄海桑田的沉重感。
“秋”字點明描寫的內容，與“故都”結合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。
整體感知
散文
　　散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。是一種自由、靈活地抒寫見聞感受，不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。
整體感知
請為本文劃分層次
明確
第一部分（1-2）：指出北國之秋的特點。
第二部分（3-12）：描寫了故都的清秋景象。
第三部分（13-14）：對比南國之秋與北國之秋，指出南國秋色味不如北國濃。
叁
秋
文本研讀
文本研讀——第一部分
文本研讀
一、作者眷戀的“故都的秋”有什么特點？（請在原文中找到原句）有什么作用？
明確——““北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。””
清、靜、悲涼——奠定了全文的基調和底色
文本研讀
二、思考：本文主要寫北國的秋，作者為何要在開篇寫江南的秋？結構上有什么作用？
明確：1、通過對比寫南國的秋味不如北國的秋味，表達了作者對北國之秋的愛之深、情之切。
2、文章在開頭和結尾都以南國之秋和北國之秋作對比，結構上構成了首尾呼應，抒寫了作者對北國之秋的深愛之情。
文本研讀——第二部分
文本研讀
三、郁達夫筆下的北國之秋描寫了哪幾幅圖景？
清晨靜觀圖——3節（秋院）
落蕊輕掃圖——4節（秋槐）
秋蟬殘鳴圖——5節（秋蟬）
閑話秋雨圖——6到10節（秋雨）
勝日秋果圖——11節（秋果）
文本研讀
四、這幾幅圖中，作者是如何表現故都的秋“清、靜、悲涼”的特點的呢？（請填表格）
畫面 清 靜 悲涼
清晨靜觀圖 意象：破屋、高天、馴鴿的飛聲、破壁腰中、藍色或白色的牽牛花、一絲一絲漏下來的日光、疏疏落落的尖細且長的秋草…… 意象的組合，無一不顯示出環境清幽、蕭瑟， “聽得到青天下馴鴿的飛聲。”（這是境的寧靜）；“細數著一絲一絲漏下來的日光”、“靜對著像喇叭似的牽牛花”（這是心的寧靜） 說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
“疏疏落落的秋草”作陪襯，傳遞的是一種孤寂、落寞的情懷,悲涼的無可奈何的心境。
（一）、“租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭花似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。”
畫面 清 靜 悲涼
落蕊輕掃圖 “一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑”，寫出了“清”的特點。 “腳踏上去，聲音也沒有，其氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺” “潛意識下并且還覺得有點兒落寞”，“梧桐一葉而天下知秋”
（二）、“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。”
思考：寫槐樹完全可以寫它高大挺拔的姿態，為什么作者偏偏要在那“落蕊”上做文章呢？
寫落蕊，描繪了視覺形象、觸覺形象，給人一種寂靜無人，作者獨自徘徊的遐想。只有與自然交融，方能流露出內心深處的那份“無可奈何花落去” 似的寂寞、凄涼情懷。
當郁達夫細細地感知槐樹的落蕊的時候，一葉而知秋，引發的是對生命流逝和日漸衰老的落寞與悲涼感。
此時，郁達夫早已成為知名文人，正直的他曾多次遭到當局的通緝，人到中年而“以沒有一個歸宿為可慮”。1932年1月4日，他寫了幅對聯：“豈有文章傳海內，欲將沉醉換悲涼。”年近不惑而感悟到人生的悲涼、落寞。
畫面 清 靜 悲涼
秋蟬殘鳴圖 因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。 無論在什么地方，都聽得見他們的啼唱——襯托秋天的“靜” “秋蟬的衰弱的殘聲”“這嘶叫的秋蟬”：本身就是一種悲涼。
（三）、秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產，因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家里的家蟲。
居高聲自遠，非是藉秋風。虞世南
露重飛難進，風多響易沉。駱賓王
本以高難飽，徒勞恨費聲。李商隱
鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。 方 干
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。柳 永
蟬
作者筆下的秋蟬衰弱的殘聲喚起了關于生命漂泊與衰亡的感喟。而且，這北國的秋蟬，還因為樹多屋低的緣故而到處都能聽到它們的啼唱，而成為了日常生活的一部分，為市井小民所熟知，體現了作者審美趣味中生活化、平民化的一面。
畫面 清 靜 悲涼
閑話秋雨圖 寫了灰沉沉的天底、涼風、急雨，一句一景，寫出了北國清秋之雨忽來忽去的情景。云的景象、雨的陣勢，活靈活現。 。 無在“秋語圖”里加入“都市閑人”（ 這里指的是平民），他們的形象更具故都的地方特點，這樣悠然閑適的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者對“都市閑人”過著那樣無憂無慮的生活的向往之情。 “息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧靜，也有情和境的悲涼。）
（四）、在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：
“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）
“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”
畫面 清 靜 悲涼
勝日秋果圖 像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候。 第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期。 棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要來了，北方便是沙塵灰土的世界。
（“淡綠微黃”所呈現出的是一種清、靜的淡色，它與作者對故都的秋的清、靜、悲涼的獨特情感體驗相一致的，深化了文章的主題。
）
（五）、北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的Golden Days。
思考：作者為什么先寫秋的全盛時期而不直接寫秋天葉落后的景？
明確：作者用果樹反應秋的全盛，看似不符合北國之秋“清、靜、悲涼”的特點，但等棗樹葉落，西北風要來時...一句話，作者對人生的憂思和悲涼又流露出來了。
文本研讀
五、故都的秋景可謂豐富多彩，為什么作者不寫名勝古跡，而要詳寫這些景色呢？
明確：名勝古跡中作者所欣賞的也是一些平常的自然景觀，而這幾幅秋景圖中的景物取材于大自然，甚至隨處可見，所以更能更能引起讀者的共鳴，更能表現秋的色、秋的聲、秋的味，也反映了作者熱愛自然、親近自然的審美品味。
郁達夫對故都秋景的“品味”是平民化的，他不寫亭臺樓閣、皇宮園林，不寫香山紅葉、陶然亭的蘆花、潭柘寺的鐘聲、玉泉的夜月等等，雖然這些景致代表了故都的特色，但似乎離老百姓太遙遠，也跟當時的現實不協調，跟作者的心境難吻合。
文本研讀
六、故都的秋即使在作者那個時代，也有明艷之色，也有繁鬧的景象，作者為何避而不寫，而寫秋天的“清、靜、悲涼”？作者是怎樣把自己的那份落寞和景物銜接在一起的呢？
明確：1、這與作者的心境有關，前面我們在學習本文的寫作背景時，曾提到作者寫作的心境，簡單地說，作者心情不好，所以才寫出如此之景。由此我們可以看到情與景的密切關系。
2、作者首先心中充滿了情感，而景物只是作者情感抒發的一個載體，他在描寫景物的時候，就讓景物帶上了自己的情感特色。比如把對落蕊靜態的描寫，正是作者內心平靜的寫照，正是他感到秋天氣息，讓自己的內心向外宣泄的一個窗口。
文本研讀
七、總結：作者主要從哪些角度選取了哪些平常景物進行了描寫？有何作用？
清晨靜觀圖（秋院）
落蕊輕掃圖（秋槐）
秋蟬殘鳴圖（秋蟬）
閑話秋雨圖（秋雨）
勝日秋果圖（秋果）
秋色
秋聲
秋味
秋色（清）：碧空、藍朵、青布、淡綠微黃，都是冷色調。
秋聲(靜)：青天下馴鴿的飛聲、掃帚聲、衰弱的蟬聲、風雨聲、人聲，處處透著寂靜與落寞。
秋味(悲涼)：疏疏落落、落寞、衰弱、涼風、微嘆、清秋，處處流露出悲涼、憂傷。
作用：作者從聲、色、味的角度很好地表現了故都的秋的特色，使讀者如聞其聲，如見其景，如品其韻，如入其境。
文本研讀
思考：第12自然段的議論可以刪掉嗎？
明確 不可以，這一段通過古今中外的引證，說明感秋處處有，而中國的文人最突出，秋的“深味非北方莫屬”，還是為了突出北國之秋。這就使整個文章的情、景、理交融起來，充實了內容，深化了主題，同時也使文章疏朗不羈，揮灑自如。
文本研讀——第三部分
文本研讀
八.閱讀文本第三部分，思考這一部分采用了什么樣的表達方式？有什么作用？
明確：議論，說明悲秋是人類的共性，一個轉折表達了作者對北國之秋的熱愛。
13段承接上文，呼應開頭，同時采用了一組鮮明的對比，說明北國之秋味烈、味深、味濃、味久，南國之秋味潤、味淺、味淡、味短。
14段最后一節直抒胸臆，表達了對故都之秋的眷戀和向往之情。
文本研讀
九、第三部分再次提到南國之秋，使用了什么手法？有何作用？
南國秋
平淡（黃酒）
淡薄（稀飯）
柔軟（鱸魚）
狹小（黃犬）
對
比
北國秋
濃烈（白干）
厚實（饃饃）
剛烈（大蟹）
寬廣（駱駝）
使用具體事物說理（對比襯托），生動形象的寫出北國的秋的特點，表達對北國之秋的熱愛、贊美和眷戀。
慢
潤
淡
清
靜
悲涼
文本研讀
十.賞析“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”
明確：這段話故作驚人之筆，總括全文，照應開頭，用兩個具體的數字和“零頭”，直抒胸臆，表達了作者對故都之秋的贊美和眷戀，流露出深沉的憂思和孤獨之感。
肆
秋
總結歸納
故
都
的
秋
向往
贊美
對北國之秋的感受
對江南之秋的感受
清
靜
悲涼
再敘北國之秋的“美”
直抒熱愛癡迷之情
品 味
清晨靜觀圖
槐樹秋落蕊
秋蟬殘鳴聲
秋雨話秋涼
果樹秋豐收
秋色（清）
秋聲（靜）
熱愛 眷念
秋味（悲涼）
總結歸納
主旨
本文通過對“故都”北平秋色的描繪，贊美了“故都”的自然風物，抒發了向往、眷戀故都之秋的深情，表達了作者對故都、對祖國深沉而熾熱的愛。同時，也流露出作者在舊中國顛沛流離、飽嘗人間愁苦的憂郁、孤獨的心情。
總結歸納
“郁達夫是中華大地母親孕育出來的驕子，是本世紀最有才華最有民族氣節的詩人，愛國是他一生中最突出的傾向……”
——劉海粟《漫論郁達夫》
謝謝

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