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(共26張PPT)
第四單元 寫作
思路要清晰
葉圣陶說過“ 思路，是個比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點，都要踏踏實實摸清楚，這就是這一思路的開展。”
“思路的開展”，具體要求就是條理清楚，層次分明。
有什么方法能讓作文思路清晰呢 可以從以下方面人手。
明確中心
取舍材料
整體結(jié)構(gòu)
比如，要表達(dá)“她是一個熱愛學(xué)習(xí)的人”這一中心，下面這些材料，你會用到哪些呢？大致采取什么樣的結(jié)構(gòu)呢
整體結(jié)構(gòu)形式有：總分結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。
確定整體結(jié)構(gòu)形式后，還要確定順序。
（一）整體構(gòu)思。
◎他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。
◎他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。
◎他上課時認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。
◎他寫完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。
◎他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績不好的同學(xué)。
◎他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動。
◎他堅持每天騎自行車上學(xué)，從不讓父母接送。
詳寫
稍詳
略寫
（二）確定寫作順序
下列文章是按什么順序行文：
《植樹的牧羊人》
1913年“我”偶遇牧羊人
——借宿時目睹其生活，深為敬慕
——親見牧羊人種樹的情景——戰(zhàn)后重訪，見牧羊人
仍在種樹
——最后一次相見，高原已大為改觀。
《紀(jì)念白求恩》
依次贊揚白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人精神、對技術(shù)的精益求精，最后總寫。按照重要程度由主到次來寫，再由分到總。
——邏輯順序
——時間順序
（三）擬寫提綱的方法：
①設(shè)計好整體結(jié)構(gòu)；
②安排好詳寫略寫；
③確定好寫作順序；
④概括出每個層次的意思。
擬寫提綱的好處，正如
老舍先生所說： “有了提
綱，心里就有了底兒，寫起
來就順理成章了；先麻煩
點，后來可省事。”
訓(xùn)練：請按照總分總的結(jié)構(gòu)為作文《人生的三朵花》列提綱，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。
示例
一、 如果以《____二 三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰 請列出作文的提綱。形式不限。
1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。
2.用簡潔的語言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛怼Ｈ绻鶎懙膬?nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。
3.可以用文字?jǐn)⑹觯部梢杂媒Y(jié)構(gòu)圖的形式。寫完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題要及時修改。
【提示】
過關(guān)檢測
以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。
1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了 往常是怎樣的情況 這天回家前遇到了什么事 回家后又發(fā)生了什么 你的心里有什么感受
2.記敘事情時，思路要清晰。可以用順敘，先寫自己遇到的事情，再寫回家晚了的結(jié)果;也可以用倒敘，先寫回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。
3.立意不同，寫作的重點也會有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫;如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫。
【提示】
過關(guān)檢測
(一)品文題，理思路
1．找題眼。從題目看文章用第一人稱敘述，文章的體裁是“記敘文”，寫作內(nèi)容為“回家晚的原因或結(jié)果”。
2．明中心。文章的重點是要講述回家晚的原因，交代清楚這件事的意義。
3．選材料。選擇給自己印象最深，最能觸動自己的事情來寫。
(二)悟技法，巧運用
1．定順序。要做到行文思路清晰可采用順敘，按照時間先后順序來寫，依次寫清回家晚的原因，回家后的情景，自己的感受。也可以采用倒敘，先寫“回家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。
2．確詳略。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最 晚”的原因，則回家后的情況可略寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家最晚”的后果，則原因可略寫。
【標(biāo)桿作文】
這天，我回家晚了
每天，我們都經(jīng)歷很多事情。有最開心的一天，有最煩惱的一天，有最成功的一天。我現(xiàn)在要說的是我回家最晚的一天，或許你會覺得沒什么大不了的，但是那一次真的讓我印象很深刻，因為那不僅僅是我回家最晚的一天，也是我第一次在晚上自己回家。①
那是一個伸手不見五指的夜晚，我和爸爸媽媽在逛街，正要回家時，咦 爸媽怎么不見了 我急忙轉(zhuǎn)身一看，爸爸媽媽早已消失在茫茫人海之中。②我想掏IC卡打電話時，卻只摸到了一張紙和一枚硬幣!紙上寫著：孩子，自己回一次家吧，我們在車站等你。無助的我只好踏上回家的公交車。
公交車上沒什么人，這更增加了我的懼怕感。車窗外的風(fēng)猛烈地刮著，還帶著哨子，可我覺得像是鬼在叫。③
公交車的車速在加快，因為晚上8：30了，這輛已經(jīng)是末班車了，所以沒什么人。啊!又過了一站，還有兩站就到家了!凜冽的風(fēng)直往我脖子里鉆，我咬咬牙，縮著頭，蜷縮成一團(tuán)。④我心里恨死了爸爸媽媽，真是的，什么時候鍛煉不好，非得晚上!一股想家的味道油然而生。
不知不覺，又過了一站。快到了!我興奮地顧不了那么多了，伸著頭看車站里有沒有爸爸媽媽。看到了！看到了!“爸爸！媽媽！”我手舞足蹈地大聲叫了起來。⑤
到了站，我抽搭著質(zhì)問爸爸媽媽為什么要這么對我，他們笑著說：“因為我們要鍛煉你啊!讓你嘗到生活的味道。”我似懂非懂地點了點頭。
那個晚上的情景現(xiàn)在還在我的腦海中閃現(xiàn)，告訴我，人生當(dāng)中有很多嘗試，不要害怕，一定要勇敢面對未來!⑥
【閱卷評點】
①設(shè)置懸念，“我”為什么回家晚了，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
②交代了故事發(fā)生的時間、地點和事件的起因。
③運用環(huán)境描寫，烘托出“我”害怕、恐懼的心理。
④一個“鉆”字傳神地寫出了凜冽的寒風(fēng)吹打“我”的情形，“咬咬牙”“縮著頭”“蜷縮”生動形象地寫出“我”孤單害怕的心理。
⑤交代事件的結(jié)果。
⑥篇末點明“我”受到的啟示，升華主題。
【總評】本文以“我”和爸爸媽媽的一次逛街經(jīng)歷為線索，娓娓道來。敘述了“我”為什么這天回家晚了，“我”是怎樣回家的以及回家的心理感受等。本文敘事清晰，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，詳寫了“回家晚了”的原因、過程，略寫“回家晚了”的結(jié)果，合乎情理。文章善于抓住生活細(xì)節(jié)刻畫人物，顯示了小作者運用語言和描寫人物的深厚功底。
那天，我回家晚了　
還記得我回家最晚的那一天，天上烏云密布，春雨淅淅瀝瀝地下個不停。我不禁加快腳步向前走去。在密密的雨簾中，街上的人很少。
　　我低頭快步走著，突然把一人撞了一下，我忙抬起頭，只見她踉蹌了一下，扶住了墻。“對不起，對不起!”我忙道歉。她說“噢，不要緊的。”
　　在朦朧的雨霧中，只見她中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個盲人!我心里很難受：“阿姨，我扶你吧!”“謝謝你，小姑娘。”
　　我攙扶著她向前慢慢地走著。心想：老師說過，我們要多做好事，去公園打掃衛(wèi)生、幫父母做家務(wù)、幫助孤寡老人。看，我扶盲人過馬路！我感到無比驕傲。
突然，我被路中央的一塊大石頭絆了一下，差點兒摔倒了。我便嚷了起來：“誰把這么塊大石頭放在路中央了，也不放好。阿姨，您走這邊，小心絆倒。”她邁了一步，又回頭用拐杖敲了敲，又用腳試探地踢了一下，放下拐杖，蹲下去邊摸索邊說：“說不定還會有人經(jīng)過這兒，會絆倒的。”她彎著身子，吃力地捧著石頭，用腳板磨著地面摸索著向感覺中的路邊移動著。我心中真是百感交集：我做了什么好事？只是扶一位盲人過馬路，舉手之勞也值得沾沾自喜嗎？看看人家盲人阿姨。
　　我趕緊跑過去幫阿姨搬石頭，我說：“阿姨，我來吧。”“又是你啊，真是好樣的!”阿姨的聲音顯得有些興奮。這時，我的心潮更加澎湃起伏了。我看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆時時想著別人的心。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著。
　　回到家里，已經(jīng)九點多了。媽媽坐在客廳的沙發(fā)上等我，看見我回來了，眼睛瞪大了起來，我感到不妙，預(yù)想到媽媽快要大發(fā)雷霆了。我忙把我在回家的路上發(fā)生的事向媽媽講，還說：“我感觸極深，在通往回家的路上，我給她帶了 路;而在人生的道路上，盲人阿姨卻是我的帶路人，指引我走好人生的路!”媽媽聽了我的話，非但沒有生氣，還夸我長大了，能從一些小事中悟出一些人生哲理。
　　那一天，我雖然回家很晚，卻收獲了很多。
三、你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人， 或者本校一位你不熟悉的教師嗎 勇敢地嘗試一次，你不僅會獲得人際交往的經(jīng)驗，還能收獲滿滿的自信。記得提前作好準(zhǔn)備并列出訪問提綱。訪問完成后，以《對_________________
的一次訪問》 為題，寫-篇作文，跟同學(xué)分享你訪問的經(jīng)過和感受。不少于500字。
1.訪問不是一般意義上的看望、拜訪，要有相對明確的目的和比較集中的主題，并事先了解受訪者的情況。
2.訪問時，留意受訪者的表情、動作，尤其是眼神、手勢，體會受訪者當(dāng)時的內(nèi)心活動。
3.不要只是記錄談話內(nèi)容，要寫清楚時間、地點、經(jīng)過，并融入你自己的感受。這個感受可以是訪問之前的心理期待或心理準(zhǔn)備，也可以是訪問過程中的體驗，還可以是訪問之后對受訪者的認(rèn)識及采訪的感想。
【提示】
寫作實踐
同學(xué)們，請回想一下在你的記憶中回家最晚，給自己印象最深的一天然后以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于600字。

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