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(共23張PPT)
20* 青山不老
粼粼 肆虐 盤踞 記載
高擎 鐵鍬 勁挺 拄著
粼粼 肆虐 盤踞 記載
高擎 鐵鍬 勁挺 拄著
lín
nüè
jù
zǎi
qínɡ
qiāo
lín
jìnɡ
zhǔ
字詞識記
讀一讀
詞語解釋
根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。
（ ）：任意殘殺或迫害。
（ ）：非法占據。
（ ）：在狂風暴雨中同乘一條船，一起
與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。
（ ）：形容次數很多。番，遍數。
（ ）：堅強有力地挺立著。
肆虐
盤踞
風雨同舟
三番五次
勁挺
采訪地點：
采訪對象：
年齡：
性別：
主要外貌特征：
感人事跡：
整體感知
快速瀏覽課文，填寫老人的信息卡片。
山溝院子里的土炕上
晉西北的一位山野老人
男
81歲
瘦小，手端一桿旱煙袋，拄著拐杖
為守住一方水土，植樹造林十五年，創造了一片青山
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
比喻
看到的
感受到的
聽到的
綠意盎然
老人創造了怎樣的奇跡？
課文品讀
十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。
十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶、三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。
列數字
植樹時間長
數量多
貢獻大
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
與環境做斗爭的不屈精神
堅持植樹、不畏艱險的精神
擬人
　　這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！ ”
保住
守住
老人對植樹造林的堅守與奉獻。
黃土
綠樹
風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。
老人是在什么情況下創造的奇跡？
讀第2自然段，感受大環境中的險惡。
地理環境：
◎大風肆虐
◎干旱
◎霜凍
◎沙塵暴
歷史記載：
讀第3自然段，讀懂小環境中的艱苦。
一排三間房
早出晚歸種樹
五位老漢離世
老伴靜靜過世
女兒三番五次接他遭拒
儉樸、單調
執著、堅韌
怎樣理解老人的“選擇”？
他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。
面臨享福和吃苦的選擇，老農選擇了____
_______________的艱苦之路。他愿意將_____
______都奉獻給山溝，將____________奉獻給
青山。
開辟
山溝、改造山林
自己
的一生
自己的生命
聯系課文內容，想一想課文為什么以“青山不老”為題。
看一看青山的變化，談一談自己的感受。
看
聽一聽老人說的話，感受他對土地的熱愛。
聽
找一找作者的評價，理解“另一種東西”。
找
議一議作者的領悟，體會“青山不老”的含義。
議
想昔日之青山
看今日之青山
狂風肆虐
沙塵暴盤踞
綠風蕩漾
蔥蔥蘢蘢
對比
反襯
作者為什么說“青山是不會老的”？
那片綠將是永恒的，代代常綠的
用有限的生命創造無限的價值，無私奉獻、造福后代的精神將是永存的
　　他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
“另一種東西”指的是什么？
開辟山林、綠化家園的精神
無私奉獻、造福后代的情懷
板書設計
青山不老
風沙肆虐
三間小房
單身一人
15年，8條溝，7條防風林帶、3700畝林網
楊樹、柳樹，勁挺在山洼山腰
大環境
小環境
（奇跡）
（美景）
本文敘述了一位山野老農面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時間在晉西北沙漠奇跡般地創造了一片綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。
課文主題
拓展發散
地球是我家，綠化靠大家。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
生命和綠色擁抱，人類與生態共存。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
1.這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐
（lüè nüè）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等
與生命作對的怪物盤踞（jū jù）之地。
2.風大作時，能逆（lì nì）吹牛馬使倒（dǎo
dào）行，或擎（qínɡ chè）之高二三丈而墜
（zhuì duò）。
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一、給加點的字選擇正確的讀音，打 “√”。
課堂練習
粼( ) 虐( )
鱗( ) 慮( )
載( ) 杖( )
栽( ) 仗( )
粼粼
魚鱗
肆虐
憂慮
記載
栽樹
拐杖
打仗
二、比一比，再組詞。
他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。
A.命運選擇他來種樹，那就把自己的身體留在這種
滿樹的青山上。 ( )
B.面臨享福與吃苦的抉擇，他選擇了開辟山溝、改
造山林的艱苦之路，他要將自己的一生都奉獻給
這山溝，將自己的生命奉獻給這青山。 ( )
√
三、讀句子，在正確的理解后的括號里打“√”。
采訪中，作者應該會給老人留影，那會是一張怎樣的照片呢？他會選擇怎樣的風景作為照片的背景？會選取老人怎樣的姿態、神情定格下來？展開想象，描繪一下這張照片。
課外練習

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