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(共62張PPT)
玲玲的畫
語文 二年級 上冊
同學們，你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會怎么辦呢？今天，我們一同走進《玲玲的畫》這篇課文，看看主人公玲玲是怎么解決的吧！
學習要求
1、借助拼音或其他方法讀準字音，圈出
生字詞；
2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；
3、給每個自然段寫上序號。
línɡ
xiánɡ
pā
cuī
玲
詳
zānɡ
lǎn
啪
臟
催
懶
zāo
糟
肯
kěn
fú
pínɡ
bào
jiǎnɡ
幅
評
lìnɡ
jí
報
另
獎
及
bìnɡ
并
我會讀
玲玲
詳細
línɡ
xiánɡ
玲
詳
第一課時
一幅畫
評獎
fú
pínɡ
幅
評
獎狀
jiǎnɡ
獎
催促
cuī
催
啪嗒
pā
啪
臟亂
zāng
臟
報道
bào
報
另類
lìnɡ
另
及格
jí
及
懶惰
lǎn
懶
并列
bìnɡ
并
糟糕
zāo
糟
肯定
kěn
肯
畫
幅
評
獎
紙
報
另
及
拿
并
我會寫
huà
部首：田
結構：半包圍結構
組詞：畫畫
pínɡ
部首：讠
結構：左右結構
組詞：評論
jiǎnɡ
部首：大
結構：上下結構
組詞：獎勵
hòu
部首：亻
結構：左右結構
組詞：氣候
bào
部首：扌
結構：左右結構
組詞：報紙
jí
部首：丿
結構：獨體字
組詞：及格
ná
部首：人
結構：上下結構
組詞：拿到
臟
zànɡ 心臟
zānɡ 弄臟
多音字
他的心臟不好，別把他的衣服弄臟了。
滿意：滿足自己的愿望。
瑞祥：仔細地看。
收拾：整頓，整理。本課指把畫筆整理好。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
參加：加入某種活動。
腦筋：本課指思考、記憶等能力。
詞語解釋
滿意—滿足 收拾—整理
仔細—細心 往往—常常
糟 — 壞
近義詞
臟 — 凈 懶 — 勤
仔細—馬虎 壞事—好事
反義詞
第一部分(第1自然段)：寫玲玲的畫明天要參加評獎了。
第二部分(第2～6自然段)：寫玲玲不小心把畫弄臟了，于是著急地哭了。
第三部分(第7～9自然段)：寫玲玲在爸爸的啟發下把畫修改得很完美。
段落劃分
同學們默讀課文，簡要說一說事情的起因、經過和結果各是怎樣的？
起因：玲玲的畫被弄臟，來不及畫另一幅。（壞事）
經過：玲玲在弄臟的地方畫了只小花狗。　　
結果：整張畫看上去更好了。（好事）
玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。
“得意、端詳、評獎”看出玲玲的畫畫得非常好。
端詳：仔細地看。
寫出了玲玲對自己的畫很喜歡，對自己的作品充滿信心。
得意
玲玲開始對自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？
玲玲滿意地端詳著自己畫的畫。
“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”
就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。
爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發生了什么事？
就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了 。
玲玲的心情發生什么變化了？為什么呢？
玲玲很傷心。
因為玲玲認為這張畫弄臟了，所以就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以急哭了。
玲玲為什么“傷心地哭了起來”？
為就在玲玲收拾水彩筆的時候，水彩筆掉到了紙上，把畫弄上了多余的顏色。所以玲玲傷心極了，就大哭起來。這也是事情的起因，為下文寫爸爸啟發玲玲畫小狗埋下了伏筆。
爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”
怎么了，玲玲？
別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？
爸爸看了畫后，怎么說的？
“孩子，在這兒畫點什么，不是很好嗎？”
“畫點兒什么”一句說明了什么？
說明爸爸經過認真思考后，想出了彌補這張畫的方法。同時說明這是一個愛動腦思考，又善于啟發引導孩子自己解決問題的父親。
畫什么好呢？
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
這里寫出了玲玲在開動腦筋想解決問題的辦法。她很巧妙地解決了畫筆把畫弄臟的問題。
玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。
這時玲玲的心情是怎樣的？
玲玲滿意地笑了。
“滿意”說明玲玲對自己的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。
“玲玲滿意地笑了。”“滿意”一詞說明了什么？
爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。”
爸爸的話是文章的中心句，起到點明中心的作用。
爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。
同學們想一想該怎樣理解爸爸的話？
同學們說一說以后，如果我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應該怎么辦呢？
我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。
“只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”請同學們聯系生活說說你對這句話的體會
我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉化的。遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法。
課堂小結
故事描述了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經沒有時間再畫一張，玲玲著急地哭了。但在爸爸的啟發下,她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬,還給作品平添了幾分家的溫馨，可見“好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”
玲玲的畫
只要肯動腦筋，壞事能變成好事
弄臟
臟地方畫小花狗
好事
壞事
動腦筋彌補
板書設計
本文中玲玲的情感變化是文章的主要線索，爸爸富有哲理的話揭示了文章的主題，使我們從中受到啟發，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。
課文主旨
關于思考的名言警句。
一個能思考的人，才是一個力量無比的人。
——[法]巴爾扎克
要學會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。
——[美]愛因斯坦
冷靜思考的能力，是一切智慧的開端，是一
切善良的源泉。 ——[奧地利]弗洛伊德
知識拓展
一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打對勾。
弄臟(zāng　zhāng)　　 端詳(yáng　xiáng)　　　　　懶洋洋(lài　lǎn) 評獎(jǎng　jiǎng)　　 　
√
√
√
√
隨堂練
二、辨字組詞。
評（　　　） 幅（　　　）
坪（　　　） 福（　　　）　　
獎（　　　） 報（　　　）
漿（　　　） 服（　　　）　　
評價
草坪
一幅畫
福氣
獎狀
泥漿
報紙
衣服
謝謝！再見！

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