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(共25張PPT)
文學作品中，許多花草樹木都被賦予了某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，松柏喻指長青......在《丁香結》一文中，作者宗璞又賦予了丁香結怎樣的象征意義呢？讓我們一起走進課文，去一探究竟吧。
部編版小學語文六年級上冊
丁
香
結
2.
作者簡介
作者：宗璞
散文特點：抒真情，寫真意
著名散文：《紫藤蘿瀑布》
《廢墟的召喚》、《霞落燕園》。
初讀課文
1.默讀課文，讀準字音，讀通句子
2.想想作者圍繞丁香寫了什么？是按照怎樣的思路展開的？
作者圍繞丁香寫了什么？
丁香花
丁香結
第1~3自然段
第4~5自然段
結構
思路
賞花
悟花
認讀生字
點綴 偷窺 幽雅 參差
單薄 一簇 嫵媚 花蕾
衣襟 恍惚 愁怨 笨拙
diǎn zhuì
tōu kuī
yōu yǎ
cēn cī
dān bó
yī cù
wǔ mèi
huā lěi
yī jīn
huǎng hū
chóu yuàn
bèn zhuō
易錯字
部首：山
書寫指導：外框不宜過高，中間的豎位于中線，中部寫緊湊，左右疏密勻稱，間隔相當。
部首：艸
書寫指導：下面的“氵”比右下部稍短，但不能縮于一角。
多音字
báo：薄餅
bó：單薄
bò：薄荷
這家超市采用薄（ ）利多銷的方式來銷售這種薄（ ）荷味的薄（ ）餅。
bó
bò
báo
詞語解釋
【恍然】：形容恍然醒悟。
【幽雅】：幽靜而雅致。
【斗室】：指極小的屋子。
【伏案】：上身靠在桌子上（讀書、寫字）。
【參差】：長短、高低、大小不齊，不一致。
丁香花
自由朗讀1~3自然段，并思考以下問題：
1.作者寫了哪些地方的丁香花？它們分別有什么特點？用——畫出相關句子。
2.丁香花對作者產生了怎樣的影響？
作者寫了哪些地方的丁香花？
城里街旁
城外校園
“我”的斗室外
有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
探
窺
運用擬人的修辭手法，生動地刻畫了丁香俏皮、機靈的特點。
有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
運用比喻的修辭手法，把“丁香”比作“星星”生動地刻畫了丁香小巧、繁密、色澤明亮的特點。
星星般的小花
月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
白的瀟灑
紫的朦朧
淡淡的幽雅的甜香
每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。
檐前積雪
比喻：潔白、純凈
比作
丁香花對作者產生了怎樣的影響？
那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
照耀著我的文思和夢想。
影響：丁香花影響著作者的寫作與情思，表達作者對丁香花的依戀和喜愛之情。
上節課我們學習了生字，觀賞了美麗的丁香花，這節課讓我們繼續和作者一起去深入了解丁香，了解丁香給作者帶來的獨特感受。
回顧導入
丁香結
自由朗讀4~5自然段，并思考以下問題：
1.第4自然段引用的詩句，描寫了怎樣的意境？表達作者怎樣的情感？
2.文中的丁香結有什么象征意義？
作者引用的詩句描繪了什么意境？
芭蕉不展丁香結
蕉心緊裹未展，丁香也郁結未解
丁香空結雨中愁
雨中的丁香花讓人想起凝結的憂愁。
作者借用詩句，描寫了搖曳在多愁細雨中的丁香的意境，表達詩人愁怨難解的情感。
雨中丁香具有怎樣的特點？
在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
嫵媚
滲
如同印象派的畫
運用比喻的修辭手法，把雨中的丁香比作印象派的畫，寫出了它嫵媚、朦朧、夢幻的特點。
作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？
嫵媚
朦朧
夢幻
在作者眼里，丁香和微雨，能創造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。
作者為什么把丁香花看作是丁香結？
小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
它們負擔著解不開的愁怨
“結，是解不完的；人生的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？”這句話是什么意思？
生活中我們要敢于面對挫折，正視不順心的事，這樣的人生才有滋味。
“丁香結”象征著“人生解不開的愁怨”，表達作者樂觀、豁達的人生態度。
總結提升
人生的道路上充滿了荊棘，學完了課文，你認為應該怎樣對待人生的挫折與不幸？
選擇你喜歡的一種花，發揮想象，寫一個小片段，100字左右。

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