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(共33張PPT)
長相思
部編版五年級上冊
《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同？
思考：
詞牌名
長短句
上下闋
納蘭性德，字容若，淡泊名利，善騎射，好讀書。
他的詞全以一個“真”字取勝，寫情真摯濃烈，寫景逼真傳神,主要成就在于詞，后多稱《納蘭詞》，被譽為“滿清第一詞人”。
任務一:朗讀
自由朗讀《長相思》這首詞，讀準字音，讀出節奏，讀出韻味。
讀準字音
身 向 榆 關 那 畔 行
多音字
更：古代的計時單位。舊時一夜分為五更 ，每更大約兩小時。
聒碎
“聒”是由“耳”和“舌”組成，好像舌頭在耳邊不停地說話，“聒”就是聲音嘈雜的意思。文中指風雪聲。
讀準節奏:
山/一程，
水/一程，
身向榆關/那畔行，夜深/千帳燈。
風/一更，
雪/一更，
聒碎鄉心/夢不成，故園/無此聲。
讀出韻味：押eng韻 低沉回旋 聲音延長~
山/一程~
水/一程~
身向榆關/那畔行~
夜深/千帳燈~
風/一更~
雪/一更~
聒碎鄉心/夢不成~
故園/無此聲~
任務二:小組交流合作
借助注釋，聯系上下文，結合插圖，聯系生活，展開想象等方法默讀這首詞，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情。
山一程，水一程，
身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
品讀詩詞
翻過一座座山，渡過一條條河，向山海關那邊進發，夜已深千萬個帳篷里亮起了燈。
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
“山一程，水一程”的動態描寫，寫出了旅程的艱難曲折，遙遠漫長。
詩人“身”在何處？
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈的情景。
“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？
風一更，雪一更，
聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
品讀詩詞
風刮了一更又一更，雪下了一更又一更，嘈雜的聲音打碎了思鄉的夢，故鄉沒有這樣的聲音。
邊讀邊想象：“風一更，雪一更”描繪的是怎樣的場景？
“風一更，雪一更”描繪了風雪交加、苦寒持續不斷的場景，表現了氣候環境的惡劣。
詩人“心”在何處？
“故園”指哪里 “此聲”指什么聲音 “故園”會有什么呢 請同學們展開想象。
故園有 ，還有 。
想一想：
故園有鳥語花香，還有親人的關愛，這里只有——
故園有皎潔的月光，還有在皎潔月光下和妻子相偎的那一份溫暖和幸福，這里只有——
故園有郊外的踏青，還有和孩子們在一起的天倫之樂。這里只有——
風一更，雪一更，
聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
“風一更，雪一更”的動態與“故園無此聲”的靜態形成了強烈的對比，進一步體現了故園的溫馨、寧靜、祥和。
是什么引起了他的思鄉之情 請找出詞中描寫的景物。
一切景語皆情語
露從今夜白，月是故鄉明。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
山一程，水一程，
程程都是長相思
風一更，雪一更，
更更喚醒故園心
作業：
1.背誦并默寫《長相思》。
2.繼續搜集思鄉的詩。

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