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江上漁者
江
江
江
上
上
上
漁
漁
漁
者
者
者
統編版語文六年級下冊
范仲淹
“不以物喜，不以己悲；
居廟堂之高則尤其民，
處江湖之遠則憂其軍
語文六年級下冊-《江上漁者》
導語
導語
《尚書.舜典》中記載舜的話：詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。意思是詩是用來表達人的志意，歌是延長詩的語言，舒緩徐徐地詠唱，以突出詩的意義。聲音的高低又和舒緩的詠唱相配合，律呂則用來調和歌聲。當寧鳴而死，不默而生的范仲淹目睹一葉小舟在驚濤巨浪中顛簸時，他又將為誰而鳴……
《江上漁者》-學習目標
壹
學會有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
貳
叁
通過想象詩中描繪的畫面，體會詩人所表達的情感。
拓展積累其他的諷喻詩，了解這類詩歌的特點。
語文六年級下冊-《江上漁者》
目
目
錄
錄
題解
知人論世
解辭
正音定調
吟誦
熟讀成誦
串意
理解詩意
品味
入境悟情
壹
貳
叁
肆
伍
題
題
解
解
語文六年級下冊-《江上漁者》
知人論世
壹
生平簡介
范仲淹（989年10月1日-1052年6月19日），字希文，蘇州吳縣人，北宋杰出的思想家、政治家、文學家，世稱“范文正公”，有《范文正公文集》傳世。
主要作品
詩歌：《江上漁者》 《過太清宮》
詞：《蘇幕遮·懷舊》 《漁家傲·秋思》
散文：《岳陽樓記》 《答手詔條陳十事》
書法：《道服贊》
軼事典故
斷齏畫粥
龍圖老子
只彈履霜
語文六年級下冊-《江上漁者》
語文六年級下冊-《江上漁者》
這首詩約作于宋景祐元年（1034年）。當時范仲淹為治水患，正在蘇州、常州一帶察看水情。他目睹江中的一葉扁舟，在風急浪高的水面忽浮忽沉，由此聯想到漁民捕魚的艱辛和危險，故而創作出《江上漁者》。
寫作背景
《江上漁者》-江上打魚的人
詩 題
宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 ——出自《韓非子·五蠹》
《守株待兔》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
《學弈》
解
解
辭
辭
語文六年級下冊-《江上漁者》
正音定調
貳
語文六年級下冊-《江上漁者》
讀準字音
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
沒
（多音字）
沒 有
（méi）
出 沒
（mò）
江上漁者
【宋】范仲淹
語文六年級下冊-《江上漁者》
讀出節奏
江上漁者
【宋】范仲淹
江上/往來人，但愛/鱸魚美。
君看/一葉舟，出沒/風波里。
串
串
意
意
語文六年級下冊-《江上漁者》
理解詩意
叁
語文六年級下冊-《江上漁者》
理解詞語
但：單單，只是。
鱸魚：體側扁，背部青灰色，腹部灰白色，背部和背鰭有黑斑，口大，下頜突出。
江上往來人，
但愛鱸魚美。
愛：喜愛，喜歡。
語文六年級下冊-《江上漁者》
理解詞語
一葉舟：像漂浮在水面上的一片樹葉似的小船。
出沒：若隱若現。指一會兒看得見，一會兒看不見。
風波：波浪。
君看一葉舟，
出沒風波里。
語文六年級下冊-《江上漁者》
理解詩意
江上漁者
【宋】范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
江岸邊行人來來往往，只是喜愛味道鮮美的鱸魚。
你看那一葉小小漁船，時隱時現在滔滔風浪里
語文六年級下冊-《江上漁者》
逐句理解
江上漁者：漁者，打魚的人。江上打魚的人。
江上往來人：在這一帶走過的人。
但愛鱸魚美：只喜歡鱸魚的味道鮮美。
往來：“往來”二字寫出了江岸上熱鬧非凡的景象。首句寫江上往來的人很多，引出讀者的疑問。
語文六年級下冊-《江上漁者》
逐句理解
江上漁者：漁者，打魚的人。江上打魚的人。
江上往來人：在這一帶走過的人。
但愛鱸魚美：只喜歡鱸魚的味道鮮美。
第二句點明人們往來江上的原因。
想買到味道鮮美的鱸魚。
語文六年級下冊-《江上漁者》
逐句理解
君看一葉舟：你看江中那只小小的魚船。
出沒風波里：在風浪中一會兒看得見，一會兒看不見。多么驚險啊！
“江上”與“風波”，“往來”和“出沒”兩種動態形成鮮明的對比，表現了漁民的艱辛。
語文六年級下冊-《江上漁者》
詩文感知
這首詩描繪了“江上”和“風波”兩種環境、“往來人”和“一葉舟”兩種情態、“往來”和“出沒”兩種動態。正是通過兩幅生動圖景的巧妙對比，從而產生強烈的形象反差。在巨大的反差中，詩人的意圖和傾向性自然地流露了出來，表達了詩人對勞動人民的同情。
語文六年級下冊-《江上漁者》
你能結合詞語的意思說說整首詩的意思嗎？
江上人來人往，十分熱鬧，大家都只愛鱸魚鮮美的味道。你看，漁民們的一葉小舟，就要為了捕魚而在風浪中出沒。
語文六年級下冊-《江上漁者》
清蒸鱸魚
松鼠鱸魚
酸湯鱸魚
鱸魚之美
品
品
味
味
語文六年級下冊-《江上漁者》
入境悟情
肆
語文六年級下冊-《江上漁者》
江上漁者
【宋】范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
環境與情態
江岸
江面
驚險
熱鬧
語文六年級下冊-《江上漁者》
江上漁者
【宋】范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
人物與行為
吃魚人
捕魚人
捕魚
買魚
語文六年級下冊-《江上漁者》
這首詩描繪了漁民乘著小船在風浪中捕鱸魚的場景，表現了漁民勞作的艱辛，表達了詩人對捕魚人的同情和關切，同時也暗含著對吃魚人的規勸。
主旨提煉
語文六年級下冊-《江上漁者》
感悟詩情
《江上漁者》是宋代詩人范仲淹的一首五言絕句。
這首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩，
反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。表現手法上，
該詩無華麗詞藻，無艱字僻典，無斧跡鑿痕，以平常的語言，平常的人物、
事物，表達不平常的思想情感。
語文六年級下冊-《江上漁者》
拓展積累
諷喻詩，古代漢族文學體裁之一。首句標其目，卒章顯其志；反映國事民生，政治上的美刺作用；體現出對社會、對政治、對人民的強烈正義感和責任感。
諷喻詩
語文六年級下冊-《江上漁者》
諷喻詩經典代表作
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。
蠶
【宋】張俞
蜂
【唐】羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
憫農
【唐】李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
吟
吟
誦
誦
語文六年級下冊-《江上漁者》
熟讀成誦
伍
語文六年級下冊-《江上漁者》
配樂吟誦
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
江上漁者
【宋】范仲淹
語文六年級下冊-《江上漁者》
課堂作業
壹
貳
叁
有感情朗讀并背誦《江上漁者》。
搜集并了解其他的諷喻詩。
發揮想象，把古詩改編成故事，講給他人聽。
統編版語文六年級下冊
“不以物喜，不以己悲；
居廟堂之高則尤其民，
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