資源簡介

(共32張PPT)
了解課文內容，創造性地復述故事。
提取主要信息，縮寫故事。
單元要素
9 獵人海力布
視頻欣賞
快速閱讀課文，想一想：課文主要講了什么？
通讀課文
課文大意
　　海力布救了龍王的女兒小白蛇，龍王把含在嘴里的寶石給了他。因為含著寶石能聽懂動物說的話，所以海力布得知了村子要遭受災難的消息，為了勸鄉親們搬家，他說出了寶石的秘密。鄉親們得救了，海力布自己卻變成了一塊石頭。
文體知識
民間文學
　　指群眾集體口頭創作、口頭流傳，并在流傳中不斷有所修改、加工的文學，包括民歌、民謠、神話、傳說、故事、童話、謎語、諺語、歇后語、說唱、戲曲等形式。民間文學反映了勞動者的愿望、要求和理想，體現了他們的情感和想法。
誓
謊
折+言
發誓：決心依照說的話實行。
讠+荒
謊話：不真實的、騙人的話。
與言語有關，都帶有言字旁。
我會認
酬謝 珍寶 叮囑 崩塌 焦急 發誓
謊話 遲延 災難 犧牲 后悔 扶著
再三叮囑 千真萬確 烏云密布
狂風怒號 傾盆大雨 震天動地
酬 誓
謊 犧
chóu
shì
huǎnɡ
xī
我會讀
_______流傳
_______傳記
傳
chuán
zhuàn
運用：這本傳（zhuàn）記一直流傳（chuán）至今。
多音字
_______挑選
_______挑戰
挑
tiāo
tiǎo
運用：爸爸這次挑（tiāo）選的科研項目非常具有挑（tiǎo）戰性。
多音字
我會寫
左部“酉”不要少一橫。
小篆
書法指導
上部“隹”是四橫不是“住”。
焦急
書法指導
右部中間的“亡”不要多寫一點。
撒謊
書法指導
酬謝
崩塌
焦急
催促
崩裂而倒塌。
叫人趕快行動或做某事。
用金錢、禮物等表示謝意。
著急。
連一連
快速讀文，復述課文講了哪幾件事？
海力布救小白蛇獲寶石
海力布救鄉親變石頭
救白蛇得到寶石
默讀2—6自然段，說說海力布是一個怎樣的人。
他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
熱心助人
受人尊敬
他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。
海力布是一個見義勇為的人，他同情弱者，富有愛心。
動作描寫
救白蛇得到寶石
小白蛇說: “敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎 ”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。”
閱讀這段話復述小白蛇的話有幾層意思？
5層意思
1.小白蛇要報答海力布
2.小白蛇是
龍王是女兒
3.小白蛇要把寶石送給海力布
4.寶石含在嘴里可以聽懂動物的話
5.不能把聽到的話告訴別人，不然會變成石頭
海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。
海力布為什么不要珍寶，而只想要龍王嘴里含著的那顆寶石？
海力布不貪圖財富和名利。作為一名獵人，如果有了那顆能讓自己聽懂動物說話的寶石，就可以打更多的獵物，就可以把更多的獵物分給鄉親們。表現了海力布一心為鄉親們著想的品質。
課文兩次出現小白蛇叮囑海力布的話語，找出來讀一讀，你感受到什么？
小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。”
小白蛇向獵人說明使用寶石的禁忌，體現了小白蛇對獵人的敬愛和真誠的感激。
1
小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”
反復強調把動物說的話告訴他人的嚴重后果。
2
從“再三叮囑”你能感受到什么？
這段話在文中有什么作用？
　　與海力布救小白蛇相互照應為海力布救鄉親們變成石頭埋下伏筆。
承上啟下，過渡
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。
哪些詞句體現了海力布對鄉親們的關心？
　　海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家
說:“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了!”大家聽
了感到很奇怪，住得好好的，為什么要
搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，
可是誰也不相信他。海力布急得掉下了
眼淚，說:“我可以發誓，我說的話千
真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”
神態描寫
動作描寫
語言描寫
面對鄉親們的疑惑，海力布心里想了什么？
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
們，只有犧牲自己。
痛下決心自我犧牲的果斷，舍己為人的崇高品德。
要救鄉
親
聽到海力布說出實情，忽然看到他變成石頭，鄉親們又會有怎樣的表現？
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。
從側面凸顯了海力布犧牲自己，保全鄉親們的大愛形象。
他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。
環境描寫
烘托了當時沉重的氣氛，突出了大山崩塌的宏大氣勢，表現了山洪給人們造成的深重災難。而鄉親們因及時離開才得以保全，突出了海力布犧牲價值之大。
據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
“據說”一詞能不能去掉？為什么？
不能。“據說”用詞準確，因為本故事只是一個民間傳說，所以用“據說”，以顯示出文章用詞的嚴謹性。
課堂小結
　　本文講了善良的獵人海力布為拯救鄉親，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。
結構圖示
引出故事
救白蛇
救鄉親
發生地點
得到寶石
變成石頭
樂于助人受尊敬
舍己為人美名揚
總結學過的復述方法。
復述
方法
詳細復述
簡要復述
創造性復述
依據原文展開想象
盡量完整保留故事情節
抓住內容簡潔復述故事
引述句是直接引用別人說的話，而轉述句則是轉達別人說的話。
引述句改成轉述句的方法：兩改一查。
1.改標點。
2.改人稱。
3.查句意。
將句子中的冒號改為逗號，刪掉雙引號。
(1)第一人稱改為第三人稱。
(2)第二人稱改為第一人稱。
(3)第三人稱改為具體人稱。
如，孫子對祖父說:“老虎就在這里，我去把它叫醒。”
轉述句：孫子對祖父說，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。
　　根據以上兩點再添加一些詞句，使句子更通順。如，他對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”轉述句：他對龍王說，如果龍王真想給他點兒東西作紀念，就請龍王把嘴里含著的那顆寶石送給他吧。
引述句
小練筆
　　根據了課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。
　　據說，從前有一個叫海力布的獵人，他熱心幫助別人。每次打獵回來，他總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，因此，大家都很尊敬他。有一天，海力布去打獵時，救了一條小白蛇。小白蛇想報答海力布，帶他去見龍王，海力布不要龍王酬謝的珍寶，只想要能聽懂動物的話的寶石。就這樣，海力布得到了寶石。小白蛇囑咐他不要把聽到的動物的話告訴別人，否則會變成石頭。
　　海力布擁有寶石后，打獵方便多了，分給大家的獵物也多了。這樣過了幾年。有一天，海力布在深山打獵，聽到鳥兒說災難就要降臨，于是他急忙跑回家告訴鄉親們快點兒搬到別處，但是大家都無動于衷。海力布這才知道焦急是沒用的，再遲延，災難就會奪去鄉親們的生命，所以他把整件事一五一十地告訴大家。剛剛說完，海力布就變成了石頭。鄉親們都很傷心，他們含著眼淚，念著海力布的名宇，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。
　　最后鄉親們逃過一劫。后來，人們世世代代紀念海力布。

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