資源簡介

整理展示
課時課題 第二單元 學習小結（2個課時）
課時目標 1.能夠梳理學科知識，并檢測出自身掌握程度。 2.能按照項目規劃方案與小組分工要求，合作完成所有項目任務，整理出項目成果并撰寫報告。 3.能根據實際教學環境，開展項目成果的展示與交流，并根據評價量規開展科學的評價。
教學準備 收集各組的項目初稿，確認完成情況
教學流程
具體導學過程 意圖交流
第一課時： 環節一：單元梳理 教師通過讓學生完成思維導圖的知識梳理（填空形式）進行單元知識梳理，能說出大數據的概念特征、數據采集和整理的方法、數據的統計方法以及數據可視化的方法工具。 環節二：單元測試 通過課本中的單元練習（或教師自行命題）進行測試（紙質或上機形式），教師對學生上交的答案進行批閱后講解，及時查漏補缺。 環節三：成果整理 最后按照分工表、整理未完成的任務，撰寫項目報告和制作演示文稿。 第二課時： 環節一：成果展示與交流 教師組織學生在數字化學習平臺中（計算機教室）根據演示文稿或項目報告進行小組成果展示，聽取他人的建議。 環節二：成果評價 根據書本中的項目成果評價表進行自評和他評，以此作來學業評價重要依據。評價后，小組將所有電子材料、紙質材料，包括項目方案、項目分工、項目報告、ppt等，確認后上交給老師存檔。 通過單元梳理、測試讓學生完整建構整個項目的知識結構，最后的成果展示，能提高學生的評價能力和溝通交流能力。 在學生進行匯報展示時，要讓學生明確主題，用清晰的邏輯簡潔明了地傳達出自己小組的任務目標。在匯報過程中，善用數據可視化，避免在展示中包含過多的復雜信息。 還要告知學生準備好問題解答，注重同伴間的交流與反饋

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