資源簡介

第4課 我和鼠標交朋友

核心素養培養目標 1. 了解鼠標按鍵和指針, 初步掌握鼠標的握法以及移動、單擊、雙擊、拖動四種基本操作。 2. 能夠通過“紙牌”的幫助功能學習游戲的玩法，掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動四種操作。
教學重點 掌握鼠標的四種基本操作，能夠較熟練地玩“紙牌”游戲。
教學難點 鼠標的移動和雙擊動作。
教學準備 鼠標 游戲
教學過程 興趣交互
導入 生趣 師：在前面我們已經了解了鼠標是計算機的重要組成部分，要想學好計算機，一定要和鼠標成為好朋友，你們想交這個好朋友嗎
合作 探究 活動一：調查鼠標的基本操作 1.調查本組同學使用鼠標的情況。 2.觀察鼠標外形。 3.根據書中提示，嘗試鼠標正確握姿，巡視指導。 請握姿正確的學生介紹方法。 師歸納：右手的食指和中指分別輕輕放在左鍵和右鍵上，大拇指和無名指、小拇指輕輕握住鼠標兩側。 4.收集鼠標操作方法。 （指向、單擊、雙擊、右擊、拖動） 自主學習，不斷練習
自主 能動 活動二：認識鼠標形態 1.師：我們在操作鼠標的時候，鼠標指針有時會變成其它的模樣，你們見過嗎？下面我們就以“紙牌”游戲為例。 2.講演啟動“紙牌”游戲。 單擊開始→程序→附件→游戲→紙牌。 3.分別將鼠標指針放在不同地方，講演鼠標形態的含義。 活動三： 學習鼠標操作，玩“紙牌”游戲。 1.復習“指向”操作。 2.復習“單擊”操作。（講演：按鼠標左鍵一下） 巡視指導。 3.簡介“紙牌”游戲的玩法。 4.學習“拖動”操作。（講演：按住鼠標左鍵不放，移動鼠標到合適位置后放開左鍵。） 巡視指導。 5.學習“雙擊”操作。（講演：快速、連續按兩下鼠標左鍵） 演示按照從A到K的順序將牌放到右上角的位置框中。 巡視指導。 6.鞏固訓練，個別輔導。 7.自主學習：按照書中的提示，使用“幫助”功能深入了解“紙牌”游戲的玩法及規則。 8.游戲比賽：比一比過關的得分和時間。 游戲激趣，進行鼠標操作
巧評 拓展 1.在這節課的學習中你學會了什么？ 2.根據課后評價標準自我評價。
板書 設計 我和鼠標交朋友 鼠標的外觀：左鍵、右鍵、滑輪 鼠標的操作：握姿、指向、單擊、雙擊、（右擊）
教學 反思

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