資源簡介

第3課：拼音輸入我在行
教學目標：1、通過金山打字通，熟練地掌握八個基本鍵
2、通過中文練習，提高學生的拼音拼寫能力
3、提高學生輸入漢字的
教學重點：提高學生鍵盤的熟悉程度，培養盲打的習慣
教學難點：逐步實現盲打，熟悉鍵盤，提高中文輸入能力
教學策略：演示法、講解法
課時安排：一課時
教學環境：多媒體教室
教學過程：

教學環節 教師活動 學生活動 教學反饋
一、導入 課前熱身： 今天我們班舉行一次“打字高手選拔比賽”賽前我們進行一次強化訓練 1、基本鍵位的訓練 雙眼閉上，聽老師的口令，將雙手準確的放到鍵盤上的基本鍵位上。 1、（手指擺正確的打“√”,錯的打“×”） 2、主鍵盤區的練習 ①鍵位課程練習一asdf jkl;
②鍵位課程練習二 ei ③鍵位課程練習三 ru
二、新授 一、“接力賽”測試 1、經過一段時間的訓練，大家的漢字輸入水平都有很大的提高。決定舉行一個小組為單位的拼音打字“接力賽”。 在練習中，要注意不看鍵盤，這就是：“盲打” 2、通過“接力賽”，我們發現用拼音輸入漢字時還存在很多問題，需要反復練習，我們來找出這些影響輸入速度的問題。 教師提示：shift鍵和Ctrl鍵進行中英文切換 二、基礎練習 3、針對輸入存在的問題，進行練習 英文打字 熟悉和掌握鍵位 拼音打字 “音節練習”糾正拼音 三、強化訓練 1、拼音打字模塊的“詞組練習” 2、“文章練習”檢驗訓練成果 3、打字測試進行實戰訓練 1、學生分為小組，進行漢字打字比賽。 2、學生總結自身存在的問題
三、收獲及評價 1、本次活動，自己糾正的錯誤 2、本次練習的成功 3、談談對自己的評價

教學反思：

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