資源簡介

15、隨取隨用云存儲

教學目標： 1、探索使用云存儲信息的方法。 2、發展學生自主學習的能力和解決實際問題的能力。 3、學會利用交流得到資料，獲取知識。 4、學會與周圍的人進行合作，在合作交流中共享“資源”。 教學重點：認識百度云，掌握使用云存儲信息的方法。 教學難點：多種方法對文件進行保存。
教學過程 二次備課
教學導入： 1、老師家里的電腦里儲存了大量的資料，他想把這些資料帶到學校去與同學們分享，可是，光靠大腦記憶肯定不行，人腦哪能記得了那么多的圖片文字聲音動畫還有電影信息呢！該怎么辦呢？ 2、學生討論 3、我們把這些信息放在一個倉庫里，在來搬動這個信息倉庫不就行了嗎？那在電腦里有沒有可用來搬動的信息倉庫或者是可用來移動的信息倉庫呢？（揭示課題） 4、學生回答后教師總結這些都屬于外存儲器，它們能幫助我們長時間保存信息。并且在其他電腦上也能使用。 二、新授 1、了解軟盤，磁盤和光盤的各自特點。 轉換角色，在游戲中學習 師：現在我們做一個游戲，讓同學們當一回記者，記者的基本功是速記。下面我們看一段片子，看誰把這個片子的內容記得最全面。（主要內容，有價值的內容） 展示課件（課件內容為介紹軟盤，硬盤和光盤） 生看課件 記下的內容和其他“記者”進行交流。 要求：比較軟盤，硬盤和光盤的相同點與不同點 師：好的記者除了會記錄以外還要回收集資料。 讓學生進入一個事先設計好的網頁，去收集關于云存儲的信息，然后交流。 三、自主學習，自由探索， 下面我們再做一個游戲，游戲的名字叫做“超級模仿秀“ 下面老師表演你們來模仿。（教師演示把一個文件發送到A上） 師：誰敢上來模仿。要求邊模仿邊講解方法。 誰能有其他的方法把文件存到A盤里去？ 師總結方法，把所有的方法都演示和講解一遍讓學生加深印象。 一、解決實際問題，創設情景，在游戲中自主學習 1、拿出軟盤，觀察“寫保護“，讓學生動手玩一玩。 小組討論，自由上機。寫保護有什么作用？（在上機的過程中，學生不會時換一個問題問：寫保護對存儲文件有什么作用？） 2、生探索后，教師小結并填空。 用課件展示講解寫保護的其他注意事項
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