資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課 文字對話
教學目標
1．學生會“對話”和“詢問”指令。
2．學生會綜合發送、接收廣播和對話、詢問指令編程角色之間的文字對話。
3．學生的數字、人際“交流”信息意識增強。
教學重點
1．學生會“對話”和“詢問”指令。
2．學生會綜合發送、接收廣播和對話、詢問指令編程角色之間的文字對話。
教學難點
2．學生會綜合發送、接收廣播和對話、詢問指令編程角色之間的文字對話。
教學準備
文字對話程序。
思政滲透點：
人與人之間要很好地溝通交流。
教學過程
一、激情導入
在源碼世界的第一堂語文課上，夏博士要求源碼精靈和訓練師們一起用有趣的方式進行自我介紹，小精靈和火球球想到了用文字對話的方式，但是不知道怎么使用源碼積木的力量去實現效果。聰明的同學們，你們能幫幫他們嗎
二、新課教學
（一）演示文字對話程序
師：同學們，感覺怎么樣？
生1：很好玩！
生2：沒想到兩個角色還會對話。
（二）分析程序
師：那咱們來分析一下程序，大家先看一看，一共有幾個角色？
生：兩個，一個是小精靈，一個是火球球。
師：大家看小精靈的腳本，哪條指令沒用過？
生：對話。
師：這條指令從顏色上看，它應該在外觀模塊，對話的內容，那就涉及到打字了，對不？找到“搜狗輸入法”。
師：誰看明白了它們交流的順序怎樣的？
生：小精靈先說了一句“你好，你叫什么名字”，然后發送了一個廣播，當火球球接收到這個廣播后，也發送了一個對話：“我叫火球球”，然后，它也發
送了一個廣播：“你的名字叫什么”，這時小精靈接收到這個廣播后，也發送了一個對話：“我叫小精靈”。
三、擴展練習
小精靈發指令：詢問：你叫什么名字
再發送廣播
當火球球接收到廣播后，出示對話：我叫 獲得答復 ，是一名訓練師。
四、練習展示
好，同學們可以選擇不同的角色人物，可以設計不同的廣播名稱和對話，再添加背景，也可以為角色設置外觀特效！
大家可以參考按照大屏幕上的程序截圖練習編程，可以自由的擴展程序。
師生互相評價。
五、總結提升
板書設計：
第1課 文字對話
火球球
小精靈
1.廣播：你好，你叫什么名字
eq \o\ac(○,2)廣播：你的名字叫什么
eq \o\ac(○,1)我叫火球球
2．我叫小精靈
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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