資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
上課日期： 年 月 日 第 課時
課 題 3.3.1大戰的全面爆發
課時安排 1 課 型 新課
教學目標 1．知道第二次世界大戰的爆發時間和戰爭的進程中法國淪陷、不列顛之戰、軸心國軍事同盟等基本史實。 2．嘗試探究戰爭前期德國多次突襲成功的原因。
重難點 教學重點：知道第二次世界大戰的爆發時間和戰爭的進程中法國淪陷、不列顛之戰、軸心國軍事同盟等基本史實。 教學難點：嘗試探究戰爭前期德國多次突襲成功的原因。
教具準備 PPT課件
師生活動過程 設計意圖
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成） 1．閱讀教材，熟悉教學內容，發現問題，提出質疑。 2．完成作業本中的選擇題。 二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。學習小組不能解決的問題，請小組長寫到黑板上。教師巡視各小組的交流，作適當的指導） 1.第二次世界大戰全面爆發標志是什么？結合中國抗日戰爭的情況，理解全面爆發的含義。 2.為什么會出現“奇怪的戰爭”？它可能會帶來哪些影響？ 3.簡單梳理德國閃電戰突襲歐洲的進程，為什么德國能夠迅速占領包括法國在內的上述歐洲國家？ 4.根據圖3-39分析法國淪陷后英國所面臨的的形勢。 5.結合丘吉爾的演說，說一說英國政府對德國態度發生了怎樣的變化？結果怎樣？ 展示評價（18分鐘，教師主持：一是指定學習小組分別展示上述合作學習內容，二是在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價） 四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，學生獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3分鐘）： 六、布置作業（1分鐘） 1．整理復習本課的學習內容和作業本作業 2．完成下一節課的自主學習任務
教學反思

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