資源簡介

(共58張PPT)
瘋狂快餐車變速快餐車
設計賽車游戲
思考與拓展
快餐車行駛
變速快餐車
總結與鞏固
設計賽車游戲
1
說一說
介紹你玩過或了解的汽車主題的電子游戲
說一說這個游戲的好玩之處
給這個游戲提一點改進建議
游戲介紹
游戲設計
設計一款汽車主題的游戲，從以下幾個方面進行分析
游戲分析
功能分析
1、快餐車向右行駛，按鈕控制速度變化
2、添加障礙塊，以指定速度通過
3、記錄游戲得分，添加得分顯示效果
4、設置游戲關卡，提高游戲難度等級
5、添加小貓和紅綠燈障礙物
6、制作游戲勝利、失敗場景
快餐車行駛
2
任務一
任務一：快餐車向右行駛
素材添加
① 在素材庫中尋找角色
② 水平翻轉角色造型
翻轉
水平翻轉（左右翻轉）：圖形從左向右或從右向左180度翻轉。
垂直翻轉（上下翻轉）：圖形從上向下或從下向上180度翻轉。
翻轉
把左邊的圖案水平翻轉后顯示的圖案是（　　）
A
Ｂ
Ｃ
Ｃ
素材添加
① 上傳“公路”圖片作為角色
② 調整角色大小和位置
初始位置
Step1：角色的初始位置
相對運動
如何在不改變快餐車位置的情況下，讓它向右行駛呢
相對運動——讓公路向左移動
公路移動
Step2：公路向左移動
● 試一試：拼接腳本實現公路不停向左移動的效果（解決移到最左側時停止的問題）
空白區域
如何解決右側出現空白的問題
填充空白區域
把角色拉長？
圖案變形
用另一個角色把空白區域擋住
填充空白區域
上傳角色“公路”
公路
公路2
“公路2”緊貼“公路”，在“公路”的右側
“公路2”和“公路”的距離不變
“公路2”和“公路”的x坐標差值不變
角色的坐標
①
②
③
① ② ③ 哪個可以正確表示兩個角色x坐標的差值呢？
中心點
角色中心點的坐標就是角色的坐標。
熊的坐標是？
點的坐標是？
中心點
什么是中心點？
中心點
中心點在畫布上的位置不變
繪制無填充的矩形，矩形中心和中心點重合
中心點
坐標:（0,0）
中心點
坐標:（0,0）
中心點
中心點是角色的旋轉中心和坐標中心，角色圍繞中心點旋轉，中心點的位置是角色的坐標位置。
中心點
制作打地鼠游戲時，如果想要實現正常的錘子旋轉擊打效果，應該把中心點放在哪兒？（　　）
A
C
B
B
中心點
三角形的中心點如圖所示，請問它在舞臺區的坐標是多少（　　）
B
A.（0,0）
B.（0,50）
C.（0,-50）
角色的坐標
中心點
240
480
“公路2”的x坐標 = “公路”的x坐標 + 480
公路2移動
Step3：公路2跟隨公路移動
公路間的縫隙
為什么運行時會有一條縫隙呢
公路間的縫隙
并行執行
我在x=-20處
我應該移到x=460處
移動
移動
x = -25
x = 460
差485
公路間的縫隙
Step4：去除公路間的縫隙
圖層順序
問題1：為了使快餐車不被其他角色遮擋，需要調整角色間的什么順序？
圖層順序
問題2：能夠讓一個角色不被其他任何角色遮擋的積木是？
圖層順序
Step5：調整角色間的圖層順序
造型切換
Step6：快餐車的造型切換
任務一總結
實現功能：利用公路背景不停向左移動實現快餐車向右行駛的效果
主要腳本：
變速快餐車
3
任務二
任務二：按鈕控制快餐車變速
變化的速度
問題：速度會不斷地發生變化，應該把速度設為一個什么樣的數據？
變量
Step1：新建變量，速度改變
移動方向
測試程序，發現存在的問題
為什么公路變成向右移動了
1（正數）
填入負數時向左移動
正數變負數
直接把變量“速度”設為負數？
怎么走的路程越來越短？
-1×正數 → 負數
例：-1×3 = -3
角色的坐標
Step2：修改移動方向
按鈕控制速度
按下A鍵，速度減1
按下B鍵，速度加1
連接micro板
① 連接micro:bit到電腦
② 運行scratch
和Scratch Link
③ 復制HBX文件到micro:bit
按鈕控制速度
● 試一試：在“Food Truck”角色上拼接腳本，使用按鈕控制速度改變
為什么按下按鈕時，速度每次改變的大小不止是1？
按鈕控制速度
Step3：按鈕控制速度改變
按鈕被按下 → 按鈕抬起
按鈕按下一次
按鈕按下一次
速度限制
如何限制快餐車的速度范圍，速度最大是5，最小是1
Step4：限制速度范圍
顯示當前速度
在舞臺區隱藏變量“速度”，
如何使用其他方式看到當前速度？
顯示當前速度
Step5：顯示當前速度
任務二總結
實現功能：按鈕控制速度變化，micro板顯示當前速度
主要腳本：
思考與拓展
4
改變行駛方向
如果把快餐車改為面向左行駛，那么應該修改哪些腳本呢？
改變行駛方向
① 水平翻轉Food Truck造型
③ 改變公路的行駛方向
④ 公路2在公路的左側
② 修改Food Truck的初始位置
總結與鞏固
5
(1)角色的坐標就是________的坐標。
知識點鞏固
(2)下圖中角色的坐標是____________。
中心點
（100,0）瘋狂快餐車項目第一講：變速快餐車
一、 課程目標
1、認識角色中心點，掌握中心點的作用；
2、學習使用將 x 坐標增加和運算積木實現場景的“背景”移動效果；
3、了解水平翻轉和垂直翻轉的區別。
二、 課堂組織形式
1、開放式問題討論
2、引導式思維發散
3、問答式課堂互動
4、針對問題探究實踐
5、學生動手制作項目
6、課堂內容梳理鞏固
三、課堂準備
編號 名稱 內容 來源 備注
【 1】 PPT 課件 課堂全流程演示文稿 火星科學盒官網
【2】 課程資料 PPT 課件、講義、視頻 火星科學盒官網
【 3】 教師參考程序 項目完整程序 網盤鏈接下載
【4】 學生上課使用資料 筆記本電腦或者臺式電腦 老師自備 電腦系統需求： win 10+，或 macOS 10.13+
micro:bit 板 火星人商城采購
編程所需素材 網盤鏈接下載
課堂報告 網盤鏈接下載
【 5】 編程軟件下載 scratch3.0 scratch 官網 課前下載安裝
【6】 micro:bit 連接 Scratch Link scratch 官網 課前下載安裝
Scratch micro:bit HEX scratch 官網
四、主要腳本程序
編號 詳細內容 功能描述
【 1】 “將x坐標增加（）” 改變角色的 x 坐標，實現角色的左右移動
【2】 “（） 的（x坐標）” 存儲并獲取角色當前的 x 坐標值
【 3】 “（） +（）” 對積木兩端的數據進行加法運算
【4】 “（） -（）” 對積木兩端的數據進行減法運算
【 5】 “（）*（）” 對積木兩端的數據進行乘法運算
【6】 “移到最前面” 改變角色的圖層順序，將角色移到最前一個圖 層
五、上課流程
本節課包括 5 步具體流程：
（1）第 1 步為作品設計。老師帶領學生設計以汽車為主題的游戲。展示并體驗完整的《瘋狂快餐車》游戲后， 完成《瘋狂快餐車》 游戲的基本思路和制作過程分析。時長控制在 15 分鐘內。
（2）第 2、3 步為程序編寫。首先帶領學生實現“背景”移動效果， 在編程過程中學習中心點的定義和使用； 之后實現micro:bit 板控制行駛速度的功能，編程實現使用micro 板上的 LED 點陣顯示行駛速度。時長控制在 65 分鐘內
（3）第 4 步為拓展思考。 根據本節課實現“背景”移動的編程方法，舉一反三，學會實現“背景”向不同方向移動。時長控制在
5 分鐘內。
（4）第 5 步為課堂總結， 知識圖譜的形式總結課程內容，并用練習題鞏固重點知識點 。時長控制在 5 分鐘內。
上課步驟 主要內容 備注
【第 1 步】 作品設計t 【對應 PPT】“設計賽車 游戲” 【時長】 15min 【引入】 應該有很多同學玩過或了解過電子游戲， 能不能介紹一下你玩過的汽車主題的電子游 戲，說一下這個游戲的好玩之處，或者對他的缺點提一點建議。 【講解】 1. 學生自己構思以汽車為主題的游戲，并使用思維導圖梳理思路； 2. 老師對學生演示或者帶領學生體驗完整的《瘋狂快餐車》游戲； 3. 通過體驗游戲分析《瘋狂快餐車》的場景、角色、游戲規則等內容；
4. 梳理制作《瘋狂快餐車》的流程。
【第 2 步】 快餐車行駛 【對應 PPT】“快餐車行 駛” 【時長】 30min 【銜接】 下面就正式開始作品制作，首先完成任務一，快餐車向右行駛。 【制作】 學生打開scratch軟件之后， 從素材庫中添加“Food Truck”角色， 并水平翻轉角色造型。 【講解】 老師講解水平翻轉和垂直翻轉。 【制作】 1. 學生上傳“公路”角色，并調整“公路”和“Food Truck”兩個角色的位置和大小； 2. 拼接腳本， 設置 “公路”和“Food Truck”角色的初始位置（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-1”）； 3. 編程實現“公路”角色向左運動， 根據相對運動的原理實現“Food Truck”向右運動 （程序樣例見“第六部分 - 程序 1-1”）； 4. 運行并測試程序，觀察是否存在問題。 【講解】 1．老師帶領學生談論如何消除“公路”角色向左移動時右側存在空白的問題； 2．提出使用另一個“公路”角色填補右側空白的解決辦法；
3．操作演示，并講解什么是中心點； 4 ．講解右側“公路 2”角色和“公路”角色的坐標關系。 【制作】 1. 編寫程序實現“公路 2”角色跟隨“公路”角色移動；（程序樣例見“第六部分 - 程 序 1-3”） 2. 運行并觀察程序中存在的問題。 【講解】 講解在角色運動時，“公路”和“公路 2”角色之間會出現問題的原因。 【制作】 1. 編寫程序消除兩個角色之間存在的空隙；（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-4”）； 2. 使用[移到最（） ]積木調整角色間的圖層關系； （程序樣例見“第六部分 - 程序 1- 5”） 3. 實現“Food Truck”角色的造型切換（程序樣例見“第六部分 - 程序 1-6”）。 【總結】 總結任務一中實現的角色功能及使用的主要腳本。
【第 3 步】 變速快餐車 【對應 PPT】“變速快餐 【銜接】 快餐車已經開始在公路上行駛了，能不能添加一個按鈕控制快餐車行駛速度的功能
車” 【時長】 35min 呢？ 【提問】 實現速度不斷地變化需要在scratch 中添加什么數據 【制作】 1. 新建變量“速度”。并使用變量設置“公路”向左移動的速度（程序樣例見“第六部 分 - 程序 2-1”） 2. 運行并觀察程序中存在的問題。 【講解】 1. 帶領學生分析為什么“公路”會向右移動； 2. 講解如何使用（-1×（））實現將負數變為正數。 【制作】 1. 使用[（-1）* （） ]積木及變量實現角色的向左移動； （程序樣例見“第六部分 - 程 序 2-2”） 2. 將 micro:bit 板與 scratch 連接； 3. 拼接腳本實現按下 A 按鈕時， 速度減 1，按下 B 按鈕時速度加 1。（程序樣例見“第 六部分 - 程序 2-3”） 4. 編寫程序顯示速度范圍， 使速度最大為 5，最小為 1。（程序樣例見“第六部分 - 程
序 2-4”） 5. 設計 micro 板上 LED 點陣的顯示圖案，并編寫程序使用 LED 點陣顯示當前速度（程 序樣例見“第六部分 - 程序 2-5”） 【總結】 總結任務二中實現的角色功能及使用的主要腳本。
【第 4 步】 拓展思考 【對應 PPT】“思考與拓 展” 【時長】 5min 【講解】 學生思考并修改腳本實現“Food Truck”角色面向左行駛（程序樣例見“第六部分 - 程 序 3”） 此部分為課堂挑 戰，根據課堂實 際情況完成
【第 5 步】知識鞏固 【對應 PPT】“總結與鞏 固” 【時長】 5min 老師根據ppt 中的知識圖譜回顧本節課的主要內容，帶領學生完成知識總結
提問 問 1：角色的坐標就是（）的坐標 答 1：中心點
問 2：下圖中角色的坐標是（） （100,0）
六、主要程序說明
任務一：快餐車向右行駛
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應的角色
1-1 【程序 1-1 描述】 運行作品后，角色移到位置（0,0）。 【公路】
【程序 1-1 描述】 運行作品后，角色移到位置（-190 ，-105）。 【 Food Truck】
1-2 【程序 1-2 描述】 運行作品后，角色移到位置（0,0），之后不停 地向左移動，當移到最左側時，回到初始位置。 【公路】
1-3 【程序 1-3 描述】運行作品后，角色的 y 坐標被設為 0，之后 x 坐 標一直保持比公路角色的 x 坐標大 480。 【公路 2】
1-4 【程序 1-4 描述】運行作品后，角色的 y 坐標被設為 0，之后 x 坐 標一直保持比公路角色的 x 坐標大 475。
1-5 【程序 1-5 描述】運行作品后，角色移到最前面的圖層，并移到 【 Food Truck】
（-190 ，-105）的位置。
【程序 1-5 描述】運行作品后，角色移到最后面的圖層，移到位 置（0,0），之后不停地向左移動，當移到最左側時，回到初始位 置。 【公路】
【程序 1-5 描述】運行作品后，角色移到最后面的圖層， y 坐標 被設為 0，之后 x 坐標一直保持比公路角色的x 坐標大 475。 【公路 2】
1-6 【程序 1-6 描述】運行作品后，角色移到最前面的圖層，移到（- 190 ，- 105）之后一直切換造型 【 Food Truck】
任務二：按鈕控制快餐車變速
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應的角色
2-1 【程序 2- 1 描述】運行作品后，角色移到最后面的圖層，移到位 置（0,0），之后以變量“速度”的值開始運動，當移到最左側 時，回到初始位置。 【公路】
【 Food Truck】
【程序 2- 1 描述】運行程序后，變量“速度”的初始值為 1
2-2 【程序 2-2 描述】運行作品后，角色移到最后面的圖層，移到位 置（0,0），之后以變量“速度”的值向左運動，當移到最左側 時，回到初始位置。 【公路】
【程序 2-2 描述】運行作品后，角色移到最后面的圖層， y 坐標 被設為 0，之后 x 坐標一直保持比公路角色的x 坐標大（480-速 度）。 【公路 2】
2-3 【程序 2-3 描述】運行程序后，變量“速度”的初始值為 1。沒 按下 1 次 A 按鈕，變量“速度”的值減 1；每按下一次 B 按鈕， 變量速度的值加 1。 【 Food Truck】
2-4 【程序 2-4 描述】當速度的值大于 5 時，就將速度的值設為 5； 當速度的值小于 1 時，就將速度的值設為 1。
2-5 【程序 2-5 描述】 micro 板上的 LED 點陣顯示當前變量“速度”的 值。
挑戰任務
程序樣例編號 程序樣例與說明 對應的角色
3 【程序 3 描述】角色面向左行駛，那么它的初始位置應該在右 側。將位置改為（ 190 ，- 105） 【 Food Truck】
【程序 3 描述】“Food Truck”角色向左行駛，也就是“公路”向 右行駛，所以去除積木[（-1）* （） ]，并將[ （） <-460]改為 [（） >460]。 【公路】
【程序 3 描述】“公路 2”角色在“公路”的左側，所以應該是 “公路”的 x 坐標減去 480 然后加上速度的值。 【公路 2】

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