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§1-1 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用

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  1. 二一教育資源

§1-1 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用

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Ch.1 技術(shù)及其性質(zhì)
§1—1 技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用
教學(xué)目的:使學(xué)生掌握現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的通用技術(shù)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系;理解技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、倫理道德等方面的影響。并能對(duì)具體案例進(jìn)行分析。
教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容:
技術(shù)源于什么
1、技術(shù)源于人類尋找、生產(chǎn)食物、制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。
2、技術(shù):①既可指工具、人類發(fā)明的產(chǎn)品和人工制品;
②表示創(chuàng)造這種產(chǎn)品所需的知識(shí)體系;
③它還可表示技術(shù)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程以及技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)過(guò)程、協(xié)議、程序;
④有時(shí)它所表示的是包括產(chǎn)品、知識(shí)、人員、組織規(guī)章制度和生活結(jié)構(gòu)在內(nèi)的整個(gè)系統(tǒng)。
3、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系:技術(shù)是把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁。
二、技術(shù)的發(fā)展歷史
1、技術(shù)的發(fā)展史可分為:石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代、蒸汽機(jī)時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代。
2、技術(shù)引起的三次重大變革:
①第一次是14000年前農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展;(農(nóng)業(yè)革命)
②第二次是來(lái)自18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和其他許多重要機(jī)器研制以及第一批工廠的建立;(工業(yè)革命)
③第三次是來(lái)自數(shù)十年前功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)和近10年來(lái)高速通信網(wǎng)的發(fā)展。(信息革命)
三、技術(shù)的性質(zhì)
1、實(shí)踐性:技術(shù)來(lái)源于,應(yīng)用于實(shí)踐,它為改造自然,改造社會(huì)服務(wù)。
2、綜合性:每一門技術(shù)都可看成由多學(xué)科知識(shí)綜合而成。有多種多樣要素綜合而成。
3、創(chuàng)新性:
4、相關(guān)性:
5、價(jià)值性:
6、保密性:
四、技術(shù)的影響
1、當(dāng)代社會(huì),技術(shù)無(wú)處不在。影響并改變著我們的生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)結(jié)構(gòu)、環(huán)境、倫理道德等各個(gè)層面。
2、任何一項(xiàng)技術(shù)如果使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
小結(jié)本課內(nèi)容

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