資源簡介

各民族人民的共同理想
辦圖網設計部

說一說：你心目中的理想社會是怎樣的？
延時符
按照內容劃分：
社會理想
道德理想
職業理想
生活理想
意義
不同時代的人們，對理想的追求不同
　　在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。但是，千百年來，人們為擺脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝。科學社會主義創始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
“等貴賤、均貧富”、“均田免糧”、“有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無人不飽暖、無處不均勻”的社會
“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養。”的大同社會
“黃發垂髫并怡然自樂”的世外桃源
延時符
為了實現共同理想，中國有志之士上下探索，使祖國的面貌發生了翻天覆地的變化。
延時符
富強
民主
文明
經濟現代化，建設高度物質文明，正確21世紀中葉達到中等發達國家水平
建立一個人民當家作主，依法治國，富有效率，充滿活力的社會主義政治制度。
建設社會主義精神文明，提高全民族的思想道德素質和教育科學文化素質。
和諧
按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，努力形成全體人民各盡所能，各得其所的和諧局面。
知識窗
共享建設成果、同繪宏偉藍圖
實現宏偉目標的戰略部署——“三步走”
人民生活已經實現了哪兩步？將要實現的是哪步？
三步走 時間 國民生產總值目標 人民生活目標
第一步 1981-1990 翻一番 解決溫飽
第二步 20世紀末1991-2000 再翻一番 達到小康
第三步 21世紀中葉
2001-2050 達到中等發達國家水平 比較富裕、基本實現現代化
1956年
社會主義三
大改造完成
1990年
解決
溫飽
2000年
總體
小康
2020年
2050年
全面建成
小康社會
生活比較富裕基本實現現代化
共同理想實現
社會主義初級階段
這說明了什么？
理想源于現實

當前，中華民族共同理想必須緊緊圍繞我國處于社會主義初級階段這一現實國情。它符合社會主義的規律，反映了我國勞動者、愛國者的共同利益和愿望，有著廣泛的群眾基礎，是現階段我國各族人民的奮斗目標和精神動力。

搜索我們中華民族有關艱苦奮斗精神的故事、名言警句等。（分組展示，評選出優勝小組并頒發獎狀）
比賽規則：
學生分兩組比賽，依次展示自己組內搜集成果，準備時間為1分鐘，以搜集數量多少取勝，獲勝方將授予優勝小組獎狀。（注：重復或與“艱苦奮斗”無關的不計分）
一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維堅。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
居安思危，戒奢以儉。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓 其體膚，空乏其身。（孟子）
不經一番寒徹骨，哪知梅花撲鼻香。
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
君子以儉德辟難。
精衛填海
大禹治水
愚公移山
懸梁刺股
臥薪嘗膽
鑿壁偷光
延時符
艱苦奮斗
自古以來艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。
艱苦奮斗（勤勞勇敢、自強不息）是我們民族精神的重要內容。
艱苦奮斗精神在實現中國特色社會主義共同理想的奮斗中需要進一步發揚光大。
艱苦奮斗精神內涵
延時符
艱苦奮斗內涵
艱苦奮斗不僅僅是艱苦樸素、勤儉節約的生活作風，
更是一種自強不息、與時俱進、勇往直前的精神面貌。
1927年10月，毛澤東率領秋收起義部隊轉戰千里，將紅旗插上了井岡山，建立了最早的農村革命根據地。1928年4月，毛澤東與朱德會師，擴大了革命武裝力量，點燃了工農武裝割據的星星之火。根據地軍民團結一心，多次粉碎了國民黨“圍剿”，在廣大革命者中燃起了新的希望，形成了偉大的井岡山精神。
井岡山精神
堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利。
—江澤民
長征精神
為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不怕犧牲一切的精神。
有人說，現在我國的社會主義現代化建設取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的條件得到了很大改善，我們不再需要艱苦奮斗了。（艱苦奮斗已經過時）大家同意這種看法嗎？
現階段，必須在全民族樹立艱苦創業精神。為什么?
始終謙虛謹慎、艱苦奮斗，始終埋頭苦干、銳意進取，不斷奪取全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化新的更大的勝利，不斷為人類作出新的更大的貢獻！
習總書記談艱苦奮斗
要實現社會主義現代化和中華 民族的偉大復興，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。.
在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現有哪些？舉例說明。
學習上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。
生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾。
浪費糧食，缺乏勤儉節約精神。
學習上缺乏積極進取的精神，滿足于現狀。
墨守成規，缺乏創新精神。
在今后的現實生活中，我們中學生如何發揚艱苦奮斗的創業精神？

各族人民的共同理想
課堂總結
1.把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。這是現階段我國各族人民的( )
A.共同理想 B.最高理想
C.物質追求 D.精神追求

2.全面建設小康社會的發展目標，應該立足于（ ）
A、全國人民的心愿 B、人民的生活水平
C、中國的基本國情 D、國家的基本國策
A
C
課堂練習
3、關于艱苦奮斗，在中學生中有種種說法，其中不正確的是（ ）
A、艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神
B、時代不同了，艱苦奮斗過時了
C、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，我們要代代相傳。
D、任何理想的實現過程，都是一個艱苦奮斗的精神

4、艱苦奮斗集中表現為（ ）
A、奉獻精神 B、敬業精神

C、創新精神 D、創業精神
B
D
5、回歸夢、奧運夢、世博夢、飛天夢、航母夢、深海探測夢、諾貝爾獎夢……夢想成真，我們聽到中國夢漸行漸近的鏗鏘足音。實現“中國夢”的根本途徑是( )
A．樹立崇高的理想
B．厲行勤儉節約的優良作風
C．發揚艱苦奮斗精神
D．激發創造熱情，發揮創造潛能

C
謝謝
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陜教版道德與法治九年級
16.2各民族人民的共同理想課時教學設計
課題 各民族人民的共同理想 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 1、了解理想的分類和意義。 2、知道現階段中華民族的共同理想就是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。 3、認識艱苦奮斗的重要性。 4、明白當代青年應該肩負起時代賦予的歷史使命。
重點 知道現階段中華民族的共同理想
難點 認識艱苦奮斗的重要性。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、復習引入2、出示課題 3、出示學習目標請同學們用8分鐘的時間，自讀課本 學生觀看，思考 學生自讀課本
講授新課 一、理想之光照亮征程說一說：你心目中的理想社會是怎樣的？ 理想的內涵、意義不同時代的人們，對理想的追求不同 現階段人民的共同理想 知識窗 實現宏偉目標的戰略部署——“三步走” 人民生活已經實現了哪兩步？將要實現的是哪步？ 社會主義初級階段 這說明了什么？ 二、實現理想 需要奮斗 搜索篇搜索我們中華民族有關艱苦奮斗精神的故事、名言警句等。（分組展示，評選出優勝小組并頒發獎狀） 學生分兩組比賽，依次展示自己組內搜集成果，準備時間為1分鐘，以搜集數量多少取勝，獲勝方將授予優勝小組獎狀。（注：重復或與“艱苦奮斗”無關的不計分） 這些故事、格言告訴我們什么道理？ 艱苦奮斗精神在實現中國特色社會主義共同理想的奮斗中需要進一步發揚光大。 解讀篇 艱苦奮斗精神內涵播放視頻傳承篇 習總書記談艱苦奮斗 要實現社會主義現代化和中華 民族的偉大復興，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。 在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現有哪些？舉例說明。 在今后的現實生活中，我們中學生如何發揚艱苦奮斗的創業精神？ 學生交流 學生通過圖片思考班內展示 師生共同總結得出結論
課堂練習 見課件
課堂總結 師生共建本節課的知識樹。 學生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。
布置作業 課下延伸
板書設計 見課件











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