資源簡介

和林民中2024--2025學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測考試
高一歷史試卷
考試時間：75分鐘總分：100分
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）
1．據(jù)學(xué)者研究，古希臘文明并非四大文明之一，原因在于其并非原創(chuàng)文明，而是吸收古埃及、古巴比倫文明而形成的次生文明；比如古希臘文字來源于亞洲腓尼基字母，青銅器來自兩河文明，巨石建筑技術(shù)及風(fēng)格來自古埃及。但古希臘文明卻成為整個西方文明的源頭之一。這表明（）
A.古希臘文明多元一體B.交流互鑒助推文明發(fā)展
C.西方文明起源于東方D.文明形成不具有獨立性
2．蘇美爾神話中，人是神明恩利爾像種植莊稼一樣在土里種出來的；而瑪雅創(chuàng)世神話中，神用玉米面和著水塑造了人。從這些神話中可推知，人類早期文明（）
A.缺乏文字記載B.具有同源性C.彰顯君權(quán)神授D.與農(nóng)業(yè)相關(guān)
3．大航海時代早期，盡管大多數(shù)探險者都是意大利人，但他們的贊助者卻來自伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙，以及隨后的英國和法國。這是因為這些國家（）
A.資本主義關(guān)系發(fā)展迅速B.人文主義思潮影響巨大
C.王權(quán)加強中央集權(quán)確立D.資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治權(quán)力
4．文藝復(fù)興時期，以商人和銀行家的身份發(fā)跡的美第奇家族，他們委托平民背景的工匠創(chuàng)作繪畫和雕塑作品，這些作品為從舊世界中漸漸顯露雛形的新社會提供了絕佳的視覺表達。如米開朗基羅的不朽壁畫《最后的審判》。由此可推知，文藝復(fù)興的實質(zhì)是（）
A.資產(chǎn)階級的新文化運動B.反對教會的斗爭
C.古典文化的復(fù)興和重構(gòu)D.貴族特權(quán)的強化
5．英國“光榮革命”、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命是資產(chǎn)階級革命的典范，它們對世界歷史進程具有深遠的影響。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是（）
A.封建制度的阻礙B.資本主義發(fā)展受阻
C.啟蒙思想的鼓舞D.資產(chǎn)階級隊伍壯大
6.1787年美國制憲會議拒絕將婦女選舉權(quán)寫進憲法，原先承認婦女選舉權(quán)的9個州也在選舉法中的選舉權(quán)前面加上了“男子”兩字；1804年頒布的《法國民法典》也規(guī)定，女子出嫁前受父親監(jiān)護，出嫁后由丈夫監(jiān)護。這些規(guī)定（）
A.深受封建等級制度影響B(tài).否定了資產(chǎn)階級革命的意義
C.忽視了民眾的民主權(quán)利D.暴露了資產(chǎn)階級人權(quán)的虛偽
7.20世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，是人類歷史的浩劫，深刻地影響著人類社會的發(fā)展進程，于兩次世界大戰(zhàn)的敘述，正確的是（）
①德國都是戰(zhàn)敗②都以德國投降為結(jié)束標志
③都是非正義的戰(zhàn)爭④轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役都與德國有關(guān)
A.①②B.①③C.③④D.①④
8．從1500年至20世紀60年代，人類交通工具經(jīng)歷了“馬車與帆船-蒸汽機車與汽船-螺旋槳飛機-噴氣式客機”的發(fā)展歷程，隨之帶來了人們對空間和距離感知的變化。據(jù)此可以認識到（）
A.世界從分散到整體的全貌B.科技發(fā)展消除了國家界限
C.人類命運關(guān)聯(lián)度不斷提高D.世界文化多樣性逐漸消失
9．下面漫畫是某位同學(xué)繪制的漫畫。你認為造成圖中這種現(xiàn)象的主要原因是（）
A.德國想要稱霸世界B.資本主義世界殖民體系最終建立
C.英法國成為世界殖民霸主D.帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡
10．二戰(zhàn)結(jié)束后，斯大林格勒拖拉機廠在大部分廠房還是廢墟時，就已開始生產(chǎn)，僅1946年就生產(chǎn)了6000臺拖拉機。到1950年，全市的機械制造等工業(yè)生產(chǎn)已完全恢復(fù)，產(chǎn)量超出戰(zhàn)前水平的30％以上。這體現(xiàn)了當時蘇聯(lián)（）
A.重視重工業(yè)的發(fā)展B.經(jīng)濟管理體制的轉(zhuǎn)型
C.集體化進程的加快D.工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的領(lǐng)先
11.1942年，英國政府委員會提出，為消除貧困、疾病、愚昧、骯臟、懶惰等“建設(shè)道路上的五巨頭”，建議國家通過家庭津貼、社會福利計劃等為所有人提供最低生活標準。這一建議（）
A.蘊含著國家宏觀調(diào)控的理念B.反映出福利國家制度的形成
C.解決了收入分配不平等問題D.滿足了戰(zhàn)爭時期的勞動力需求
12．二戰(zhàn)后某國際組織的規(guī)定：維持國際和平及安全，并以此為目的：采取“大國一致”的原則以防止且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞。該組織是（）A.聯(lián)合國B.歐盟C.國際貨幣基金組織D.國際貿(mào)易組織
13．印度的非暴力不合作運動雖然沒有使印度獲得獨立，但沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治；埃及的華夫脫運動使埃及獲得有條件的獨立，為埃及民族民主運動的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；墨西哥的卡德納斯改革鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，幾則歷史材料反映的學(xué)習(xí)主題是（）
A.工業(yè)革命后殖民地人民的反抗斗爭B.亞非拉國家的新發(fā)展
C.社會主義的發(fā)展與挫折D.亞非拉民族民主運動的高漲
14.1982年10月，鄧小平會見利比亞領(lǐng)導(dǎo)人卡扎菲，介紹中國在核武器方面的主張，明確表示中國有一點核武器是為了最終銷毀核武器，核武器方面的合作是干不得的，第三世界國家在這方面戰(zhàn)略合作，有百害而無一利。這表明了（）
A.中國維護世界和平與穩(wěn)定的強烈責(zé)任感B.核武器國家應(yīng)堅決放棄核威懾政策
C.第三世界國家可以加強各個領(lǐng)域的合作D.中小國家發(fā)展核武器是必然的選擇
15.1872年，明治政府文部省頒布了《學(xué)制》，其中規(guī)定：全國學(xué)校由文部省統(tǒng)一管轄，設(shè)立小、中、大三級學(xué)區(qū)，共設(shè)小學(xué)56760所。小學(xué)為初等教育，一般人民均須接受。設(shè)立師范學(xué)校，教授小學(xué)的教學(xué)原則和教學(xué)法，培養(yǎng)合格的小學(xué)教師。明治政府的這些舉措（）
A.深受軍國主義理念的影響B(tài).適應(yīng)了國家改革和發(fā)展的需要
C.實現(xiàn)了日本教育的現(xiàn)代化D.促使統(tǒng)一中央集權(quán)國家的建立
16．工業(yè)革命后，婦女走出了家庭，進入工廠開展每天長達15～16小時的工作，兒童也進入了礦井內(nèi)工作。正如馬克思在《資本論》中指出：“資本主義使用機器的第一個口號是婦女勞動和兒童勞動?！庇纱丝芍?，工業(yè)革命（）
A.保護了婦女和兒童的經(jīng)濟權(quán)益B.摧毀了英國的傳統(tǒng)手工業(yè)
C.加劇了對弱勢群體的勞動剝削D.擴大了底層人民就業(yè)機會
17．在新航路開辟的過程中，葡萄牙和西班牙等集權(quán)政府提供了最初的資金和支持，但后續(xù)的探險和殖民活動很大程度上依賴于私人冒險家和商業(yè)公司的參與。這些私人力量的加入，推動了新航路的擴展和殖民地的建立。這反映了（）
A.歐洲封建制度的衰落B.商業(yè)資本的推動作用
C.歐洲殖民格局的變化D.人文主義思想的激勵
18．近代歐洲一位學(xué)者曾說：“人民的聲音就是上帝的聲音?！彼麑Ξ敃r大部分國家的政府持批判態(tài)度，他認為人類生而自由、平等，他的思想啟發(fā)了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者?？梢娝ǎ?br/>A.是文藝復(fù)興的先驅(qū)者B.主張建立君主立憲制
C.強調(diào)分權(quán)與制衡原則D.是人民主權(quán)的捍衛(wèi)者
19．“1880年時，我們所面對的不完全是一個單一的世界，而是一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依賴的、貧窮的......歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發(fā)展核心，同時也是世界經(jīng)濟和資本主義社會最重要的組成部分。”對材料所體現(xiàn)的問題，評價不正確的是（）
A.是資本主義列強對其他國家地區(qū)的控制奴役B.建立起了一種公平合理的世界秩序
C.客觀促進了殖民地半殖民地國家的近代化D.有利于世界越來越緊密地連為一體
20．在資本主義經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，歐美國家逐漸建立起資產(chǎn)階級的政治制度，英美法各國因自身的經(jīng)濟、傳統(tǒng)、國情的不同，形成了各具特色的不同政體。對這些政體的運行機制，理解正確的是（）
A.法國總統(tǒng)擁有解散議會的權(quán)力B.美國總統(tǒng)不能制約國會的權(quán)力
C.法國是典型的責(zé)任內(nèi)閣制國家D.英國議會中心原則受嚴重破壞
二、材料題（21題13分，22題15分，23題12分，共40分）
21閱讀材料，完成下列要求。（13分）
材料一
蒸汽和新的工具把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)，從而把資產(chǎn)階級社會的整個基礎(chǔ)革命化了。工場手工業(yè)時代的遲緩的發(fā)展進程變成了生產(chǎn)中的真正的狂飆時期。
-摘編自【德】卡爾·馬克思《哲學(xué)的貧困》
材料二
英國歷史學(xué)家哈孟德夫婦曾對工業(yè)革命做過這樣的總結(jié)：工業(yè)革命帶來了物質(zhì)力量的極大發(fā)展，也帶來了物質(zhì)力量相伴著的無窮機遇。然而，這次變革并沒有能建立起一個更幸福、更合理、更富有自尊心的社會。
-摘編自李宏圖等《世界歷史·第二編：工業(yè)文明的興盛--16-19世紀的世界史》
材料三
馬克思、恩格斯都不止一次地承認，馬克思主義理論并非憑空而來，而是吸收人類知識的精華，再加上自己的解釋與發(fā)揮，創(chuàng)造出來的。至于為什么是馬克思與恩格斯而不是別人，那就要了解他們的革命生平。為此就需要搞清楚背景，其中最重要的是當時制度的不合理性，尤其是工人階級進行的斗爭，即早期工人運動（里昂工人武裝起義、英國憲章運動）。如果馬克思、恩格斯沒有認識到工人階級是最富革命性、最有發(fā)展前途的階級，就不可能把一切希望寄托在他們身上，也不可能認識到社會主義理論是指導(dǎo)思想，工人階級是物質(zhì)力量。
-摘編自劉芃、朱漢國主編《歷史學(xué)習(xí)精要》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“工場手工業(yè)時代的遲緩的發(fā)展進程變成了生產(chǎn)中真正的狂飆時期”的因素。（4分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，從辯證的角度分析工業(yè)革命的影響。（5分）
（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析馬克思主義誕生的條件。（4分）
22閱讀材料，回答問題。（15分）
大西洋奴隸貿(mào)易的興衰
材料一大西洋奴隸貿(mào)易的興衰
非洲奴隸貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)柱狀圖（15011875年）
材料二在中世紀結(jié)束的時候，基督教歐洲幾乎完全沒有奴隸制度的現(xiàn)象。但到了現(xiàn)代早期，歐洲資本主義興起，大西洋奴隸貿(mào)易也應(yīng)運而生。奴隸貿(mào)易這場災(zāi)難的罪魁禍首并不是暴君或是種族主義者，而是不受限制的市場力量。
-【以色列】尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》
材料三 1777年1月，一群黑奴向馬薩諸塞議會提交的請愿書效仿《獨立宣言》，聲稱：“你們的請愿者們認為，他們與其他人一樣享有萬物之父平等地賦予所有人類的自然的、不可剝奪的權(quán)利?！边@種做法使黑人反抗運動從18世紀末起獲得白人廢奴主義者越來越多的支持，對黑人反抗運動朝著民權(quán)運動的方向發(fā)展起了非常重要的作用。
-摘編自金?！妒咧潦耸兰o英屬大西洋世界的奴隸制度與廢奴運動》
材料四 18世紀后期，黑奴貿(mào)易和奴隸制的繼續(xù)存在勢必直接妨礙自由雇傭勞動大軍的形成。此外，奴隸由于失去自由，不但缺乏生產(chǎn)積極性，而且經(jīng)常破壞工具、搗毀機器，因而生產(chǎn)效率極其低下。當時，從非洲輸出一船棕櫚油的利潤已大大高于販運一船黑奴772年，英國廢奴主義者經(jīng)過斗爭，迫使英國最高法院宣布在國內(nèi)廢除奴隸制。
-摘編自陸致英《商業(yè)利益與社會責(zé)任：企業(yè)社會責(zé)任的歷史、現(xiàn)實及未來》
（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析16世紀以后大西洋奴隸貿(mào)易興起 背景，并指出其歷史影響。（8分）
（2）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)，分析黑人奴隸制與大西洋奴隸貿(mào)易逐漸廢止的原因。（7分)
23．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞著“世界古代文明發(fā)展”的相關(guān)知識，寫一篇小論文。（要求：自擬論題，立論正確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清晰）
參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A B D D C D A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A D A B C B D B A
二、非選擇題
21．【答案】（1）因素：工業(yè)革命推動；商業(yè)革命和資本主義發(fā)展；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變革和圈地運動推動；科學(xué)革命和技術(shù)創(chuàng)新推動；殖民擴張和海外貿(mào)易發(fā)展；資本主義世界市場形成；交通運輸工具革新。（答出兩點A分）
（2）積極影響：生產(chǎn)力出現(xiàn)前所未有的大發(fā)展；生產(chǎn)組織和生產(chǎn)管理方式發(fā)生重大變化；社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化；社會生活產(chǎn)生巨大變化；世界各地的聯(lián)系日益緊密；推動城市化發(fā)展。（答出兩點4分）
消極影響：社會貧富分化加??；工人居住條件惡劣；環(huán)境污染嚴重；疾病和犯罪等社會問題出現(xiàn)。（答出一點，1分）
（3）條件：工業(yè)革命開展，工人階級隊伍壯大，資本主義基本矛盾激化；19世紀中期歐洲工人運動的發(fā)展；空想社會主義等思想的發(fā)展；馬克思、恩格斯的革命經(jīng)歷；自然科學(xué)的深入發(fā)展。（答出兩點4分）
22．【答案】（1）背景：新航路開辟，歐洲國家開始早期殖民擴張；歐洲資本主義的興起；屠殺、奴役、傳染病造成印第安人大量死亡；為彌補勞動力不足，殖民者從非洲擄掠黑人販賣到美洲做奴隸。
影響：造成非洲勞動力的流失；改變了美洲人種結(jié)構(gòu)，促進了種植園經(jīng)濟的發(fā)展；推動了歐洲資本原始積累。
（2）原因：美國獨立戰(zhàn)爭的推動；啟蒙思想的影響；黑人反抗運動的興起及發(fā)展；黑奴貿(mào)易妨礙自由雇傭勞動大軍的形成；奴隸的生產(chǎn)積極性不高，嚴重影響生產(chǎn)效率；英屬北美殖民地廢奴運動的興起。
23．【答案】示例：
論題：文明因多樣而交流，因交流而多彩（或世界古代文明在交流中發(fā)展）。
闡述：世界古代文明在產(chǎn)生 過程中，因所處的地理環(huán)境不同，生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)方式的不同，交通條件的限制等因素，各區(qū)域文明基本獨立發(fā)展，呈現(xiàn)多元特征。如在大河流域興起的古巴比倫文明、古埃及文明、古代中國文明、古代印度文明，同為大河文明，但又各有特色。在愛琴海興起的古希臘文明，成為海洋文明的典型代表。
世界古代各文明在發(fā)展過程中通過經(jīng)貿(mào)往來、人口遷徙、軍事征服、國家統(tǒng)一等途徑逐漸加強了交流，在交流中互相學(xué)習(xí)借鑒吸收，不僅豐富了自身的文化內(nèi)涵，更創(chuàng)造出輝煌的文明成就。比如通過古代絲綢之路羅馬帝國和漢朝之間的交流豐富了彼此的經(jīng)濟和文化；亞歷山大在武力征服中建立統(tǒng)一的帝國，推動希臘文化向東傳播；阿拉伯人吸收被征服地區(qū)的文化，融合東西方文化，在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域取得了重要成就。（列舉世界古代文明交流的其他史實均可說明）
總之，多姿多彩的世界古代文明，在相互的交流學(xué)習(xí)、借鑒中，推動了文明的新發(fā)展，為世界古代文明的多樣性、進步性作出重要貢獻。

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