資源簡介

2025屆中考道德與法治預熱模擬卷 【新疆維吾爾自治區專用】
滿分：75分 時間：60分鐘
單選題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1.2025年1月7日，我國在西昌衛星發射中心使用長征三號乙運載火箭，成功發射____。該衛星主要用于衛星燃料補加與延壽服務技術驗證。此次任務是長征系列運載火箭的第555次飛行！( )
A.實踐二十五號衛星 B.長征三號衛星
C.長征五號衛星 D.實踐五號衛星
2.2025年2月23日，中央一號文件《中共中央國務院關于進一步深化農村改革扎實推進____的意見》發布。這是黨的十八大以來第13個指導“三農”工作的中央一號文件。( )
A.千萬工程 B.鄉村全面振興 C.高質量發展 D.中國式現代化
3.國產動畫片《長安三萬里》以唐詩為“媒介”，讓觀眾在“長安風物志”和“大唐英雄譜”之間完成了一次尋根之旅，享受了一場精神盛宴。由此可見，中華文化( )
①凝結全體人民共同的價值追求
②彰顯當代中國精神的集中體現
③積淀中華民族最深層精神追求
④增添中國人民內心深處的自豪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.怎樣才能體會學習的成就感 不想學習是不是因為不喜歡某個老師或學科 我一邊想學習，一邊又想去踢球，怎么選擇呢 解決學習中這些困惑，需要我們( )
①發現并培養學習興趣
②逃避辛苦，選擇快樂
③掌握科學的學習方法
④緩解壓力，學會堅持
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.科學家錢偉長考大學時，中文、歷史雙科都是滿分，但物理只有5分。入學第三天，九一八事變爆發，錢偉長毅然棄文從理，選擇物理專業。經過刻苦努力，一年后他的物理超過了70分。這啟示我們( )
A.要做一個自尊自信的人 B.要自強，不斷戰勝自己、超越自己
C.學好物理才能有所成就 D.興趣是最好的老師，要培養興趣
6.小偉和小芹是同桌，兩人都喜歡鉆研物理，所以經常結伴學習，一起討論問題。久而久之，有同學就說小偉喜歡小芹。面對這樣的情況，小偉和小芹在交往中應該做到( )
①無視非議，密切聯系
②言談得當，舉止得體
③顧全大局，停止交往
④內心坦蕩，珍惜友誼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》）針對未成年人網絡欺凌、個人信息泄露、權利遭到侵害等問題，都積極地做出了回應，切實維護未成年人數字權益。《條例》的出臺( )
①能夠迅速提高未成年人的媒介素養
②是基于未成年人容易受到不法侵害
③有利于加強對未成年人的司法保護
④能為未成年人營造清朗的網絡空間
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析小強同學的成長經歷，你認為下列排序合理的是( )
①小強不接受教訓，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關拘留
②小強自從結識了社會上的“朋友”，便無心學習，經常曠課打架，受到學校紀律處分
③小強用自己的切身經歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪
④小強仍不知悔改，為獲取錢財上網，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑
A.②→③→①→④ B.②→④→①→③
C.②→①→④→③ D.④→②→③→①
9.愛國主義教育法于2024年1月1日起正式實施，教育部表示，要把愛國主義教育內容融入各類社會實踐教育基地建設，打造場館育人精品項目、紅色文化弘揚基地，指導學校精心設計校園實踐活動，組織學生參加“場館里的思政課”“行走的思政課”等。此舉有利于引導學生( )
①體驗社會生活，促進全面發展
②拓展課外實踐，弱化課堂教學
③傳承紅色基因，培育愛國情懷
④體驗不同職業，做好職業準備
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.“我們鼓勵民營企業發展，黨和國家在民營企業遇到困難的時候給予支持、遇到困惑的時候給予指導，就是希望民營企業放心大膽發展。”黨和國家鼓勵、支持民營經濟發展，是因為民營經濟( )
①是關系到我國國民經濟命脈的主導力量
②是我們必須毫不動搖鞏固和發展的經濟
③是我國經濟社會發展的重要基礎
④是社會主義市場經濟的重要組成部分
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
11.加大拖欠薪資案件審判執行力度，幫助農民工追回21.8億元“辛苦錢”；針對網絡暴力“按鍵傷人”“按鍵殺人”，嚴重擾亂社會秩序，會同最高人民檢察院、公安部出臺司法政策，嚴懲網暴惡意發起者、組織者及屢教不改者…關于拖欠薪資、網絡暴力等，2024年最高人民法院工作報告體現了“力度”。這表明人民法院( )
①堅持依法行政
②依法行使了檢察權
③做實為民司法
④捍衛社會公平正義
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.“低空經濟”是指以低空空域為依托，以通用航空產業為主導的經濟活動，具有產業鏈條廣、價值量大等特征，在風光游覽、醫療救護、農林植保等領域已廣泛應用。可見，發展低空經濟( )
①有力促進產業升級，推動經濟高速發展
②推動區域平衡協調，實現城鄉融合發展
③激發經濟發展活力，提升人民生活品質
④促進轉變發展方式，實現創新驅動發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.大學士張英通過讓地三尺化解鄰里糾紛，成就了桐城的六尺巷。桐城市創新推出結合情感、道理和法律的“六尺巷調解工作法”，被寫入全國“兩會”最高人民法院工作報告。這體現了( )
①以法治承載道德理念，以道德滋養法治精神
②法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰
③共同發揮道德的教化作用和法律的規范作用
④法為治理國家之重器，法治的力量遠超德治
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.2024年5月8日，“澳門監造”“澳門監制”“澳門設計”系列標志在橫琴粵澳深度合作區發布，這是橫琴粵澳深度合作區發展中醫藥等澳門品牌工業的又一重要舉措。系列標志，象征澳門更好融入國家發展大局,寓意澳琴共同打造區域聯合品牌,聯手推動產業高質量發展，助力澳門特色優質產品拓展海內外市場。橫琴粵澳深度合作( )
A.維護了國家主權、安全利益,實現祖國完全統一
B.要堅定不移貫徹“一國兩制”“港人治港”方針
C.推動澳門與祖國內地優勢互補、共同發展，共享榮光
D.促進橫琴粵澳地區高度自治，保持澳門長期繁榮穩定
15.中華人民共和國成立75周年之際，中央廣播電視總臺CGTN聯合中國人民大學新時代國際傳播研究院發布“中國好感度”全球民調。結果顯示，國際社會對華好感度持續提升，中國在經濟、科技、文化及國際影響力方面獲得高度評價，“全球南方”國家及34歲以下青年群體對中國式現代化的理念與實踐成效尤為肯定。中國好感度持續攀升( )
①得益于中國對世界具有越來越大的影響力
②得益于中國全面建成社會主義現代化強國
③表明中國式現代化符合世界各國實際、深受世界各國歡迎
④得益于中國在深度參與全球治理進程中的責任和擔當
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題（共45分）
16.閱讀材料，完成下列要求。（16分）
初一馬上結束，回首走過來的時光同學們都收獲了成長、進步和快樂，大家都感到無比幸福，讓我們一起來感受他們的喜悅吧！
人物一李萌：我是班級多媒體管理員，每天開機、關機、清理垃圾、清潔白板等我自己負責，從我們入班以來，我們班的多媒體從未出現過問題，老師表揚我管理的好，我很高興。
人物二李樂：我曾是班級的“調皮鬼”，上學期我們班因我常常被扣分，但同學們沒有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的體育特長還為班級加了分！我們班充滿了溫暖和陽光，我很快樂。
人物三唐涵：我因為感冒發高燒，在家休息，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課，我很溫暖！
人物四王文君：我獨自長跑時，常因意志不夠堅定而半途而廢。后來每次的體育課，我們任務都有男生跑1000米、女生跑800米，看到大家都在堅持，我也堅持跑完了全程。我很幸福！
每個人都有過集體生活的需要，每個人都需要過集體生活。
結合個人與集體的相關知識對材料中的人物分別進行分析。（12分）
上面材料共同說明了什么道理？（4分）
17.閱讀材料，完成下列要求。（18分）
為更好開展12.4以憲法為核心的宣傳教育活動，某校掀起校園學憲法高潮，并布置了以“弘揚憲法精神，建設法治校園”為主題的項目式學習的作業，下面是小雨設計的宣傳海報。請你幫他完成。
“憲”給你一生的守護
我是中國公民 我是學生 我是工作人員 咱有退休金，可安享晚年
① ② ③ ④
(1)請你完善表格，把表中公民享有的權利或履行的義務填在相應空格中。（12分）
(2)由上述表格你能得出什么結論？（6分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（11分）
材料一 2024年是對口支援西藏30周年。30年來，先后有10批近1.2萬名+援藏干部人才奮戰在高原各地。脫貧攻堅戰打響后，援藏省市和中央企業累計投入500多億元資金，幫助西藏徹底擺脫了困擾千百年的絕對貧困問題。2023年，西藏生產總值同比增長9.5%，固定資產投資增長31.5%，社會消費品零售總額增長21.1%，居民人均可支配社會收入增長8.7%，增速均位居全國第一。
材料二 2024年2月7日，“斷疆‘石榴籽’山東過大年”活動儀式在日照市新營中學啟動。本次交流活動以“愛在山東融情日照”為主題，邀請新疆麥蓋提縣部分師生代表赴山東過大年，旨在引導各族青少年感受中華民族優秀傳統文化內涵魅力，深度體驗中華民族傳統佳節氛圍，促進各族青少年交流活動在魯疆兩地生根開花結果。
現場舉行了結對結親儀式，結對家庭對新疆師生表示了歡迎并贈送禮物，他們將共度中國農歷新年。日照中學生與麥蓋提縣學生聯誼并表演節目，精彩紛呈的節目將新疆少年的靈動活潑與日照少年的熱情開朗盡情展示，更深刻展現了“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的精神風貌。
結合材料一，運用所學知識分析西藏地區取得巨大成就的主要原因。（5分）
（2）結合材料二，請你談談作為一顆小小“石榴籽”，青少年可以為民族團結做什么？（6分）
答案以及解析
1.答案：A
2.答案：B
3.答案：D
解析：《長安三萬里》以唐詩為“媒介”,讓觀眾在感受優秀的中華文化，可見中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，為中華民族的偉大復興提供精神動力；中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪，③④說法正確；社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結全體人民共同的價值追求，①②錯誤。故選D。
4.答案：D
解析：本題考查學會學習的要求的相關知識。當對學習感興趣時，更易投入學習，也能在學習中獲得成就感，還能解決因不喜歡學科而不想學習的問題，故①說法正確;學習本身就是苦樂交織的過程，逃避辛苦無法真正解決學習中的問題，不利于學習進步，故②說法錯誤;掌握科學學習方法能提高學習效率，讓學習更輕松，有助于體會學習成就感，故③說法正確;學習中會有壓力，想學習又想踢球是有學習壓力的體現，緩解壓力并堅持學習，能解決困惑，故④說法正確;故選D。
5.答案：B
解析：本題考查自強。錢偉長經過刻苦努力，物理成績有了大幅提高，這啟示我們要自強，不斷戰勝自己、超越自己，B符合題意；A、D與題意不符，排除：C說法太絕對，錯誤。故選B。
6.答案：C
解析：小偉和小芹在交往中應該學會與異性交往。如言談得當，舉止得體、內心坦蕩，珍惜友誼，②④符合題意；與異性交往要掌握分寸，①錯誤；停止交往，說法絕對，忽略了男女交往的意義，③錯誤。故選C。
7.答案：C
解析：《未成年人網絡保護條例》切實維護未成年人數字權益，體現出對未成年人的網絡保護，是基于未成年人容易受到不法侵害，能為未成年人營造清朗的網絡空間，②④說法正確；迅速提高的說法太絕對，①錯誤；題干體現網絡保護，③錯誤。故選C。
8.答案：C
解析：預防犯罪，我們要珍惜美好生活，防患于未然；分析小強成長的經歷，首先是小強自從結識了社會上的“朋友”，便無心學習，經常曠課打架，受到學校紀律處分；然而小強不接受教訓，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關拘留；之后小強仍不知悔改，為搞錢上網，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑；小強用自己的切身經歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪；因此小強同學的成長經歷排序合理是②→①→④→③，故C符合題意；ABD不合題意。故選C。
9.答案：B
解析：材料中的做法有利于引導學生體驗社會生活，促進全面發展；傳承紅色基因，培育愛國情懷，①③正確；“弱化課堂教學”價值取向錯，②錯誤；材料沒有體現體驗不同職業，做好職業準備，④不符合題意。故選B。
10.答案：C
解析：本題考查我國的基本經濟制度。根據題文，結合所學可知，黨和國家鼓勵、支持民營經濟發展，是因為民營經濟是我國經濟社會發展的重要基礎，是社會主義市場經濟的重要組成部分，故③④說法正確；國有經濟是關系到我國國民經濟命脈的主導力量，故①說法錯誤；公有制經濟是我們必須毫不動搖鞏固和發展的經濟，故②說法錯誤；故選C。
11.答案：D
解析：③④（√）：積極行使審判權，幫助農民工討回薪資；出臺相關司法政策，懲治網絡暴力體現了人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社會公平正義。①（×）：依法行政的主體是行政機關，不是人民法院。②（×）：人民檢察院依法行使檢察權，人民法院依法行使審判權。故選D。
12.答案：D
解析：本題考查創新驅動發展戰略。“低空經濟”是指以低空空域為依托,以通用航空產業為主導的經濟活動,發展低空經濟有利于激發經濟發展活力,提升人民生活品質,有利于促進轉變發展方式,實現創新驅動發展,③④說法正確;推動經濟高質量發展,①錯誤;區域平衡協調、城鄉融合發展與題干中的“低空經濟”無關,故②與題意不符;故選D。
13.答案：A
解析：本題考查依法治國和以德治國相結合。桐城市創新推出結合情感、道理和法律的“六尺巷調解工作法”，“六尺巷”體現的是鄰里之間相互謙讓的道德理念，將這一理念融入到調解工作中，體現了以法治承載道德理念；同時，通過道德的感化作用，也能更好地促進法治的實施，以道德滋養法治精神，故①符合題意；“六尺巷調解工作法”把情感（道德層面）、道理（道德層面）和法律相結合，說明法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰，二者共同發揮作用，有利于解決糾紛、維護社會和諧，故②符合題意；在“六尺巷調解工作法”中，情感和道理體現了道德的教化作用，引導人們相互理解、相互謙讓；法律則發揮了規范作用，明確行為的邊界和責任，二者共同發揮作用，故③符合題意；法律和道德都是重要的社會規范，法治與德治都具有重要作用，不能說法治的力量遠超德治，二者相輔相成，缺一不可，故④說法錯誤；故選A。
14.答案：C
解析：題干強調橫琴粵澳深度合作區通過系列標志推動澳門品牌工業發展，促進澳琴聯合打造區域品牌、產業高質量發展及拓展海內外市場。
分析選項：A涉及國家主權與統一，但澳門已回歸，題干未涉及政治統一問題，排除。B提到“港人治港”,與澳門無關，錯誤。C指出澳門與內地優勢互補、共同發展，符合題干“融入國家發展”“聯合品牌”“拓展市場”等表述，正確。D中“高度自治”側重政治層面，而題干聚焦經濟合作，且橫琴粵澳合作區并非自治區域，排除。故選C。
15.答案：B
解析：本題考查中國擔當、中國的影響的相關知識。隨著中國經濟的持續發展、科技的不斷進步以及文化的廣泛傳播，中國在國際舞臺上的影響力日益增強，這些都使得國際社會對中國的好感度提升，故①說法正確；截至2024年，中國還未全面建成社會主義現代化強國。按照戰略安排，到21世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，故②說法錯誤；“符合世界各國實際、深受世界各國歡迎”表述過于絕對。雖然“全球南方”國家及34歲以下青年群體對中國式現代化的理念與實踐成效尤為肯定，但不能就此說明符合所有國家實際和受到所有國家歡迎，不同國家有不同國情和發展需求，故③說法錯誤；中國積極參與全球治理，在應對氣候變化、國際減貧、維護世界和平等方面發揮重要作用。這些責任擔當贏得了國際社會的認可和好感，故④說法正確；故選B。
16.答案：（1）①材料中“我是班級多媒體管理員，我們班的多媒體從未出現過問題”，說明集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。（3分）②材料中“我生病了，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課”，說明集體給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（3分）③材料中“我曾是班級的‘淘氣包’，但同學們沒有排斥我，我的美術特長還為班級加了分！”，說明生活可以培養人際交往的基本態度和能力。（3分）④材料中“看到大家都在堅持，我也堅持跑完了全程”，說明集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（3分）
（2）從上述整體材料可知，每個人都需要過集體生活，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，快樂成長。（4分）
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用集體力量、集體生活成就我的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：“我是班級多媒體管理員，我們班的多媒體從未出現過問題”→集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；
關鍵詞②：“我生病了，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課”→集體給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；
關鍵詞③：“我曾是班級的‘淘氣包’，但同學們沒有排斥我，我的美術特長還為班級加了分！”→集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力；
關鍵詞④：“看到大家都在堅持，我也堅持跑完了全程”→集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查美好集體的作用，可以結合教材知識作答。
17.答案：(1)①凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。（3分）②中國公民有受教育的權利和義務。（3分）③中國公民有勞動的權利和義務。（3分）④中國公民退休后享有物質幫助權（退休人員的生活受到國家和社會的保障。）（3分）
(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。（2分）②我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。（2分）③我國公民的權利義務相統一，公民的某些權利同時也是義務。（2分）
解析：從體現類習題的角度進行作答。第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①:我是中國公民一可鏈接凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。關鍵詞②:我是學生一可鏈接中國公民有受教育的權利和義務。關鍵詞③:我是工作人員一可鏈接中國公民有勞動的權利和義務。關鍵詞④:咱有退休金，可安享晚年一可鏈接中國公民退休后享有物質幫助權。
第三步:整合信息，組織答案。
(2)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用增強憲法意識、權利和義務的關系的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①:“憲”給你一生的守護一可鏈接憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護;我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法關鍵詞②:我是學生我是工作人員→可鏈接我國公民的權利義務相統一，公民的某些權利同時也是義務
第三步:整合信息，組織答案。
18.答案：（1）①實行民族區域自治制度，堅持新型民族關系和民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則。（1分）②堅持改革開放，以經濟建設為中心。（1分）③國家對少數民族地區的大力扶持、其他地區的大力支援。（1分）④堅持黨的領導和走中國特色社會主義道路。（1分）⑤自治區人民的艱苦奮斗。（1分）
（2）①增強維護民族團結意識，積極宣傳、自覺擁護黨和國家的民族政策。（2分）②自覺履行維護民族團結的義務，堅決同破壞民族團結的言行作斗爭。（2分）③尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字，關心少數民族同學。（2分）
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用西藏地區取得巨大成就的主要原因的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：西藏生產總值同比增長9.5%，固定資產投資增長31.5%，社會消費品零售總額增長21.1%，居民人均可支配社會收入增長8.7%，增速均位居全國第一→得益于實行民族區域自治制度，堅持改革開放，國家對少數民族地區的大力扶持等。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查維護民族團結，為開放試題，言之有理即可。

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