資源簡介

大荔2024~2025學年度第二學期第二次階段性作業
七年級道德與法治
0
注意事項：
1.全卷共6頁，總分80分，考試時間80分鐘。
2.領到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、
班級和準考證號。
3.請在答題卡上各題的指定區域內作答，否則作答無效。
4.考試結束，本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，計
30分)
1.“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”外表的美只能取悅于人的眼晴，而內在的美卻能
感染人的靈魏。下列同學的行為體現出追求內在美的是
序號
同學
行為
①
小康
趕時皂，經常讓爸爸媽媽買名牌的服裝和鞋子X
②
小凡
每周末都抽時間去圖書館閱讀自己喜歡的書
③
小雪
當同學逼到數學難題時，她會主動為同學講解
④
小藏
假期時，她積極報名參加社區的各種志愿者活動√
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.在未成年人成長的道路上，性教育是不可或缺的一環。某社區開展了“你我相伴知性成長”未成
御
年人性教育課堂團輔活動，為未成年人的健康成長保駕護航。開展該活動有利于
()
①幫助未成年人樹立正確的性觀念
②讓未成年人科學認識自身變化
③提升未成年人的自我保護意識
④筑牢未成年人保護的法律體系
0
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.美國心理學家認為激發事件A只是引發情緒和行為后果C的間
C
接原因，而引起C的直接原因則是個體對激發事件A的認知和評
價而產生的信念B(如下圖所示)。根據這個理論，當我們因比賽
+B2+C2
失敗而陷人祖喪時，我們應該
(
)
前因
信念
后果
A.去籃球場打會兒籃球，轉移一下注意
結論：事物的本身并不影響人，
B.找知心朋友聊一聊最近發生的一些趣事
人們只受對事物看法的影響
C.把自己關在屋子里面，大聲哭喊，發泄情緒
D.告訴自己比賽最重要的不是結果，而是比賽過程中的收獲
4.下圖中兩位同學的對話內容告訴我們，傳遞美好情感要
大荔七年級道德與法治第二次階段性作業第1頁（共6頁）
我和班上的同學在學校運動會的跳繩比賽中取得勝利
我們為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。
11.
考試后，我認真總結得失，分析原因，對癥下藥，以利再戰。
①用自已的熱情和行動來影響外部環境
②有意識地增加自己的積極情感體跪
③接受挫折考驗，學會轉化消極情感
④關愛他人，不顧一功，付出自己的所有
A.①②③
B.①2④
t.①③④
.D.②③④
5.2024年9月30日是我國第11個烈士紀念日。某校計劃開展“網上祭奠緬懷英烈”活動，同學們
可以通過線上獻花、介紹家鄉英烈、追思英雄事跡等多種方式緬懷革命先烈，傳承紅色基因。該
1分
活動的開展
()
①有利于增強同學們的愛國情感
②一定能夠提高學生的學習成績
③有利于在實踐中提升情感境界
④有利于同學們成為十全十美的人
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
6.著名作家楊絳出身優渥，歷經風雨后隱于陋室，粗茶淡飯，衣著樸素。面對旁人的不解，她笑言簡
有寧靜，不為虛榮所累，在質樸中活出優雅，領悟人生真諦。由此可以看出
()
1
①自尊的人不愛慕虛榮、
②自尊的人不為名利所惑
③自尊的人總是假裝淡泊
④自尊的人不過分追求表面上的榮耀
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.學校文藝匯演排練時，七年級的曉妍要表演一段獨舞。起初她因動作不夠熟練而緊張不自信，但
后來她轉變狀態，在舞臺上大放異彩。促使曉妍變得自信的原因可能是
()
①老師耐心指出問題并給予肯定，讓她認識到自己的潛力，
②海天課后主動加練，隨著動作越來越標淮流暢，對表演有了把握
③觀看其他優秀舞者視頻，學習借鑒后，感覺自己也能達到類似水平
④害怕失敗、害怕被同學嘲笑能力差，勉強硬撐者走上舞臺胡亂表演
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
8.自負者和自信者都是有著遠大目標的，所不同的是，自信者所追求的目標往往能夠達到，而自負
者所追求的目標則往往不能達到。這是因為
()
①自信者能夠坦然面對真實的自己
②自信者能夠實事求是地看待自己
③自信者能夠從容應對生活中的問題
④自信者所追求的目標都是虛無縹緲的
A.①②③
B.②③④
c.①②④
D.①③④
9.自尊是推動人積極向上的內在動力，它影響著我們的行為選擇。泰戈爾曾說：“自尊不是輕人，
自信不是自滿，獨立不是孤立。”下列屬于自尊表現的是
①小萌被同學誤會后，主動溝通解釋，澄清事實
②小浩為了獲得更多點贊，在網絡上編造虛假生活經歷
③小琪面對不合理的要求，勇敢說“不”，堅守自已的原則
④小萱在比賽中失利后，認真總結經驗，改正錯誤，完善自已
A.①3④
B.②③④
C.①2③
D.①②④
10,“中國大學生自強之星”清華學子龐眾望從滄州農村的貧寒少年到清華實驗室的追光者，他用
行動詮釋著新時代科研人的擔當。面對芯片*卡脖子"因境，他帶領團隊在光網絡信息感知領
域突破技術壁壘，已發表多篇高水平論文并獲三項國家發明專利。從龐眾望的身上我們看到了
大荔七年級道德與法治第次階段性作業，第2頁（共6頁）》

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