資源簡介

4.2.4 6的乘法口訣
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 學(xué)生能夠理解并熟練背誦 6 的乘法口訣，準(zhǔn)確說出每句口訣所對應(yīng)的乘法算式。 能夠運(yùn)用 6 的乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計算，解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題，如計算物品的數(shù)量、價格。 過程與方法目標(biāo) 通過觀察、操作、比較、分析活動，經(jīng)歷 6 的乘法口訣的編制過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和邏輯思維能力。 體會乘法口訣的簡潔性和高效性，感受數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)生的人際交往能力。 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解 6 的乘法口訣的含義，熟練掌握 6 的乘法口訣。 能夠運(yùn)用 6 的乘法口訣進(jìn)行準(zhǔn)確的乘法計算，并解決相關(guān)的實際問題。 教學(xué)難點(diǎn) 探究 6 的乘法口訣的編制過程，理解口訣中每一個數(shù)字的來源和意義。 能夠靈活運(yùn)用 6 的乘法口訣解決一些具有挑戰(zhàn)性的實際問題，如逆向思維問題、綜合應(yīng)用問題。
教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 親愛的同學(xué)們，大家好！在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 1 到 5 的乘法口訣，老師先來考考大家。（出示一些簡單的 1 到 5 的乘法算式卡片，如 3×4、2×5 ，讓學(xué)生快速說出答案，并背誦相應(yīng)的乘法口訣）同學(xué)們都掌握得非常好！今天，我們將一起學(xué)習(xí) 6 的乘法口訣，相信大家通過自己的努力，一定能夠把它學(xué)好。大家有沒有信心？（有） （二）探究新知 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 老師給大家?guī)砹艘恍┢恋男∶鄯鋱D片。（在黑板上貼出 6 只小蜜蜂的圖片）同學(xué)們，你們看，這里有幾只小蜜蜂呀？（6 只）那如果有 2 組這樣的小蜜蜂，一共有多少只呢？（學(xué)生可能會用加法計算：6 + 6 = 12）那 3 組呢？（6 + 6 + 6 = 18） 誰愿意來和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生可能會回答：小蜜蜂的只數(shù)每次都增加 6；組數(shù)越多，小蜜蜂的只數(shù)就越多） 3. 編制口訣 根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，大家能自己編出 6 的乘法口訣嗎？（學(xué)生嘗試編制口訣） 老師看到很多同學(xué)都已經(jīng)編好了，誰先來給大家展示一下？（請幾位同學(xué)到黑板上寫出自己編制的口訣） 可能會出現(xiàn)以下情況： 一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。 一六 6，二六 12，三六 18，四六 24，五六 30，六六 36。 同學(xué)們都非常棒！那我們來看看這兩種編寫方式，哪種更好呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論得出第一種編寫方式更規(guī)范、簡潔，符合乘法口訣的編寫要求） 那我們就一起來把 6 的乘法口訣完善一下。（師生共同整理口訣，教師板書） 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 4. 理解口訣含義 同學(xué)們，我們已經(jīng)編出了 6 的乘法口訣，那你們知道每句口訣表示什么意思嗎？比如 “二六十二”，它表示什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出 2 個 6 相加于 12，或者 6 個 2 相加于 12） 那 “四六二十四” 呢？（讓學(xué)生自由發(fā)言，解釋口訣的含義） （三）鞏固練習(xí) 6×3、4×6、6×5 ，讓學(xué)生說出對應(yīng)的乘法口訣。 解決實際問題 （1）小明買了 6 個鉛筆盒，每個鉛筆盒 6 元，一共花了多少錢？ （2）學(xué)校操場一邊種了 6 棵樹，兩邊一共種了多少棵樹？ （學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，讓學(xué)生說一說自己是如何運(yùn)用乘法口訣解決問題的） （四）課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了 6 的乘法口訣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（請幾位同學(xué)發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如 6 的乘法口訣的內(nèi)容、編制方法、如何運(yùn)用口訣進(jìn)行計算） 大家說得都非常好！希望同學(xué)們在課后能夠多背誦口訣，熟練掌握 6 的乘法口訣，并且能夠用它解決更多的數(shù)學(xué)問題。

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