資源簡介

(共24張PPT)
正確認識自我
第2節
第一單元 開啟初中生活
（統編版）七年級
上
第2課時 做更好的自己
素養目標
道德修養：
健全人格：
責任意識：
通過議學活動，正確認識和接納自己，不斷完善自己:了解發掘自身潛能的方法，努力學習做更好的自己;確立積極向上的人生態度。
通過分析自己的優勢，學會欣賞自己;掌握如何做更好的自己;不斷提升自己。
通過分析自己的優勢，積極接納自我，學會欣賞自己，積極改正缺點，揚長避短，學會對自己的成長負責
2
新知導入
這個故事告訴我們一個什么道理？
不能正確認識自己，沒有學會接納自己，最終無法成就更好的自己
1為什么要做更好的自己
2怎樣做更好的自己
3改正缺點的方法
自主學習：請同學們預習課本P12-15內容，時間3分鐘。
學習導航
總議題：怎樣做更好的自己？
議題一 尺長寸短，接納自己
議題二 取長補短，接納自己
議題三 揚長避短，超越自己
議題一
議題一 尺長寸短，接納自己
生活觀察
小蓉的“累”在于沒有認識到每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。
進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕傲：學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味，別人能輕松解決棘手的問題，別人談論的很多話題她都沒有關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。
你怎么看待小蓉的“累”？
如果你是小蓉，你會怎么做？
如果我是小蓉，我會尊重和接受自己的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。
1.為什么要做更好的自己？
議學小結
①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。
②我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。
議題二
議題二 取長補短，接納自己
“天生我材必有用”每個人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信。
自薦信
大家一起來夸夸自己吧！
如：我的優點有哪些？我為家人做了些什么？
我為班級和同學做出的貢獻有哪些？
議學活動
欣賞自己的長處和優勢
欣賞自己認真做事的態度
善于合作的品質
堅持不懈的精神等
（1）做更好的自己，要學會欣賞自己。
P13 探究與分享
議學活動
我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦？
我完全接納了自己，還怎么進步呢？
俗話說：從小看大，三歲看老我還能改變嗎？
小沙
小浩
小露
你能幫助他們解決困惑嗎？
小莎：我們要學會欣賞自己，發現自己身上的優點和長處，培養自己的自信心。
小浩：我們要學會挖掘自己的潛能，做更好的自己。
小露：我們要學會不斷完善自己，改正自己的缺點，彌補自己的不足。
2.怎樣做更好的自己
議學小結
（4）做更好的自己，需要不斷發掘自己的潛能
（3）做更好的自己，不斷完善自己
（1）做更好的自己，要學會欣賞自己
（2）做更好的自己，要學會接納自己
（5）做更好的自己，是在為他人、
為社會服務中實現的
方法與技能
▲改正缺點的方法
　 “獲得過78塊金牌”、“曾16次打破魔方中國紀錄和亞洲紀錄”，24歲的“中國魔方全能王”王鷹豪雖然之前在《最強大腦》節目上輸給了魔方界的“菲神”，但在央視《挑戰不可能》的舞臺，經過不懈訓練的他最終戰勝世界各地五位魔方世界冠軍。
　　12歲的中國少年黃俊凱、金振宇、姜大禮對戰日澳冠軍聯隊，上演“頂級彈簧腿”大戰，通過頑強拼搏和團結協作， 30秒交互繩速度突破133次，創造了新的吉尼斯世界紀錄。
c通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
b參與多方面的活動，了解國家和社會的需要.
如何激發自己的潛能？（途徑）P14
11歲的趙苑彤在129秒內，神奇速識161個漢字筆畫。這種超乎常人的“特異功能”，得益于她對中華傳統文化的熱愛。據了解，她從小就對漢字有著特殊的興趣，家里到處都貼滿了漢字，喜歡翻字典。
a發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
議題三
議題三 揚長避短，超越自己
喬布斯的人生發展軌跡
喬布斯3歲的時候，就開始搞惡作劇。
到了上學的年齡，喬布斯很叛逆。常常和老師唱反調，總是被趕出教室。
進入中學，喬布斯是一個不愛說話，對運動不感興趣的小男孩，因此對喬布斯而言，最好的朋友莫過于電腦。
1975年，世界第一臺個人計算機誕生，喬布斯同好友沃茲涅克、韋恩一起開辦計算機公司。
1976年愚人節那天，三人正式起草了蘋果電腦公司的合作協議，蘋果電腦公司正式成立。
就是這樣一個脾氣暴躁，渾身都是缺點的人，最終卻成了蘋果公司當之無愧的“教父”。他締造了一個100倍股價漲幅、全球市值最高的科技公司的神話。
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
課堂練習
嘗試與自己對話，積極與他人溝通，可以幫助我們更好的認識和發展自己。
請家人、老師、同學和朋友分別談談對你的認識。
課堂總結
2.2做更好的自己
1.做更好的自己的原因
2.如何做更好的自己？
①欣賞自己
②接納自己
③完善自己
④不斷發掘潛能
⑤在為他人、為社會
服務中實現的
當堂檢測
1. 家長的指責，老師的批評或同學的嘲笑，經常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產生自卑感．其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的．為此，我們應該做到（　 ）
①對別人的任何批評聽從
②不斷發掘自己的潛能
③拿自己的不足比別人的長處
④善于發現自己的優勢，樹立自信
A．①② B．①③
C．②④ D．②③
C
2.生活中總有人這樣想：他當了科學家，他成了文學家，他獲得了奧運金牌，那我呢？其實你不是最美麗的，但你是最可愛的；你不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你不是最強壯的，但你可以是最樂觀的。這告訴我們( )
①應塑造十全十美的自我形象
②每個人都有自己的優點和缺點
③一個人要具有較強的獨立自主意識
④認識到自己是獨一無二的，要欣賞自己
A.①④ B.②④ C.③④ D.①②
3. 有人估計，在一生中一個人的大腦，可容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學習，大腦也永遠裝不滿。這說明（ ）
A. 發掘潛能就能取得成功
B. 人的潛能是天生的，不用發掘
C. 偉人才能發掘自己的潛能
D. 需要不斷發掘自己的潛能
D
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