資源簡介

(共33張PPT)
第三單元
情理滿筆端，余音繞心間
書信寫作技法指導
（技法指導+單元作文）
選擇性必修下教材同步作文指導
教材任務展示
單元研習任務四
高中時代，我們會面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業等。給友人寫一封信， 談談自己的選擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動人。
任務要求：學寫書信
書信寫作基本常識
書信是人們相互交流的工具。雖然當今手機、電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍布全球，但仍有一部分人因某些特殊情況需要靠書信來互通信息。今天，我們就來談談寫信要注意的幾個問題：
(一)格式正確。書信主要包括五個部分：
1．稱呼在第一行頂格寫，如“敬愛的××”。
2．另起一行空兩格寫正文。你可以先問候對方，然后寫要說的事情。
3．正文寫完后另起一行空兩格寫祝頌語，如“祝你天天開心”等。
4．署名寫在正文的右下方。
5．日期寫在署名的下邊。
(二)表達明白。寫信是單方面談話，不像當面交談，對方聽不懂時還可以解釋說明，直至弄懂為止。因此，寫信時要告訴對方寫信緣由，要求對方做什么事情，或者回答對方什么問題，都要寫得清楚明白，一目了然。
(三)簡明扼要。寫信的目的是要明確的——或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。所以，信要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。如果信的內容涉及面廣，談的問題較多，那么就要和寫文章一樣，動筆之前，要想好先寫什么，后寫什么；切不可語無倫次，信筆寫來。
(四)情感真摯。書信多是親朋好友之間的談話。因此，書信的語言除簡潔利索之外，還要注意親切溫馨，使對方一看就深感真摯可親。首先，內容必須是自己的所見所想，但不能簡簡單單地敘述，語言要樸實而蘊含濃厚的感情。給朋友寫信可以隨意一些，可以談學習，談生活，談工作，談過往的情誼，談對朋友的思念之情。信中的每件事都應該是必談內容，每句話都要發自內心，絕不能沒話找話說。
(五)注意語氣。根據寫信的對象、用途和內容不同，所用的語言、語氣也要有所區別。就對象而言，對長輩要謙恭，對平輩要尊重。就內容而言，表示問候，要親切熱情；報喜祝賀，要熱烈歡快；研討問題，要心平氣和；請教求助，要謙虛誠懇。同時，還要注意稱呼、問候和致敬語的選用符合對方身份。
書信寫作技法點撥
1．如何寫出真情實感
(1)要學會觀察生活，要用心感受生活。要善于調動自己的多種感官，對事物作精細的觀察，不放過生活中每個有意義的變化。當我們身臨其境地去體味社會生活中的人、事、物時，就會有許多新的發現和獨特的感受，為作文提供豐富的素材，為感悟構建基礎。我們要把日常生活中看似普通的人、事，放到一定的社會大背景中去觀察，這樣就能以小見大，窺斑見豹。
(2)要寫真實生活。真實是一切作品的生命。需要注意的是，真實的生活不僅指作者親身經歷的生活，還指作者客觀經歷的生活，依照他人的生活真實適當加工而成的“藝術真實”。在這里要處理好真實與虛構的關系。
虛構不等于虛假，可以說沒有虛構就沒有文學。虛構是生活的再加工，它反映的是藝術的真實。作文應在生活的基礎上去加工提煉，醞釀出動人的效果。____________________________________________
(3)要學會捕捉細節，對典型細節濃墨重彩，通過細節表達真情實感。發掘感動點時，要注意捕捉細節；要通過細節，形象地再現感動點。細節指人物的某些細小卻典型的舉止行動。細節雖然細小，但有了細節，文章就有血有肉。
(4)要設定感情傾訴的對象。所謂的“讀者意識”就是在寫作時要心中有人，有一個可以與之進行傾訴、交流的對象。這個對象是潛在的，它既可以是具體的、特定的，也可以是虛擬的、不確定的。作者完全可以根據文體和內容的不同表達需要，來預設、選擇、變換自己文章的“讀者”。
(5)求感人效果，用有效手段。感情的抒發，應能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造動人的藝術境界。要獲得感人的效果，就必須采用有效的抒情手段。一是直抒胸臆，在文章中直接表明自己的愛憎，這種抒情手段直接袒露，由于感情濃烈熾熱，可獲得很強的感染力。一是間接抒情，寄情于人，托情于物，融情于景，在敘述、描寫的字里行間滲透作者的感情。寫作中如能注意情景交融、情理輝映，那么情感的抒寫一定會獲得感人的效果，文章也一定能迸發出迷人的魅力。作文訓練中一定要明白寫作應“表達真情實感”，并把“是否表達了真情實感”作為考量文章水平的重要依據，以下方面可作為提升的要訣：
①突出詞語的感彩
人的諸多感情，都是可以借助情感鮮明的詞語，生動貼切地表現出來的。喜愛之情，我們選用褒義詞來表達；憎惡之意，我們可以選用貶義詞來表達。還可以褒詞貶用或貶詞褒用，這樣，除了準確地傳情達意外，還會使文章產生一種獨特的色彩。
②發揮表述的傳情作用
議論、抒情可以幫我們直接抒發思想感情；采用描寫，特別是細節描寫，對抒發情感也有直接功效；而記敘則常常是抒情、議論的基礎，要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。
③凸顯句式的表情特性
從語言語調上看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。長句與短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關鍵句反復詠嘆，就可以使情感表達逐層加深，從而產生強烈的感染力。這樣一來，生活中的各種情感體驗都能得到精妙的再現。
④突出修辭的寓情特色
寫作中有意識地運用比喻、擬人、排比、反復、夸張、設問、反問等常用修辭手法，不僅能使文章生動形象，達到某種特殊的表達效果，更能有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。如比喻能使情感表達生動形象，增添親和力；排比能使情感表達更具氣勢；夸張則能充分渲染人的主觀情意，做言過其實的表達，收到很好的抒情效果。作文說到底是學生心靈傾訴和思想表達的場所，是作者思想和情感的文字化。著名特級教師方仁工認為：“作文要有真情、有本色，這是作文的高境界。”“有真意，去偽飾；少造作，勿賣弄”，這才代表了學生體悟世界看待人生的情感方式。學生作文中的“真”，實際上標示著沉甸甸的生命質感的存在。
2．理真
高考作文寫作以議論文為主，理趣缺失、邏輯混亂是我們作文的一大弊端。遺憾的是，可以健全人格、本應成為公民基本素養的邏輯教育卻未能走進校園。近些年高考閱卷現場流露的種種風向已表明，編造一些小故事，營造一些小情調，總結一些小哲理，抒發一些小情感，但在邏輯層面輕淡無力、膚淺貧乏之作，與高分無緣。高考作文閱卷明確“論證有合理的邏輯性”為一類文的核心要素，而作文邏輯思路混亂可能直接下調一個檔次，這足以引發我們警醒和改變。
高考鏈接
高考真題展示
(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
　　因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不改,女大學生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實后,依法對老陳進行了教育和處罰,并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊,也引發一些質疑,經媒體報道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。
　　對于以上事情,你怎么看 請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。
　　要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。明確收信人,統一以“明華”為寫信人,不得泄露個人信息。
　【寫作指導】
這則材料的立意角度很多。材料中涉及的對象眾多,老陳、小陳、警方、網友、媒體等。信件寫給不同的人,其立意的角度就不同,態度也就不同。如寫給父親老陳,應抓住這樣做的危害(對己、對人、對社會)、小陳對老陳的愛以及該如何面對女兒的舉報來立意;如寫給小陳,可以肯定小陳的做法,看到這種做法背后對父親深深的關愛,也可以對小陳的看法有所保留,讓愛變得“委婉”一點;如寫給媒體,可以從正面贊同媒體向社會傳播正能量,也可以從反面否定媒體為了獵奇或者某種利益而肆意傳播別人的隱私。
【參考例文】
致小陳的一封信
小陳:
　　你好!
　　今日從網上了解到你的事情,雖驚訝,卻很是贊同。
　　古人云:“身體發膚,受之父母。”孝親敬長自是傳統美德,但愛有許多不同的形式。陪父母春看萬物萌生,夏看草木蔥蘢,秋觀碩果掛枝,冬賞霧凇飛雪,自是天倫之樂。但身為子女,除了感恩之愛以外,也應對父母負責。
　　責任,不是藍天上的白云,來時瀟灑飄逸,去時片刻無痕。它是萬物生長不可或缺的甘露,它能約束你無知的放縱。看吶,那一個個喊出“我爸是××”的子女們,定知父母從事的不法勾當,定知父母為官不廉,卻未出手阻攔,他們沒有你的勇氣和擔當。愛與責任如一泓清泉,奏著潺潺的樂聲奔流向前,你可以悉心照料為它清除雜質,也可以義正詞嚴地勸導,使其如“源頭活水”般生生不息。
　冰心說:“愛在左,情在右,在生命的兩旁隨時播種,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺痛苦,有淚可揮不覺悲涼。”為人子女,許多人認為包容父母的過錯,體諒父母言不由衷的無奈方是正道。傳統思想中的“孝”已深入我們的骨髓,但隨著時代的發展,法治社會中愛又有新意。不僅在物質和精神上滿足父母的需求,更要敢于讓父母“一心向法”。唯有如此,才能讓父母在荊棘路上穿枝拂葉而過也不覺痛苦,這才是理智的愛。父母才不必因此小過失去與你“久相與處”的機會。
　　北大才女劉媛媛曾說:“這個世界將來會是我們這一代的,不求每個人做出驚天動地的大事,只希望每個人在自己的崗位上踏實做事,理智做人。”在其位當謀其政,即使明日天寒地凍,路遙馬亡,也要追尋內心的正義,也要在眾人不解和質疑的荒路中,走出繁花錦簇的美景來。
康德有言:“這世間最值得敬畏的便是我們高尚的道德。”它如頭頂燦爛的星空,在黑暗中為我們指出一條條明路。只有堅持仰望星空的人,才能于窮冬烈風中靜沐心中的暖陽。我自然愛那滑翔淺底的游魚,游過一季的歷史滄桑;我自愛那寒冬臘月早開的蠟梅,傲骨于冰天雪地之間;只是更愛那堅守底線的人兒,坦坦蕩蕩無愧于時代,無愧于己。
　　羅素說:“一個圓心向外延伸出多少條半徑,一個人就有多少種生活方式。”無論滾滾紅塵多么變幻無常,都應堅守內心的愛與責任,選擇適合自己的生活方式,不為“擾攘者自冗”。
　　祝心情快樂!
明華
××年×月×日
實戰演練
單元作文訓練
寫作實踐，青年擇業書信示例
教材原題：
高中時代，我們會面臨重要的選擇，比如選擇什么高考科目、未來從事什么職業等。給友人寫一封信， 談談自己的選擇及理由。要求說真話，抒真情，以理服人，以情動人。
佳作賞讀
興趣是最好的老師
王浩：
你好！
聽說你最近因為高考科目選擇的問題有些困惑，不知該如何選擇，我也在思考這個問題，所以寫這封信和你交流一下我的看法。①
關于高考科目，很多人傾向于選擇與最熱門、前景最廣闊的專業相關的科目。這固然不錯，但我認為，興趣是最好的老師，自己是否喜歡、是否感興趣應該是選擇科目首先考慮的因素。
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，他們沿著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。②
亮點評析
①開頭簡要交代寫信的起因，語言樸實自然。
②總寫興趣的重要作用，“興趣是人們活動強有力的動機之一”的看法，表述嚴謹，讓人信服。
被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下的現象而產生了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么值得大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，對其進行不懈的探索，才發現了“萬有引力”定律。著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外形的異樣產生興趣。于是他用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神創論。③
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
亮點評析
③運用舉例論證，列舉兩個事例，論證興趣對于成就事業的重要作用。作者對事例進行分析，突出了興趣在牛頓、達爾文的科學發現中的作用。
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個‘苦’字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會為它那不可抗拒的力量所吸引。”④
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像在心底烙上了印，永遠銘記。生活中，人會對美麗的風景過目不忘，人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多么簡單的事情。⑤
亮點評析
④楊振寧的話“只要我對物理學有了興趣，我就會為它那不可抗拒的力量所吸引”也是一個讓人信服的論據。
⑤從人們日常習慣舉例，論證興趣的作用，真實可信。
人的成功需要正確的引導，而最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。
所以我希望你能遵循自己的本心，找到自己的興趣點，不要被外界影響，在人生的十字路口作出正確的選擇。⑥
此致
敬禮！
明華
x年x月x日
亮點評析
⑥回扣寫信的目的，首尾照應，結構完整。
2.閱讀賞析下面的例文，揣摩情真意切書信的寫法
給好友的一封信
——關于未來的選擇
親愛的好友：
展信安。
粗略地算了下，發現我們升入高中已半個學年。下個學期即將分科，人生的岔路口慢慢靠近。不知你將會選擇哪條岔路呢？是救死扶傷的醫生，是駐守邊防的戰士，亦或是教書育人的教師呢？
每個人都有自己的遠方。而我所選擇的，是一片幽靜冷清卻美麗的玫瑰園。它被很少人注意，在當下似乎也并非熱門選項，但語言學確是我心中的白月光。
選擇語言學專業，最初是受中華詩詞影響。從小，我們就開始學習古詩詞，從李白的霜到辛棄疾的劍，從杜甫的憂到李清照的愁，我們可以感受到古詩詞的力量。中國文字是一汪清澈的泉水，潺潺不絕，從遠古的《詩經》或更早的甲骨文，到盛唐繁宋的詩詞，再到元曲、明清小說，歷經幾干年，沖刷，打磨出多少文化明珠，滋潤了多少文人墨客，又融合了多豐富的文化精華，才流到今天，才流到我們。源浚者不絕，中國文字含蓄優美、底蘊深厚，承載著中華民族悠久的歷史和綿延不絕的民族精神文化，如果想讓這汪清泉繼續涌流，那么便要究其源頭，理順脈絡，掌握規律，讓中國語言文字融古今之變，發揚光大。
為了語言文學的傳承，我選擇了歷史，想要成為一名文科生。文科生不是貶義詞，只是漫天云彩中較偏的一隅。這是一條難走的道路，充滿荊棘，險阻困難未可知。但為了荊棘背后那一方誘人的玫瑰園，再困難又何妨？而且，選擇歷史，就代表著中華上下五千年的文明、源遠流長博大精深的中華文化必須銘刻于心，甚至“刻進DNA里”。“究其天人之際，通古今之變，成一家之言”是《史記》的初衷。作為中華史學扛鼎之作，其語言精悍、渾厚，是如今無可豈及的；“究其終始強弱之變，明監戒焉”，這是《漢書》的初衷，意在用史書記錄下時代，用文字承載歷史，以啟后人。文字語言是歷史的載體，以史為鑒，可以知興替，文字作為貫通古今的使者，不僅可以“知興替”，而且還可以啟發后人，以防后人復哀后人的結局。在新時代，不僅需要科技來引領發展，更要以文學興國，讓中華文學貫穿中國發展始終，挺直中華氏族的脊梁，不斷充實華夏兒女的精神源泉。
選擇只是一時的人生，人生卻是永恒的選擇。但無說怎樣，語言文學都會像花園一樣，在荊棘叢后，默默指引著我，并用芳香薰陶著時代。
祝你一切安好，期待你的回信。
你的摯友
x年x月x日
無悔青春選擇，逐夢星辰大海
親愛的樂樂；
見字如面！“雨打梨花深閉門，最憶是青春”，我們都處在最爛漫的年華，可人生總有那么多分叉路口，每一步都是艱難的選擇。心事無處可訴，我想只有在信中，我才能暢言我的選擇。上了高中，我們很快就要面臨文理分科了，你已經想好了嗎？不管怎樣，我還是想對你說，無悔青春選擇。逐夢星辰大海。
你是了解我的。我向往文學世界中的人物悲歡，故事跌宕；我著迷于歷史的深沉與厚重，興衰與浮沉；我深陷地理中的光影變化之美，日月江河之壯闊；我喜愛討論時政熱點，摸索著世界的政局變化····我實在找不到放棄文科的理由，所以我選擇文科——在不久的將來。
選擇文科，是因為它與我的夢想緊密相連。我想成為一名律師，我需要強大的知識儲備，優秀的口頭表達能力，以及對時政的高敏感度。這些是文科才能帶來的。況且，新高考制度下法學專業要求高考科目必選政治，這也是選文科的一個重要原因。逐夢路上必定會有荊棘與巨石，但我絕不會后悔我的選擇，因為我清楚，我的終點是星辰大海，是詩和遠方，是歡欣鼓舞，是夢想成真的喜悅。
選擇文科，是因為它是民族思想之基，國家發展之基。回望歷史滔滔長河，每一次大變革無不是因為人類思想的進步而發生的。近代中國積貧積弱，是民主共和的觀念推翻了腐朽的清政府；是馬克思主義帶領人民站了起來，建立了新中國。新文化運動解放思想，我們才迎來中國共產黨的誕生；改革開放解放思想，我們才能見到四十多年的“舊貌換新顏”。盡管社會上仍有人宣揚“文科無用論“可你我都深知文科不是功利性的選擇，而是一股厚積薄發的力量。一個人只有思想進步了，他的人格才會提升；一個國家只有思想先進了，才會更好地發展經濟；一個社會只有思想開放了，才能不斷朝未來前進。人文的變化也許不如自然科學的變化那般迅速、顯著，但當你看見我們高聲譴責外國品牌盜用中國文化時；當你看見社會上各種不良現象逐漸消失時；當你發現中國的自信力越來越強時，這就是文科的力量，思想的力量。
我敬佩學理科的人，他們有強大的計算能力和邏輯推理能力；但我更向往成為一個文科生，擁有濟世的人文情懷和強烈的社會責任感。無論哪種選擇，都是我們追求理想的表現，希望你我都能無悔青春選擇，逐夢星辰大海！
祝
身體健康，學業進步！
摯友：小華
x年x月x日
擇一妙筆，愿堅守一生
親愛的小明同桌：
你好！
許久不見，我們都已進入高中生涯，開啟了一段全新的旅途。在這場旅行中，我們會面對許多選擇，許多荊棘許多未知的因素。我也會時常暢想未來，想象自己將來的模樣，將來的職業和理想。未來，我想要成為一名作家，用手中的筆記錄世間百態，傳遞溫暖與美好，不知你是否贊同？
我選擇成為一名作家，去追尋名家的腳步。沉浸在曹文軒筆下的蘆花蕩，我想像他一樣去記錄家鄉的風景；仰望著張曉風筆下的柔和晚星，我想像她一樣去發現身邊的美好；置身于梁衡筆下的天星橋瀑布，我想像她一樣去描繪大自然的純凈……許多著名作家用他們手中的筆記錄了一幀幀醉人的景致，一幅幅溫暖的畫面，帶給人們美的感受，指引人們去探尋點滴幸福，而這亦是我的夢想。愿執一支筆，去記錄萬千繁華，留住悄然而至的美好，追尋名家的步伐。
我選擇成為一名作家，去喚醒沉睡的心靈。正如李大釗所言：“鐵肩擔道義，妙手著文章。“文字有著無可比擬的力量，可以為人們傳遞正能量。魯迅的雜文“如同匕首，直插敵人心臟”，他的筆尖流淌出無聲的吶喊，喚醒黑暗中的中國人民。茹志鵑的《百合花》記載紛飛戰火中的人性光輝，提醒人們不要忽略人與人之間不曾泯滅的善良。我想要成為像他們一樣的人，用手中的筆去發掘社會上的微小光亮，灰暗中的一星螢火，呼吁號召人們發現和傳遞幸福和善意。生活中并不只有無盡的壓力和黑暗，也有著生生不息的希望。愿以我的筆，去讓希望破土發芽，開出大家都能看見的絢麗花朵，為他們帶來和煦的春風。
我選擇成為一名作家，去聽從自己的本心。也許這個職業不能給我帶來豐厚的收入和穩定的生活，但寫作是我所熱愛的，是我所愿意傾盡一生為之奉獻的。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我將聽從我的本心，向著漫長的寫作之路堅定地走下去。
“船行無針路，四向皆逆風”，親愛的同桌，當我們作出自己無悔的選擇時，我們才能向著星辰大海無畏進發。我將選擇執一支妙筆，愿為之堅守一生，也相信當你在作出選擇之際，會看到夢想在前方揮手相迎的樣子！
致此
敬禮！
你的同學：小華
x年x月x日

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