資源簡介

第四單元 求真務實、開拓創新
月考作文高頻考題導寫
（5 道高頻月考作文導寫及例文）
1.閱讀下面的材料，根據要求作文。
1910 年，斯科特率領團隊從英國出發，目標是要到達南極極點。隨后他知道
有一個競爭者：挪威人阿蒙森。斯科特的五人探險隊于 1912 年 1 月 17 日到達南
極，但發現阿蒙森比他們早到了一個月。阿蒙森留下一封信，等待著不相識的第
二名的到來，并請第二名把這封信帶給挪威國王。斯科特接受了這項任務：在世
界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
在返回南極洲邊緣的路途上，他們遭遇極強的寒冷低溫，五人先后遇難。斯
科特及另外兩人死時，距離最近的補給站僅有 20 公里，尸體連同日記在六個月
后才被發現，他們死時還帶著十六公斤的珍貴巖石樣品。
要求：結合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，
不要套作，不得抄襲。不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【優秀范文】
讓科學精神和人文精神照亮時代
斯科特南極探險，獻身科學，至死仍帶著沉重的巖石樣品，他的科學精神值
得我們學習；坦然接受失敗，答應為素不相識的對手作證，并至死不忘，他高尚
的人格更讓我們欽佩。
斯科特，科學精神和人文精神的完美融合。
在民族復興路上，我們需要用科學精神和人文精神來引航。
在夾縫中崛起，在困境中復興，中國夢的實現需要科學精神來推動。
時代呼喚工匠精神，是因為我們的核心科技還有許多短板。曾經我們的圓珠
筆頭完全依靠進口，就是因為我們在筆尖鋼的制造上沒有實現科研突破。筆槽和
圓珠之間需要千分之一毫米的精準度，我們的精細制造業達不到這樣的水準。中
美之間的貿易大戰，美國對中興的限購，更是傷透了我們的“中國芯”。華為獨
立研制的芯片以及在 5G 技術領域的領先地位，為國人爭了一口氣，但是我們不
可因此掉以輕心。
科學精神，必須成為時代的燈塔。
除了科學精神，我們還需要人文精神來滋養科學精神。
科學技術是一把雙刃劍，單純的崇尚科學精神，沒有人文精神做支撐，任由
科學無序發展，是非常可怕的。科技的濫用，會導致技術異化，甚至人的異化。
我們飽受毒奶粉、毒大米、毒豆芽、地溝油等黑科技的傷害，我們也經歷過復旦
投毒案的悲劇，我們也對基因技術使用莫衷一是。沒有人文精神的滋養，當祖國
需要時，會不會再有錢學森一樣的科學家排除萬難，報效國家；沒有人文精神的
滋養，在科研遇到困境時，會不會再有屠呦呦一樣的科學家百折不撓，持之以恒
的繼續研究；沒有人文精神的滋養，在取得一定成果后，會不會再有袁隆平一樣
的科學家還腳踩兩腿泥在實驗田里奔波？
人文精神，必須成為科學精神的養分。新時代，科學精神和人文精神相融
合，才能相得益彰。
方面，科學精神可以為人文精神的發展提供物質保證。衣食足是知榮辱的前
提，沒有物質基礎的人文精神，只是空中樓閣，癡人說夢。
另一方面，科學思維需要人文藝術的帶來靈感。愛因斯坦說：“想象力是科
學研究中的實在因素。”錢學森說：“音樂藝術，使我豐富了對世界的深刻認
識，學會了廣闊的思維方法。”
斯科特為科學英勇獻身了，但他閃耀的人格魅力，歷經百年仍熠熠生輝。
追夢路上，我們需要科學精神和人文精神珠聯璧合，相得益彰，也需要讓科
學精神和人文精神點亮人生，照亮時代。
2.閱讀下面的材料，根據要求作文。
“嫦娥奔月”、屈原“天問”，寄托了先民們的夢想與思考。觀天象，制歷
法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，中國古代科學家孜孜探索浩渺宇宙。
新中國成立以來，“飛天攬月”的探索從未間斷： 20 世紀 50 年代，現代航天事
業艱難起步； 20 世紀 70 年代，第一顆人造地球衛星“東方紅一號”飛上太空；
今天，“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤；“天問一號”攜
“祝融號”火星車飛過廣袤的太空著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力探
索，攻堅克難，不斷超越，鑄就了中國航天精神。
假如你將作為振華中學的學生代表，參加電視臺舉辦的以“中國航天精神”
為主題的演講比賽，請結合上述材料，寫一篇不少于 800 字的演講稿。
要求：選好角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套
作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
【優秀范文】
探索未知，挑戰自我
親愛的老師們、同學們：
大家好！
從“嫦娥奔月”、屈原“天問”，到“玉兔”二號月球車巡視探測月球，
“祝融號”火星車登陸火星，再到“神舟十二”“神舟十三”相繼升空，從古人
的異想天開到今天的夢想成真，我們走過了太久遠的歷程。但僅僅是時間的積
累，并不足以讓我們張開雙臂擁抱蒼穹，我們深知，沒有航天人的不斷探索，沒
有整個民族不斷超越的精神，我們只能靠篤信傳說演繹夸父逐日的浪漫。
正是因為航天人不斷探索，我們的生活更加方便，我們的向往更加遼遠，我
們的夢想更加瑰麗。航天探索使我們擁有了衛星通信技術，讓我們全球互聯，轉
瞬間我們又向萬物互聯進發；正是不斷地探索讓 55 顆北斗組成天網，實現全球
定位；正是不斷地探索讓我們擁有了利用空間技術研發的新藥物，未來我們可以
把更廣大的福祉贈送給世界的人民。
面對困難，我們不斷挑戰，面對未知，我們不斷探索。在漆黑的夜空中，
“東方紅一號”的成功發射讓我們打開了探索太空的大門；面對未知的月球背
面，我們不斷探索終于讓嫦娥四號在月球背面著陸；面對遙遠的火星，我們不畏
路途險阻，終于看到橘紅的大氣層，藍色的夕陽。
在航天事業發展過程中，嫦娥二號曾因技術問題差點無法順利升空占領軌
道。在關鍵時刻，北斗衛星導航系統工程副總設計師、北斗三號衛星首席總設計
師謝軍帶領北斗全部員工沒日沒夜地工作，謝軍曾累到一天多次暈倒在現場，就
是這樣不停地工作，突破了人體的極限，終于在截止時間前二個小時完成任務。
我國第一個進入太空的宇航員楊利偉小時候性格內向，膽小懦弱，他不斷地突破
自己性格的缺陷，終于由一個怕爬十五米高的竹梯的小男孩變成了我國進駐太空
第一人。
“航天精神”是老一代航天人于困苦中開拓，于篳路藍縷中以啟山林的精
神。他們敢于戰勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，讓中國人探索太空的
腳步邁得更穩更遠，讓建設航天強國的偉大夢想不再凌空蹈虛。
我們的生活和奔赴太空并行在不同的軌道，我們同樣需要學習航天精神，同
樣需要去探索未知，去挑戰自我。只有挑戰我們的極限，才能在學習、生活中取
得更好的成績，才能看到不同領域的精彩，才能夠感悟到我們的先民對宇宙懷有
的最樸素最真摯的熱愛。
“長安何處在，只在馬蹄下。”
讓我們每個人都能學習航天精神，能夠像航天人那樣不停探索，不停超越。
火星將不再遙遠，宇宙將不再遙遠。
謝謝大家！
3.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一
2023年 8月 30日，華為 mate60、mate60pro手機發售引起世界轟動。面對美國不惜舉
全國之力并聯合其他國家的打壓，長達 3年多的政治逼迫、技術封鎖、芯片斷供……華為依
然絕不低頭，越挫越勇，奮起直追。新款華為 mate60、mate60pro手機一經問世，震驚全球
——衛星電話、超可靠玄武架構、第二代昆侖玻璃、麒麟 9000s國產芯片、鴻蒙 4.0操作系
統……中國技術走向科技高峰，無懼封鎖，不斷突破。
材料二
十八大以來，總書記反復強調：企業突破技術封鎖、打破國外技術壟斷、實現高水平科
技自立自強，正是堅持獨立自主的一種體現。
以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個
人信息；不少于 800字。
【立意】
1.無懼被封鎖，愈挫彌堅求突破。
2.自立自強，不可阻擋。
3.科技自主，突破封鎖。
4.打鐵還需自身硬。
5.自主創新，自立自強。
【例文】
愈挫彌堅顯精神
華為從至暗時刻中沖出層層封鎖，不斷突破一次次圍堵，成為中國科技行業一顆璀璨的
明星。能夠在困難與挫折面前不退縮、不低頭，越挫越勇，奮起直追，源于骨髓里涌動的自
立自強，不屈服于黑暗的血液。正是“直面慘淡的人生”，才會韜光養晦，獨立自主謀發展
以實現企業夢想，展示中國科技企業的精神。“華為傳奇”為每個人帶來很好的啟示：要成
就不一樣的人生，彰顯不一樣的精神，唯有直面挫折和苦難，不失自我，砥礪前行。
“人生不如意事常八九”，既然人生不可能永遠一帆風順，不可能永遠都是陽光坦途，
那么我們就應該做好迎接挑戰、直面困難的準備。困難與挫折對一個人的成長與發展而言，
它是一把雙刃劍，懦弱者遇到時，會怨天尤人、繳械投降；勇敢者經歷時，內在的斗志和潛
能會被激發出來，迎難而上、奮力抗爭，以求突圍。不一樣的態度，不一樣的命途。蘇武臥
雪牧羊十幾載，幾度性命不保，但是憑借強大的意志力，與困難作斗爭、與挫折相抗衡，用
自己的行動詮釋“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”的“大丈夫”的真意。如果不是
自立自強、不失自我，蘇武就不可能青史留名。
個人如此，國家發展也不例外。飽受戰爭創傷的中國，從一窮二白中起步謀發展、搞建
設，西方列強圍堵打壓，想得到他們的援助癡心妄想。如何從積貧積弱中突圍？這是每一個
中國人都面臨的嚴峻考驗。一場場血雨腥風的突圍、一次次戰爭的洗禮淬煉出中國人不屈服
困難與挫折的精神與意志。走好自己的路、辦好自己的事，唯有自力更生、獨立自主，才能
把事情做好，才能探索出一條適合自己國情的路。正是憑借著韌勁與毅力，逢山開道，遇水
架橋，攻堅克難，才有了國家的繁榮富強，人民的安居樂業。
沒有永遠的五風十雨，也沒有永遠的一馬平川，每一個行走者用雙腳丈量大地以感受大
地厚重的時候，泥濘與坎坷不可避免，跌倒了，不是退縮不前，而要正視腳下的路，調整心
態，積極應對。只有經過跌倒爬起、再跌倒再爬起的反復錘煉，才能像華為一樣揚眉吐氣于
世界。
新時代的年輕人，生活在機遇與挑戰并存的時代，困難與挫折在所難免。唯有自立自
強，矢志前行，才能探索出一條自己的人生路，才能欣賞到別樣的風景，成就不一樣的人
生。
4.閱讀下面的材料，根據要求寫作。 (60分)
有人說“走路，既可以相伴，又可以獨行”。生活中亦是如此。當前，我們處在一個日
新月異的新格局時代，作為年輕人，在追求人生理想的道路上，有的人選擇相互依靠而行，
有的人選擇獨立而行。
請結合以上材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個
人信息；不少于 800字。
審題：
這是一道引語式材料作文題。
材料首先借助“走路”的一句話引出話題，然乎借此引出當代青年在人生道路上的前行
方式。有的人選擇相互依靠而行，就是說明在追求人生理想的過程中，積極利用他人的幫
助，或者幫助他人，從而最大化的利用好團隊的力量。由此，我們可以聯想到“團結”“合
作”等話題。而有的人選擇獨立而行，也就是突出一個人的行走，心無旁騖，由此可以聯想
到“獨立生活”，以及在各行業有自己獨到建樹的人。其實，不管是依靠而行，還是獨立而
行，都是我們可以隨機選擇的前進方式。因為人生旅途中有時需要獨行，學會獨立而不過度
依賴他人，有時需要結伴而行，最大化地利用好團隊的力量。由此可知，材料的命題意圖，
是想要引發學生對于如何把握自我成長以及學會與他人團結協作的思辨性關系。
寫作時，可以先強調獨立自主的重要性，路最終要靠自己走，然后反轉一下說明學會合
作可以讓我們的路走得更長遠；或者通過正反對比，引出合作的重要性（當然，也可以首先
強調合作的重要性，而把獨立自主作為學會合作的前提）。而在具體寫作過程中，學生可以
記敘成長過程中通過合作解決困難的故事；可以談論通過合作取得的成績和獲得的啟示；可
以分析獨行的價值，合作的重要意義。對于合作，可以分析合作重要的原因，可以論述當今
時代如何更好地合作。最后，則可以由個人到集體，到國家，到世界，聯系當下國家倡導的
“命運共同體”闡述合作和如何保持自我平衡，這樣行文更有深度。
立意：
1.自立為基，學會合作，收獲成功。
2.自立自強為火種，眾人拾柴火焰高。
3.合作的真諦是自立與團結。
例文：
在自強中各美其美，在合作中美美與共
《荷馬史詩》“即使是軟弱的人們，團結也會給予力量”的警語在悠久的歷史長河中回
響不絕。然而，想要破軟弱為剛強，既需要我們自身的自立自強，各美其美；也需要人們在
團結中學會相互欣賞，相互扶持，美美與共。
自立自強，才能展現自身之美，擁有對話與攜手的底氣。
曾經，一窮二白的新中國經濟與科技都極度落后，備受西方列強封鎖與打壓。美國的國
際空間站計劃，中國申請加入被無情拒絕；西方主持的諸多國際航天交流會，中國學者、航
天企業都被拒之門外。我們之所以會遭受如此多不公平待遇，在一定程度上也是源于我們還
沒有與人攜手合作的能力。為此，中國航天人知恥而后勇，化羞辱為動力，發奮圖強，艱苦
開創，終于讓“中國航天”閃耀于宇宙高空。面對困境、面對差距，只有弱者變強，才能贏
得對方的尊重，搶得合作之先機。如今，北斗導航、量子通訊、殲 20隱形戰機、祝融號火星
車、空間站等，正是我們自立自強的成果。“東方雄獅”醒來、站起來、奔跑起來，才有與
人合作攜手前行的底氣。
和而不同，唯有團結協作，才能不斷進步，美美與共。
日本心理學家小口忠彥曾說：“如果一個人在自己的內心里，能夠使‘協作’和‘競
爭’兩種截然相反的意識取得一種巧妙的平衡，那么這個人無論何時都能以一種輕松愉快的
心情，精神舒暢，精力充沛地生活下去。”因此，于個人成長而言，若我們能平衡好競爭與
協作，就能為前進補充源源不斷的動力。因為合作，布拉頓、巴丁、肖克萊克服重重困難，
最終因發明晶體管獲得 1956年諾貝爾物理學獎。
同樣，對于民族而言，加強溝通、團結協作、美美與共，是各民族文明在文化交流中不
斷進步的一個重要條件，也是推動文化多樣性的內在要求。古有絲綢之路之交流協作創造了
漢唐盛世，今有“一帶一路”倡議為亞洲共同繁榮搭建了巨大平臺。古往今來，人類命運從
來都是休戚與共，禍福同享。當“全球化”進程不斷加快，當共同體邊界不斷擴大甚至最終
產生人類命運共同體的革命性變化時，我們唯有包容互惠、團結協作，才能克服生態、經
濟、種族的危機，為全人類發展找到一條行穩致遠之路。
美美與共，當先自立自強，擁有各美其美之能力與底氣。為此，我輩青年當承擔起時代
責任，打磨自身、提高素養，為國家民族之繁榮富強奉獻一份力量。美美與共，必當匯集眾
智、攜手同行。為此，我輩青年當與人為善、精誠團結，讓我們的人類命運共同體在團結協
作中獲得無敵于天下、無畏于圣人的強大力量，共建美好未來。
5.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
孔子游于呂梁，見一漢子能在湍急兇險的河流中暢游，問其有何秘訣，漢子答曰：我沒
有什么游水的秘訣，開始時出于本性，后來游得好是我能順應水性———能順著漩渦一直潛
到水底，又能隨著漩渦的翻流而露出水面，完全順著水流的規律而不以自己的好惡得失來左
右自己的行為。
這個故事對不同的領域都有所啟示，請結合自己的學習和生活經驗寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個
人信息；不少于 800字。
【材料解讀】
作文材料是孔子與游水漢子之間的一段對話，對話圍繞“游水的秘訣”展開。漢子認
為，自己沒有游水的秘訣，開始是出于本性，后來能順應水性。材料接著對“順應水性”進
行了具體闡釋，即能順應水流規律，不受主觀因素影響。
材料選自古代文化經典，觀點貼近現實生活。以“游水”作比但又不止于“游水”，目
的是希望考生能吸納經典文化精髓，指導個人成長與發展，并啟發對其他領域的思考。審題
時要關注“出于本性”與“順應水性”者缺一不可，但能有所側重。對二者內涵的把握很重
要，“本性”是天生的個性以及個人的喜好、生存的需要等；“順應水性”，一方面是順應
自然規律，另一方面強調不受個人主觀因素的影響。個人的成長、發展，國家的進步、強
盛，都應尊重本性，但又要順應規律與形勢，方能挺立時代潮頭。
【審題參考】
從游好水的兩個條件————開始出于本心，后來順應水性出發，先從多角度闡釋，然
后再聯系現實，揭示哲理，確定立意，兩個概念是相互依存、缺一不可的。
拉開思維層次：先看對兩個概念內涵的理解，尤其是對“順應水性”這一概念內涵的理
解，它一方面強調順應自然規律，另一方面強調不受個人主觀因素的影響。
【優秀例文】
順應規律成偉業，不因執念壞宏圖
《老子》曰：“執者失之，為者敗之。是以圣人無為，故無敗；無執，故無失。”游水
者的經驗堪為這句話的生動注腳。順應水性，超越執念，從容浮沉，與旋渦共舞，激流險灘
不再是生命禁區，反而成為展現泳技的舞臺。游泳如此，世事亦然。社會實踐中，主觀意志
的作用不可小覷，但以狹隘執念凌駕于客觀規律，困守己見而漠視發展大，主往難遂所愿。
超越狹隘執念，順應客觀規律，借助時勢力量，方能更順、也一展宏圖。
將游泳者的智慧移植到社會人生，順應水性印遵從客觀規律，順應時勢；出于本性即發
揮主觀意志的能動作用。出于本性，中流擊水，是游泳的必經階段，但應對湍急的漩渦未免
費力；不如跳出思維定勢，化對抗急流為借助水勢、順應規律輕松。立身行事出于本性并非
全不可取，只是不可困囿于偏狹的一孔之見，拘泥于對自我意志的盲目認同。“君子生非異
也，善假于物也。”日常生活里不乏急流險灘，偉大征程中更有重重險象，在積極作為時不
逞鯫生之智、匹夫之勇，尊重規律、順勢而為，不失為因勢利異的智慧之舉。
“天行有常”，尊重規律，認識到個體本性的固有局限，方能接受現實，行穩致遠。缺
乏對客觀規律的深刻認識，越是執著求索、不懈努力，越有可能與既定目標背道而馳。違背
能量守恒定律的永動機不可能制造成功，不顧國情現實和自然規律的“超英趕美”口號和
“放衛星”行為引人唏噓。而史鐵生悟出“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降
臨的節日”后，才擺脫了長期的心理陰霾，接受失去雙腿的《實 迎來事業的新起點。“日
鑿一竅混沌死”，順應規律，才能避免盲目作，精神內耗。
“雖有智慧，不如乘勢；雖有茲基，不如待時。”洞悉社會發展規律，順應時代潮流，
赫赫之功方有可能。陳涉“因天下之失望，順宇內之推心”以區區氓隸之人滅亡強秦；項羽
剛愎自用，欲以力征成就霸王之業，逆一統潮流而行，空留“鬼雄”之嘆。李鴻章“不通世
界之大勢，不知政治之本道”，即使才華過人，也無法助大清“挽狂瀾于既倒”；林覺民區
區之情，因對“滿街狼犬”的洞見和“為天下人謀永福”的追求感人至深、雖然英年早逝，
必定萬古流芳。順應規律，應時而動，黽勉以求，方能弄當夜。
當此百年未有之大變局，民族復興勢不可擋。“臺獨”宵小媚日求榮、倚美謀獨，自絕
于中華崛起的歷史機遇，其固執與閉塞可憐可嘆。當然，在臺獨勢力跳梁日甚、美日對臺海
局勢染指日深的當下，逞一時意氣，倉促攻臺也不可取。局勢越復雜緊張，越要有對當今世
界發展規律的洞悉，在瞬息萬 局勢中及時補位、搶占先機，順利完成統一大業。
本心可貴，不可拘執。尊重規律，順應時勢，與其固守一端，不如讓主觀意志與客觀時
勢形成合力，馭浪前行。

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