資源簡介

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初識“畫圖” 教學設計
課題 初識“畫圖” 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《初識“畫圖”》這一課是小學信息技術三年級的重要課程，旨在引導學生初步認識并熟悉“畫圖”這一基礎繪圖工具。本課通過分析“畫圖”程序的啟動、退出和保存功能，幫助學生建立基本的軟件操作意識。同時，通過教授學生使用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單繪畫，培養學生的動手能力和創新思維。教材內容設計由淺入深，既注重理論知識的講解，又強調實踐操作的訓練，旨在為學生后續學習更復雜的繪圖技巧打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生將能夠認識到“畫圖”程序在數字創作中的基本作用，理解通過“畫圖”可以表達自己的想法和創意，從而培養對信息技術工具在創作領域應用的認識。計算思維：學生將掌握“畫圖”程序的基本操作邏輯，如啟動、退出、保存等流程，并理解窗口界面中的各元素及其功能。學生將學會運用“刷子”、“鉛筆”等工具進行簡單圖形的繪制，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：學生將能夠在“畫圖”程序中完成簡單的數字創作，如繪制簡單的圖形、涂鴉等，提高數字化學習的實踐能力和創新水平。鼓勵學生探索“畫圖”程序中的其他功能和工具，培養自主學習和創新的意識。信息社會責任：學生將了解在數字創作中需要遵守的法律法規和道德規范，如尊重他人版權、不傳播不良信息等。引導學生正確使用“畫圖”程序，避免過度沉迷或濫用，培養學生的信息道德和社會責任感。
重點 了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存、認識“畫圖”窗口。
難點 掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些用“畫圖”程序創作的簡單畫作，激發學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎？你們知道用了什么工具嗎？” 觀看畫作，對畫作的內容和創作方式產生好奇。思考并回答教師的問題，猜測可能的創作工具和方法。 通過展示畫作，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。通過提問，引導學生思考并猜測創作工具和方法，為新課的引入做鋪墊。
講授新課 環節一：了解“畫圖”程序的啟動、退出和保存啟動“畫圖”程序：首先，在教師的演示電腦上打開“開始”菜單，找到“畫圖”程序并雙擊啟動。向學生展示程序啟動的過程，并解釋這是進入“畫圖”世界的第一步。認識“畫圖”窗口：隨著“畫圖”程序的啟動，向學生介紹窗口的各個組成部分，包括菜單欄、工具欄、畫布區域等。解釋每個部分的功能和作用，使學生對“畫圖”程序有一個整體的認識。保存作品：在畫布上隨意繪制一個簡單圖形（如圓形或正方形），然后向學生展示如何保存作品。點擊菜單欄上的“保存”選項，選擇保存位置并命名文件，最后點擊“保存”按鈕。強調保存作品的重要性，以便學生可以隨時回顧和分享他們的創作。退出“畫圖”程序：最后，演示如何退出“畫圖”程序。點擊菜單欄上的“關閉”選項或點擊窗口右上角的關閉按鈕，選擇“是”以確認保存更改，然后等待程序完全關閉。環節二：掌握用“刷子”、“鉛筆”等工具畫出簡單的畫教師活動：選擇工具：在“畫圖”程序的工具欄中，找到“刷子”和“鉛筆”工具，并向學生解釋它們的功能和區別。說明“刷子”工具可以繪制出具有不同大小和樣式的線條，而“鉛筆”工具則用于繪制精確的線條。演示繪畫過程：使用“刷子”工具在畫布上繪制一個簡單的圖形（如太陽或花朵），展示如何調整刷子的大小和樣式。然后，使用“鉛筆”工具繪制一個精確的圖形（如直線或矩形），強調鉛筆工具的精確性。學生操作指導：在演示過程中，指導學生如何選擇和使用這些工具。鼓勵學生嘗試使用不同的顏色和樣式進行繪畫，培養他們的創造力和想象力。創作指導：提供一些簡單的繪畫主題或示例（如動物、植物、風景等），讓學生根據自己的興趣和想象進行創作。教師可以在巡視過程中給予指導和建議，幫助學生完善他們的作品。 認真觀看教師的演示，了解“畫圖”程序的啟動、保存和退出過程。跟隨教師的介紹，認識“畫圖”程序的界面和主要組成部分。跟隨教師的介紹，認識“畫圖”窗口的各個部分和工具的功能。認真觀察教師的演示，了解工具的使用方法。認真觀看教師的演示，學習如何使用“刷子”和“鉛筆”工具進行繪畫。嘗試調整畫筆大小和顏色，觀察不同效果。思考并創作自己的簡單畫作。 使學生了解“畫圖”程序的基本操作，為后續的學習打下基礎。培養學生的觀察能力和理解能力。使學生熟悉“畫圖”窗口的界面和工具的功能，為后續的創作打下基礎。培養學生的觀察能力和學習能力。使學生掌握“刷子”和“鉛筆”工具的使用方法，培養繪畫技能。激發學生的創造力和想象力，鼓勵他們進行個性化的創作。
課堂練習 指導學生打開“畫圖”程序，進行繪畫練習。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作，解答學生的疑問。 根據教師的指導，進行繪畫練習。嘗試使用不同的工具和顏色進行創作。遇到問題時及時向教師請教或與同學討論。 通過實踐練習，鞏固學生對“畫圖”程序的操作技能和繪畫技能。培養學生的實際操作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調“畫圖”程序的基本操作和繪畫技能的重要性。點評學生的練習情況，表揚表現優秀的學生，鼓勵需要進步的學生。 回顧本節課的學習內容，加深對“畫圖”程序的理解。聽取教師的點評，明確自己的優點和不足。 幫助學生鞏固所學知識，加深對“畫圖”程序的理解。通過點評激發學生的學習動力，促進他們不斷進步。
板書 初識“畫圖”“畫圖”程序的啟動、退出和保存認識“畫圖”窗口畫出簡單的畫
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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